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　　書(shū)名：《與孩子一起煉愛(ài)——媽媽導(dǎo)師魯稚談?wù)鎼?ài)與成長(zhǎng)》

　　作者：魯稚

　　出版時(shí)間：2013年1月/第1版

　　作者簡(jiǎn)介

　　魯稚，亞洲極具影響力的親子教育專(zhuān)家，新浪親子頻道、少兒頻道特聘專(zhuān)家。她以?xún)和瘏⑴c未來(lái)國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)的前瞻性視野，關(guān)注中國(guó)普通家庭中平凡孩子的養(yǎng)育與成長(zhǎng)問(wèn)題，著述頗豐。同時(shí)，她還是一位知性而智慧的媽媽?zhuān)氿B(yǎng)育兒子十多年，培養(yǎng)出一個(gè)具有強(qiáng)大心靈和健康體魄、適應(yīng)力極強(qiáng)的兒子。專(zhuān)家和母親的雙重角色使魯稚在育兒方面有著獨(dú)到的感悟與體驗(yàn)，而作家的身份又使她的表述優(yōu)美、雋永，充滿(mǎn)人文關(guān)懷和哲理意趣。

　　魯稚在兒童成長(zhǎng)力培養(yǎng)、性格養(yǎng)成、綜合能力提升、作文與表達(dá)的提高等多方面有著專(zhuān)業(yè)的修為和切身的體會(huì)，其博客點(diǎn)擊量已超過(guò)100萬(wàn)次，是無(wú)數(shù)媽媽心目中溫柔而親切的導(dǎo)師和朋友。她的教育專(zhuān)著《平凡的孩子也有春天》《讓孩子做最好的自己》等長(zhǎng)期暢銷(xiāo)加拿大、韓國(guó)、新加坡及中國(guó)港臺(tái)地區(qū)，在全亞洲引起極大反響，被媒體譽(yù)為“當(dāng)代家庭教育的理性回歸之作”。

    內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　人的一生，無(wú)論是在工作、學(xué)習(xí)還是生活中，時(shí)時(shí)處處離不開(kāi)導(dǎo)師。做媽媽?zhuān)且豁?xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的事業(yè)，媽媽們更是需要有一位經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師，來(lái)幫助自己發(fā)現(xiàn)和解決育兒過(guò)程中的種種問(wèn)題。“媽媽學(xué)院”首席導(dǎo)師魯稚結(jié)合自己十余年的教子心得和百萬(wàn)網(wǎng)友的真實(shí)經(jīng)歷，傾情推出四部教子力作，旨在提升媽媽們的教子水平，為媽媽們指點(diǎn)迷津，是媽媽們研習(xí)教子的必修課。

　　愛(ài)孩子，看似每個(gè)父母都會(huì)，但會(huì)并不代表著正確。有的愛(ài)，因?yàn)樽藙?shì)不對(duì)，往往擋住了孩子成長(zhǎng)所必需的陽(yáng)光雨露，讓孩子在陰暗的路上越走越遠(yuǎn)。愛(ài)，需要去蕪存精；愛(ài)，需要改變提純；愛(ài)，需要溝通交流；愛(ài)，需要修煉。與孩子煉愛(ài)的過(guò)程是一場(chǎng)馬拉松，而不是一次沖刺。書(shū)中，魯稚對(duì)父母?jìng)內(nèi)绾握_地愛(ài)孩子的那些溫柔叮嚀和提示，就像愛(ài)的分解動(dòng)作，讓家長(zhǎng)們能夠在起跑前就做好愛(ài)的預(yù)備式。

　　這將是一場(chǎng)值得努力和期待的賽跑，本書(shū)正是這場(chǎng)賽跑的起點(diǎn)。

　　編輯推薦

　　愛(ài)到真愛(ài)，只有一小步。父母跨出這一小步，孩子成長(zhǎng)一大步

　　亞洲極具人氣的親子教育專(zhuān)家，知性智慧的全職媽媽?zhuān)吕擞H子中心特聘專(zhuān)家

　　十余載的成功教子經(jīng)驗(yàn)，最真實(shí)、最細(xì)節(jié)、最快樂(lè)的教子書(shū)

　　• “她有親身經(jīng)歷，她不避諱自己的弱點(diǎn)，她是一位鼓勵(lì)者，她用行動(dòng)影響他人，她有真正的智慧。”她是無(wú)數(shù)媽媽的育兒導(dǎo)師，她用細(xì)節(jié)、以感悟來(lái)啟迪每一位媽媽的愛(ài)子之心。

　　•愛(ài)孩子，是連老母雞都會(huì)的事，但只是會(huì)就可以了嗎？愛(ài)，需要去蕪存精；愛(ài)，需要改變提純；愛(ài)，需要溝通交流；愛(ài)，需要修煉。愛(ài)到真愛(ài)，只有一小步的距離。父母跨出這關(guān)鍵的一小步，孩子就能成長(zhǎng)一大步。與孩子一起煉愛(ài)，做會(huì)愛(ài)的父母，用真愛(ài)滋養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)。

　　•作者魯稚為亞洲極具人氣的親子教育專(zhuān)家，新浪親子中心特聘專(zhuān)家，其多部作品暢銷(xiāo)加拿大、新加坡、中國(guó)臺(tái)灣和香港等地。前作《平凡的孩子也有春天》等在亞洲掀起當(dāng)代家庭教育的理性回歸浪潮，本次四部作品是作者關(guān)于家教理論、家教實(shí)務(wù)乃至家教常識(shí)的一次完美收納

　　•知性智慧的全職媽媽?zhuān)瑢?zhuān)業(yè)作家的表述功底，前瞻性的國(guó)際視野，十余載的成功教子經(jīng)驗(yàn)，書(shū)寫(xiě)最真實(shí)、最細(xì)節(jié)、最快樂(lè)的教子書(shū)

　　書(shū)摘隨讀

　　沒(méi)有任何理由

　　買(mǎi)菜回來(lái)，剛走到樓下停車(chē)，一個(gè)女人也在旁邊停車(chē)。單元門(mén)里出來(lái)一位老奶奶，手里牽著一個(gè)小孩。小孩只有二三歲大，看見(jiàn)停車(chē)的女人，嘴里叫著媽媽?zhuān)裥▲B(niǎo)一樣搖搖晃晃撲過(guò)來(lái)。女人立刻接住他，溫柔地叫著“哎喲我的寶貝”，在他臉上不停地親。

　　我扭頭看了一下，一下就看見(jiàn)那小孩脖子上長(zhǎng)著很大一片胎記，脖子、耳后，甚至一小半臉，都是那種暗紅色，觸目驚心。我的心顫了一下。

　　他并不可愛(ài)，他很丑！

　　然而他的媽媽仍然愛(ài)他！

　　在媽媽心中，不管怎樣的孩子，永遠(yuǎn)都是自己的孩子，永遠(yuǎn)都會(huì)把他抱在懷里不停地親。

　　只有他自己的媽媽?zhuān)艜?huì)那樣溫柔地叫他，那樣毫不猶豫地親他、抱他。在媽媽眼里，那塊難看的胎記根本就不存在，他就是她的兒子，不需要任何理由，她就是愛(ài)他，不管美還是丑，他就是她的寶貝，是她唯一的最最親愛(ài)的心肝。

　　還有什么愛(ài)比母愛(ài)更偉大呢？想一想，其實(shí)我們沒(méi)有什么可抱怨的了，每一個(gè)人都是世界上最幸福的人，因?yàn)槲覀兌加心赣H，至少都有過(guò)母親，我們都享受過(guò)如此的愛(ài)。真是難以承載啊，那是怎樣的分量！我們唯有感激。

　　想起魯魯小時(shí)候，他爸常和他開(kāi)玩笑：“我想把你送給別人！”

　　“不會(huì)的！”魯魯很肯定地說(shuō)。

　　“為什么？”

　　“不告訴你。”

　　“是因?yàn)槟愫芄裕俊?/p>

　　“不是。”

　　“是因?yàn)槟愫苡杏茫俊?/p>

　　“不是。”

　　“那是為什么？”

　　“簡(jiǎn)單得很，因?yàn)槲沂悄愕膬郝铮　?/p>

　　他爸瞪大了眼睛。想想倒真是，哪怕別的任何理由都不存在，就憑這一點(diǎn)，他是你的兒，所有的一切，就都包含在其中了。

　　血緣之愛(ài)，是不需要任何理由的。而這份愛(ài)給人生帶來(lái)的飽滿(mǎn)，也是無(wú)法言喻的。

　　人的性格千差萬(wàn)別，有的敏感，有的遲鈍，有的悲觀(guān)，有的豁達(dá)，是什么造成了這些差異呢？有先天的原因，但更多來(lái)自后天的教養(yǎng)。

　　如果一個(gè)人總是很樂(lè)觀(guān)，說(shuō)明他喜歡自己，相信自己，對(duì)未來(lái)有把握。悲觀(guān)的人則相反。有的人總是很憤怒，那是因?yàn)樗偸歉械绞軅壑械氖澜缡遣挥押玫模偸歉械阶约罕痪芙^、被否定。同樣面對(duì)一個(gè)世界，為什么不同的人會(huì)有如此不同的感受？

　　一個(gè)人假如三歲前能獲得無(wú)條件的接納和愛(ài)，就會(huì)形成牢固的安全感，對(duì)世界的感覺(jué)就有了友善的基調(diào)。安全感是建立在“無(wú)條件接納”的基礎(chǔ)上的，也就是說(shuō)，無(wú)論你是美是丑，也無(wú)論你說(shuō)什么做什么，你都會(huì)被接納、被愛(ài)，沒(méi)有任何條件，唯一的原因就是：你是我的孩子。

　　“你是我的孩子”，這個(gè)原因是永遠(yuǎn)不會(huì)變的，生來(lái)就有，永不消失，誰(shuí)也無(wú)法割斷，既然如此，我獲得的愛(ài)也永遠(yuǎn)不會(huì)消失。人一旦有了這樣的信念，還有什么可以讓他絕望呢？他永遠(yuǎn)有一個(gè)停靠的港灣。

　　成全孩子的好意

　　客廳里只有我一人，坐在茶幾前的小板凳上，邊吃瓜子邊看電視。魯魯做完作業(yè)出來(lái)了，也來(lái)吃瓜子、看電視。他站著，茶幾矮，每撿一顆瓜子就要彎一次腰。“魯魯，你坐板凳吧！”我把自己坐的板凳推給他，魯魯坐下，津津有味地繼續(xù)吃。我想去做飯了，暫時(shí)蹲著，把面前幾顆瓜子吃完，沒(méi)注意魯魯悄悄站起來(lái)，走了。我以為他不想看了，見(jiàn)板凳空著，我就拉過(guò)來(lái)坐上去，沒(méi)注意魯魯又回來(lái)了。當(dāng)我扭頭看見(jiàn)他時(shí)，他正端著個(gè)小板凳，站在沙發(fā)邊，看著我發(fā)愣。我突然明白了：“魯魯，你是去給我拿板凳去了？！”他點(diǎn)點(diǎn)頭，還是不說(shuō)話(huà)。

　　“呵呵，我還以為你不看了呢！來(lái)來(lái)來(lái)，我要坐魯魯給我搬的板凳！”我起身把剛才坐的板凳移開(kāi)，魯魯趕緊把手里的板凳遞過(guò)來(lái)。我接過(guò)來(lái)坐上去，摸著魯魯?shù)念^：“謝謝魯魯！好舒服喲！謝謝！”

　　魯魯?shù)哪樞Τ闪艘欢浠ǎ贈(zèng)]有比這更燦爛的了。

　　成全孩子的好意，會(huì)讓他有價(jià)值感，他會(huì)感到幸福。其實(shí)，孩子們不是想不到，也不是不愛(ài)我們，而是很多時(shí)候我們忽略了他們的表達(dá)，使得他們心中那顆愛(ài)的種子沒(méi)有機(jī)會(huì)蓬蓬勃勃地生長(zhǎng)。

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