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潛能開發(fā)

不要當(dāng)眾批評(píng)你的寶寶

分類: 潛能開發(fā) 育兒詞典 編輯 : 育兒知識(shí) 發(fā)布 : 01-18

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  沙堆旁,兩歲多的津津在玩沙子。小桶、小鏟子、小勺子,裝滿了,再倒出來,孩子玩得興高采烈。稍微小一點(diǎn)的林林也被沙子所吸引,由于沒有帶玩具,一把奪過津津的小鏟子。

  津津看看林林,沒說話,又拿起小碗玩起來。津津媽對(duì)津津的謙讓很是欣慰,并認(rèn)為津津長大后很容易成為知書達(dá)理的孩子。

  當(dāng)沙堆完全暴露在熱辣的陽光下面時(shí),津津媽決定帶孩子回家了,林林媽早已經(jīng)帶著林林和小鏟子到樹陰下玩去了。

  津津看看遠(yuǎn)處,又看看媽媽,嘴里嘟囔著:媽媽!我要我的小鏟子!

  津津媽說:你自己去要,好不好?

  津津走過去對(duì)林林媽說:“我的小鏟子!”

  林林媽去向林林手里要小鏟子時(shí),林林不肯松手。林林媽說:弟弟不給呀!

  津津看看這個(gè),又看看那個(gè),好像很為難。跑過來對(duì)媽媽說:媽媽去要。

  津津媽覺得林林媽的方式有些問題,于是對(duì)津津說:你告訴阿姨,你要回家了,阿姨就會(huì)幫你要回來的。

  結(jié)果是林林仍然不肯松手,林林媽仍然是一句弟弟不給呀。

  津津再次求助于媽媽。

  津津媽用林林媽能夠聽得見的聲音說:小孩子的問題用小孩子的辦法解決吧。你想想看,怎么樣能要回你的小鏟子。

  有了媽媽的許可,津津可就大膽多了,嘴里說著我的小鏟子,直接向林林跑過去。林林媽這次沒等津津跑到跟前,就從林林手里把鏟子要了回來。林林哇哇叫了幾聲也就罷了。

  天越來越熱,雪糕成了孩子最愛吃的甜品。看津津眼巴巴看著的小模樣,津津媽有些心疼,可是她知道,為了孩子的身體,還是不吃為妙。怎樣對(duì)孩子說不,還讓孩子理解成了她首要學(xué)習(xí)的功課。

  專家解讀:一般情況下,不提倡當(dāng)眾批評(píng)寶寶,可是一些特殊事件還需要當(dāng)場解決,尤其是寶寶在待人接物上犯錯(cuò)誤時(shí)。對(duì)于寶寶的過火行為,一定要堅(jiān)決說不,適當(dāng)時(shí)采取一定的懲罰手段,讓寶寶了解這樣的行為是錯(cuò)誤的。

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