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　　“雪中送炭” 就是當孩子在無助、軟弱、最需要幫助的時候，成人及時伸出援助之手，給予孩子理解、鼓勵、安慰，幫助孩子擺脫困境，走出尷尬境地。這時成人的“雪中送炭”會讓孩子感到溫暖和安慰，是成人與孩子加深感情、增進理解最有效手段之一。

　　案例(一)

　　我不是小偷

　　媽媽去幼兒園接小寶回家，看他跟小朋友玩得正高興，媽媽就趁機跟老師聊起了小寶在園的情況。不一會兒，聽到小寶哭了起來，邊哭邊大聲說：“我不是小偷，我沒有偷玩具……”幾個孩子七嘴八舌地說：“你就是小偷，你把幼兒園的玩具裝在你的口袋里拿回家就是偷”；“小偷會被警察叔叔抓走的……”

　　幼兒行為解析：　

　　對于2～3歲的孩子來說，偶爾拿走不屬于自己的東西不能算是偷竊行為，更不能看作是道德品質(zhì)問題。把幼兒園的玩具帶回家，或者是想回家后繼續(xù)玩，或者是他特別喜歡這個玩具，想占為己有，不管是哪種動機，都是因為喜歡，是出于一時的自然沖動，所以當小朋友說小寶是“小偷”時他很委屈， 這種時候，成人應(yīng)妥善處理，否則會給孩子心靈帶來傷害。

　　方法運用：

　　老師馬上給小寶“解圍”：“小寶是因為那個玩具還沒有玩夠，還想繼續(xù)玩，但是媽媽已經(jīng)來接他了，所以他把玩具裝到自己的口袋里，想帶回家繼續(xù)玩，是嗎，小寶？小寶馬上使勁點了點頭。媽媽接著說：“玩具是幼兒園的，想把玩具拿回家要告訴老師，沒有跟老師打招呼就拿走是不對的，這樣吧，你問一問老師和小朋友同意你把玩具借回家玩嗎？明天早上就送回來，這樣就是借不是偷了。我們小寶家里也有許多玩具，小寶也可以拿到幼兒園來借給小朋友玩”。

　　小寶最后借到了玩具，老師和小寶媽媽的做法既保護了小寶的自尊心，還教會了孩子們學(xué)會分享。

　　知心話語：

　　成人不要隨便給孩子扣上“小偷”的帽子，但是如果孩子經(jīng)常拿不屬于自己的東西家長就要提高警惕了，如果發(fā)現(xiàn)一定要問清楚是從哪里拿來的，要和孩子親自送回去，并且讓孩子道歉。

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