近日，《我是盧星宇，不是盧美美》新書發(fā)布會在京舉行。作者盧星宇通過一年來的思考和梳理，將自己的成長歷程集結(jié)成書。

　　該書披露了盧星宇幼年的成長經(jīng)歷。她是一個從四川省旺蒼縣走出的平民女孩，其母親的嚴(yán)厲和慈愛，父親的約法三章、放養(yǎng)式教育和魔鬼訓(xùn)練，鼓勵、鞭策、原則、放任等辯證運用，匡正其成長。

　　此書展示了一個放養(yǎng)式家庭教育的經(jīng)典案例，再現(xiàn)了一個“富二代”蛻變?yōu)椤叭识钡捏@險歷程。作者盧星宇在書中真誠分享了她積極的人生觀、價值觀、世界觀的形成過程，尤其面對被有些人稱之為“盧美美”的冤情時，依然堅持做職業(yè)慈善家，表現(xiàn)了一個當(dāng)代青年無私無畏的高尚情懷與堅定信仰。

　　對于家教，盧星宇和父親曾有一段關(guān)于盆景藝術(shù)的爭論：父親認(rèn)為適當(dāng)?shù)匦藜艨梢宰屩Ω筛每矗茏屩参锔玫卣宫F(xiàn)自身的魅力。可她卻認(rèn)為盆景是門殘忍的藝術(shù)，它扭曲了植物本來的面目，所產(chǎn)生的造型無非是為了迎合大眾的審美觀，父女倆的爭論最后達(dá)成有原則的妥協(xié)，父親對她實行“原則性放養(yǎng)”——“向上、向善、自覺”三原則，給她自由的發(fā)展空間。盧星宇表示，父親一貫反對把自己的意志強(qiáng)加給孩子，最后他也認(rèn)為應(yīng)該讓孩子本真的活著，讓他們選擇自己喜歡的生活方式。

　　盡管現(xiàn)實中有很多家長強(qiáng)迫孩子學(xué)奧數(shù)，練英語，喜歡對子女說“這都是為你好”，實際上卻在做著剝奪了孩子當(dāng)下幸福的事情。盧星宇很慶幸自己有一個開明的父親。每代人都有每代人的活法，每代人都有每代人的幸福，她們這一代人最大的幸福就是本真的活著。(本報記者 張學(xué)珍)