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　　現象

　　跳樓是逃避也是抗議，

　　并非無畏死亡

　　11歲是一個多么稚嫩的年紀啊，雖然有時候也會為了作業、考試發愁，可更多的還是快樂，一根冰棍 、一只風箏 、一本漫畫書 、一次春游，就足以帶來一天甚至好幾天的滿足感。更令人期待的是，人生才剛剛開始，大千世界還有各種各樣奇妙的事情等著我們去探索。為什么要讓這一切戛然而止呢？ 

　　“這么小的孩子還沒有明白死亡是怎么回事，但因為從小就接觸了大量的信息，他們會從中學習和模仿。”廣州市婦女兒童醫療中心兒童心理科主任汪玲華說，曾經有家長就提到小孩會用“我跳樓了”這樣的話來威脅，“可以把它看成是逃避或是抗議，或許孩子從很小的時候就開始積累負性情緒，當超過了承受極限，特別是在青春期沖動控制不住的情況下，就會驟然爆發，釀成慘劇。”

　　問題

　　孩子在成長，

　　家長的養育方式卻滯后

　　那么，孩子的負性情緒從何而來？汪玲華認為，父母養育方式不當是最主要的因素。有句老話說，孩子無論長到多大，在父母的眼里永遠都是孩子。這句話固然說明了父母對孩子的愛與付出是永遠不變的，卻也從側面反映了一個問題：大人們總是下意識忽略孩子的成長，特別是心理的成長。 

　　事實上，小孩五六歲以后，自我意識就逐漸增強。而越往青春期走，越是孩子建立自尊、自信、自愛以及良好社會交往能力的重要時期。如果父母依然沿用小時候的養育方式，用填鴨、管教、權威來對待孩子，而且把關注只放在孩子的學習上，成績差一點就又打又罵。孩子長期被否定甚至體罰，到了青春期就會表現為情緒障礙。同時，受激素的影響，青春期也容易變得沖動、缺乏自控力。如果父母不善加引導，日復一日，孩子的心理問題會越來越多，潛伏的危機也將越來越大。 

　　教訓

　　對孩子的關注和愛

　　不能“走偏了” 

　　不是不愛，卻執著于“棍棒底下出人才”；不是不關注，“德智體美勞”卻只重智力 一項，這樣的養育方式已經走偏，如果繼續下去，只會使父母和孩子的心越離越遠，把孩子推向痛苦的深淵。應該怎么做，才能讓孩子養成自信樂觀、勇敢堅強的心理呢？ 

　　汪玲華認為，父母應該和孩子共同成長，以朋友的姿態多和孩子溝通，在適當的時候給予引導、鼓勵和支持。親子 最重要就是幼年時期，自小給老人帶很容易引起離別焦慮；幼年足夠的親子和滿足是孩子建立信任感的基礎。因此，家長要舍得放下工作來陪伴孩子，給予他們愛和關注。當然，愛的教育不能是“一味給予”，要教會孩子自愛，同時學會愛父母，不能完全以自我為中心，不考慮他人的感受。 

　　父母也要學會調整情緒，生孩子氣的時候，先冷靜下來，再思考有效的處理方法。打罵只是情緒宣泄，既解決不了問題，還嚴重影響親子關系。不如換成“承擔后果”或“隔離 ”的方式，讓孩子更容易記住自己犯了錯，要馬上改。 

　　更重要的是，要善于發現孩子的優點，揚長避短地進行培養，而不是以智力論成敗。在孩子健康成長的道路上，體能發育、交往能力、行為習慣、抗壓能力的培養也是至關重要的。當長大成人進入社會之后，這些所帶來的影響甚至在很多時候超過了智力因素。　　宋導、馬軍

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