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放眼社會(huì)上各行各業(yè)的頂級(jí)高手，不難發(fā)現(xiàn)多數(shù)的成功者，他們的歷程都是受“興趣”驅(qū)使踏入此一行業(yè)，也就是從“玩”起家。
但大概沒(méi)幾個(gè)家長(zhǎng)敢真正放心、放手讓孩子去玩，因?yàn)檎l(shuí)都會(huì)擔(dān)心，自己孩子究竟是能玩出個(gè)名堂，還只是玩野了心？
或許由于我自己是被父母以“放羊吃草”教育方式一路玩大，也玩出自己一片天空的人，因此當(dāng)其它同齡孩子被媽媽們領(lǐng)著去趕上奧數(shù)、心算、鋼琴、繪畫(huà)、書(shū)法…等才藝學(xué)習(xí)時(shí)，我的兩個(gè)孩子則是在玩。
兩個(gè)孩子玩什么呢？
兒子主要是玩他喜歡的樂(lè)高玩具，來(lái)拼成小汽車(chē)、城堡、輪船…，或玩拼圖、魔術(shù)方塊、畫(huà)圖、捏塑泥、做美術(shù)工藝，偏重較靜態(tài)的玩法；女兒則是愛(ài)去挖泥巴、捉蚯蚓、金龜子、灌螞蟻窩…經(jīng)常是野得灰頭泥身的歸家。
親友們見(jiàn)著我家兩個(gè)男不男、女不女，完全是顛倒世俗對(duì)男女孩正規(guī)玩法的孩子，紛紛搖頭叮囑我該“好好管一管”。也是野丫頭長(zhǎng)大天生反骨的我所采取的，自然是-不管！不僅不管還“助紂為虐”。
因?yàn)槲腋鷥鹤右黄鹪谕鏄?lè)高玩具和拼圖、魔術(shù)方塊時(shí)，發(fā)現(xiàn)這游戲雖人人都會(huì)玩，但要能玩得好，必須具有空間概念的天份。而在”陪玩”的過(guò)程中，我觀察到兒子具有這方面的能力，因此除了大量購(gòu)買(mǎi)能更強(qiáng)化他空間概念的玩具，和繪畫(huà)美勞用品讓他玩?zhèn)€痛快、畫(huà)個(gè)痛快外；也不惜血本的去購(gòu)買(mǎi)許多有關(guān)建筑、設(shè)計(jì)、美術(shù)這方面的盤(pán)片、書(shū)籍來(lái)供他閱讀，來(lái)開(kāi)展他對(duì)美的欣賞眼光。
兒子高一和高三時(shí)分別作了兩次性向測(cè)驗(yàn)，所得出的測(cè)驗(yàn)結(jié)果讓學(xué)校輔導(dǎo)室主任大感吃驚：
“我擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)工作二十多年，你的孩子是我見(jiàn)過(guò)第二個(gè)，未來(lái)發(fā)展性向相當(dāng)明確的孩子。”
當(dāng)主任知道我是以陪孩子玩，來(lái)觀察和強(qiáng)化孩子強(qiáng)項(xiàng)時(shí)，主任感慨的說(shuō)：
“我們中國(guó)的家長(zhǎng)常愛(ài)以’業(yè)精于勤而荒于嬉’，來(lái)督促孩子多花點(diǎn)心力與時(shí)間在學(xué)習(xí)上，認(rèn)為讓孩子玩是’浪費(fèi)時(shí)間’，陪孩子玩更是一種’雙重浪費(fèi)’，其實(shí)孩子玩的時(shí)間太少，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重，最后只會(huì)使他們對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦，覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件苦事，對(duì)于自己的未來(lái)喪失方向。”
兒子大學(xué)讀的是建筑，大一學(xué)年結(jié)束時(shí)，班上有三分之一同學(xué)被刷，在中學(xué)讀書(shū)時(shí)總是吊車(chē)尾的他，不僅堅(jiān)持下來(lái)，并且年年都得獎(jiǎng)學(xué)金。
要去美國(guó)在進(jìn)修碩士時(shí)，我因考慮到讀建筑太辛苦，并且要在這行業(yè)出頭不易，勸他是否能改念個(gè)較輕松的專(zhuān)業(yè)，兒子低頭思索了不到30秒，抬起頭來(lái)堅(jiān)定的對(duì)我說(shuō)：
“媽媽?zhuān)傩量辔乙惨钕氯ィ驗(yàn)槲矣X(jué)得建筑很好玩！你不是一直跟我和妹妹說(shuō)，工作的意義不是光定位在賺錢(qián)和成名，而應(yīng)是能帶給我們快樂(lè)幸福感的嗎？”
女兒則是放任她去公園里玩些“小子”們愛(ài)從事的“探險(xiǎn)”，讓她在家養(yǎng)蚯蚓、毛蟲(chóng)、螞蟻、種含羞草…；替她訂閱科學(xué)雜志“小牛頓”；給她買(mǎi)顯微鏡，讓她將從公園帶回來(lái)的花草昆蟲(chóng)，透過(guò)顯微鏡作觀察。
女兒從小學(xué)到高中，生物都是她讀書(shū)時(shí)間花費(fèi)最少但成績(jī)卻最好的科目，即便是參加中學(xué)和大學(xué)聯(lián)考，她都能拿到近滿(mǎn)分的成績(jī)，問(wèn)她生物為何能輕松得高分，她的回答是：
“課本上講的，都是我小時(shí)就玩過(guò)的啊！”
曾有一位教育學(xué)者說(shuō)：
“小孩子的工作就是玩。”認(rèn)為孩子是藉由“玩”來(lái)得到身心“營(yíng)養(yǎng)”。
魯索也說(shuō):
“兒童在游玩中所學(xué)到的東西，比在教室內(nèi)學(xué)的價(jià)值，要大上一百倍。”
數(shù)學(xué)很枯燥，但有玩心的人能在里面發(fā)現(xiàn)數(shù)字中隱含的趣味；彈琴?gòu)椀煤玫娜耍欢ㄊ且谀欠磸?fù)的練習(xí)中，能找到樂(lè)趣的人；生意做得好的人，不一定是那種精于算計(jì)的人，往往是在一個(gè)別人感覺(jué)沒(méi)戲的生意里，找到令自己開(kāi)心點(diǎn)的人。
因此當(dāng)你想要斥責(zé)孩子“光想到玩”時(shí)，不妨將眼光轉(zhuǎn)為觀察你的孩子究竟偏愛(ài)玩什么？善用他愛(ài)玩、貪玩的心，讓學(xué)習(xí)變得“好好玩”。 文/郜瑩
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