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潛能開發(fā)

不要強(qiáng)求孩子的性別角色

分類: 潛能開發(fā) 育兒詞典 編輯 : 育兒知識 發(fā)布 : 10-22

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  ★聰明媽媽的育兒故事專題★

  不強(qiáng)求性別角色

  有一次,KBS廣播電臺的《家庭教育咨詢》節(jié)目中有位母親來電話咨詢,說她的兒子特別喜歡玩過家家,她擔(dān)心孩子長大以后會像女人一樣只會做些瑣事,跟不上社會的步伐。

  有一次,我訪問某個幼兒園,當(dāng)孩子正在講述自己如何過周末時,有一個男孩非常自信地說:“我去大伯家玩過家家了。”這孩子覺得過家家非常有意思。但年輕的教師卻說:“男孩怎么能玩過家家呢?應(yīng)該玩男孩子的游戲。”結(jié)果那個男孩子馬上覺得不好意思,耷拉著腦袋回到座位上。現(xiàn)在,雖然說人們在觀念上發(fā)生了不少變化,但仍然有性別歧視觀念的存在。

  那么,男性和女性行為特征的差異是什么時候確定下來的呢?是先天性的還是后天性的?性別概念并不是受到性別本身的影響。

   嬰兒心理學(xué)專家鮑爾認(rèn)為,性別概念本身的影響而形成的,而是父母的養(yǎng)育態(tài)度影響了的形成。戈登柏格和萊威斯發(fā)現(xiàn),是父母在無意識地糾正孩子行為中的性別特征:當(dāng)女孩做出了被認(rèn)為符合女性特征的行為時,就會加以鼓勵;而一旦出現(xiàn)男性行為特征時,則不是糾正就是非難。男孩則反之。也就是說,父母一般會根據(jù)自己認(rèn)為正確的性別特征來養(yǎng)育孩子。所以說社會上的男女差異化意識是在父母養(yǎng)育孩子的過程中傳達(dá)到孩子頭腦中的。

  寶寶的性別差異在什么時候表現(xiàn)得最多呢?美國心理學(xué)專家莫尼認(rèn)為,孩子在1周歲時就已經(jīng)出現(xiàn)了行為上的男女性別差異,3周歲時差不多都學(xué)會了性別差異。莫尼還觀察了先天性帶有兩性特征的寶寶和他們的父母。大部分父母一開始就以自己認(rèn)定的性別標(biāo)準(zhǔn)來養(yǎng)育孩子。本身是男性,但看起來像女性的孩子,一般都被按照女性的標(biāo)準(zhǔn)來養(yǎng)育,所以這些孩子養(yǎng)成了女性的行為特征。3周歲以后當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)錯誤并想把孩子的性別行為特征糾正過來時,發(fā)現(xiàn)為時已晚,他們的女性行為特征已經(jīng)無法改變。

  寶寶的性別行為特征并不是其性別本身決定的,而是父母的態(tài)度決定。這一點(diǎn)對我們的啟發(fā)很大。

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