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　　當孩子可以自己決定每天穿什么衣服了，母親依舊要日日將自己選擇的衣服放在孩子的床頭；當孩子可以自己出門買文具了，父親卻依舊要堅持做孩子的采購員；當孩子已經(jīng)可以獨立往返于學校和家中，父母還是要輪換著接送；當孩子已經(jīng)可以獨立決定事情了，父母還要一手包辦，以自己的意愿代替孩子的意愿……

　　這一切，自然是愛孩子的表現(xiàn)，但這樣的愛是缺乏理性的，對孩子的成長而言百害而無一利。我們把孩子帶到這個世界上，有照顧和撫育孩子的義務，我們可以將自己的生活經(jīng)驗提供給孩子，但是千萬不可以代替本應由孩子去做的事，如果那樣就會限制孩子的成長，剝奪孩子生長的空間。

　　我在以色列耶路撒冷的一家幼兒園訪問時，正趕上孩子放學，在我們中國，接孩子是家長或保姆的專利，而在這里來接孩子的卻也是孩子。我們的計劃生育致使一家只有一個孩子，自然沒有孩子接孩子的，而以色列家庭一般都有三五個孩子，這樣接小孩子就成了大孩子的任務。我看到一個六七歲的小女孩來接兩歲的妹妹，抱著妹妹趔趔趄趄地走著，由于夠不到開門的密碼鎖，就一直抱著妹妹等著別人來幫忙開門，而后出門等公交車……

　　讓孩子學會自己管理自己并學會照顧弱小，獨立生活獨立面對人生的風雨，這是對孩子理智的愛。道理很簡單，我們不可能追隨孩子一輩子，照顧孩子一輩子，總有一天孩子要遠離我們獨自走上屬于自己的人生道路。

　　所以雖然我也深愛著我的孩子，但絕不會像以上的家長那樣。為了培養(yǎng)孩子的獨立能力，我常常有意識地為女兒創(chuàng)造獨立的機會，乃至于很多時候的“放手”被朋友說成“冒險”。就拿那次依依的“獨自旅游”來說吧……

　　依依繼承了我的基因，總有一種要“獨闖天下”的雄心。為了給她一個鍛煉的機會，同時也檢測一下她的獨立能力，女兒7歲半時，我給她安排了一次特殊的旅行：獨自乘車去火車站，讓她體驗一下獨自出“遠門”的滋味。

　　當?shù)弥屗氉猿鲩T，孩子很興奮。于是，我們先向她布置這次“旅行”所要完成的任務：坐6路公共汽車到長春火車站后，下車找個公用電話亭給家里打電話，然后在周圍轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，買點東西，再坐6路車返回。之所以安排依依下車給家里打電話和買東西，一來便于我們掌握她的行程；二來也讓依依著實得到鍛煉。否則，如果依依到了終點站不下車，坐原車按原路返回，那這次旅行就沒有什么意義了。

　　依依越聽越興奮，因為在她看來，這又是展示她自立的機會。她已經(jīng)開始把這次旅行當作一次挑戰(zhàn)自我的闖蕩了。看著她摩拳擦掌的樣子，我和妻子不得不給她敲警鐘：不要太高看自己，這一路上不知道會遇到多少不可預料的事情，你都能應付得了嗎？依依疑惑地看著我們，等著我們的下文。

　　于是，我和妻子一起給她講“旅行”中的注意事項，凡是能夠想到的可能遇到的意外情況，統(tǒng)統(tǒng)都擺在她的面前，一一問她面對這樣的情況該怎么辦。依依大多能夠說出積極的解決辦法，比如若下錯了站，就繼續(xù)等6路車，重新坐到火車站；若坐錯了車，走到了遠離6路車行駛的路線，就找公用電話給爸爸媽媽打電話；若有陌生人和自己說話，就裝作沒聽見，迅速離開；若有人一直纏著自己，就朝人多的地方走，并裝出爸爸媽媽就在身邊的樣子，沖身邊和爸爸媽媽年齡相仿的人喊：“等等我！”……

　　似乎該交代的都交代了，時間也到了中午。一吃完午飯，依依就嚷嚷著：“我走了！”盡管天下著小雨，我還是決定依從孩子，就讓她在雨天開始自己的旅程。

　　2004年5月22日12：40，依依帶著我給她的5個一元硬幣，并帶了一本《小學生導刊》出發(fā)了。臨出門，她媽媽把寫著家里電話號碼以及我們倆手機號的紙條塞到她手里，再次囑咐她遇到自己不能解決的問題，就給我們打電話求助。可依依執(zhí)意不帶這張紙條，她堅定地說：“這些號碼都裝在我腦子里呢，不用拿它！”

　　外面的雨一直沒有停的意思，依依打著傘走出了樓洞。從依依關上屋門，我和妻子的心就懸了起來。兩個人都擠到能看到依依身影的陽臺前，死死地盯著沒有幾個行人的道路，期待著依依的身影。不一會兒，依依果然出現(xiàn)了，小小的身子躲在雨傘下，看不到她的頭和臉，只看到兩只腳在小心翼翼地躲避著地上的積水，一會兒跳一會兒踮著腳走，那把大大的雨傘仿佛被她馱在背上。

　　很快，依依就走到了6路車站點，站牌下空無一人，依依孤獨地站在那里，顯得很落寞。妻子有些不忍心了，她拉著我的胳膊嘟囔著：“讓孩子回來吧，大雨天的，又是周末，大人都不愿出門，讓孩子出去遭罪。”我沒有吭聲，眼睛一刻也不離依依的身影。

　　稀稀拉拉又過去兩個人站在那里等車，依依往后挪了一下，不顯眼地站到了后面。結果被兩個大人擋住了身影，我很難再看到她。這時候一輛6路公交車停了下來，徹底擋住了我的視線。1分鐘后，車走了，站牌下空了，依依的身影不見了。我一下子有一種慌亂的感覺，仿佛心被人摘走了。依依呢？上車了嗎？顯然是上車了，可是這心里怎么就慌慌的？妻子也不放心地踮著腳掃視著站點周圍，仿佛依依會從哪里冒出來。找了半天，她失望了，繼而帶著哭腔對我說：“要是依依有個三長兩短，我可跟你沒完！”

　　我在心里對自己說，沒事的，我的依依我了解！不過，我還是對妻子說，如果超過一個小時(這趟車的正常行程時間是45分鐘)依依不往家里打電話，我們就報警！

　　接下來的時間我和妻子就那樣直直地坐在電話機旁，多年養(yǎng)成的午睡習慣也被拋在了一邊，別說有困意了，就連眨一下眼都怕耽誤了接聽電話。時間在那個中午過得異常緩慢，慢得就如一只瀕死的螞蟻在墻根底下爬。妻子過一會兒站起來在客廳里踱步，一會兒死盯著墻上的鐘，要么就無助地看著我，害得我也有些六神無主。

　　看會兒電視吧，這樣時間還會感覺過得快一些。我起身打開了電視，還沒等換一個滿意的頻道，電話鈴聲驟響。是依依！我一個箭步?jīng)_到了電話旁，電話號碼顯示是火車站位置！真的是依依！沒想到車走得真快，還不到40分鐘，依依已經(jīng)順利抵達火車站，并像個小英雄一樣在電話里向我宣布：“我已順利到達目的地！”

　　妻子激動地接過電話：“買點東西，趕快回來，別在那里逗留太長時間！”依依利落地說：“放心吧，我買完東西馬上走！”放下電話，我們的心暫時放下一大截。接著又是漫長的等待。我終于坐不住了，對妻子說下樓到站點等依依。這回妻子倒有了底氣，她說既然要鍛煉孩子，那就讓鍛煉“徹底”一點，讓她自己下車，自己走回家，將這次旅行“獨自”到底。我覺得妻子說得有道理，好像是沒必要搞得那么興師動眾。可我還是坐不住，就對妻子說，我下樓等，不過等依依下了車，我不現(xiàn)身，而是偷偷跟在后面，看她回來。妻子只好點頭同意。

　　我像要見到自己久慕的英雄一樣，異常激動地下了樓，奔到了6路車終點站，望著車來的方向，等待著，等待著。遠遠地看到車來，我就蹺著腳張望，想讓依依的身影早一點進入我的視線。如此等來了五六輛車也沒見依依從車上下來，我有些急了。就在我有些慌亂的時候，又一輛6路車戛然停在我的面前，還沒等我做出反應，依依就歡快地從車上跳了下來。

　　我飛步撲了過去，一下子抱起了我的女兒，早忘了對妻子做出的躲在孩子身后的承諾。

　　妻子也早就等在門口了，像迎接英雄一樣把依依迎回了屋，此時是14：21，依依歷時1小時41分完成了全程“旅行”。依依展示著她在火車站買的東西：一個煮苞米，已經(jīng)吃得只剩下棒子了；一包口香糖。

　　依依后來這樣描述這次獨行的感受和見聞：

　　我跟在兩個大人的身后上了車，往投幣箱里投了一枚硬幣，然后找了一個靠窗戶的位置坐了下來。車開了，我覺得心里慌慌的，而且還有點冷，沒有爸爸媽媽在身邊，一個人還真不習慣呢。我拿出從家里帶來的書看起來，這樣心里就不慌了。可旁邊一個阿姨對我說：“小朋友，坐車看書對眼睛不好。”如果在平時，我會對她說“謝謝”，可今天媽媽囑咐過我不要和陌生人說話，所以我什么也沒說，也沒敢看她，還是繼續(xù)看書。

　　車很快就到火車站了。我下了車，在那里站了半天，不知道該往哪里走。摸了摸口袋里的錢，才想起應該先給家里打電話。我來到一個公用電話亭喊道：“我要打電話！”那個阿姨把電話挪過來，我遞給她一個一元的硬幣，然后就按家里的電話號碼。平時沒少打電話，可打公用電話還是第一次，感覺很新鮮。打完電話，我在附近轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，可熱鬧了，有很多人在吆喝著賣東西，我真想在那里多玩一會兒，可又怕走遠了找不到路，更怕爸爸媽媽在家擔心。所以買了一包口香糖，還有一個香香的煮苞米，就站在剛剛下車的地方等6路車了。因為擔心坐錯了車，我看了好幾遍站牌。直到看到6路車來了，我才松了一口氣。

　　車開了，我掏出剛買的苞米啃起來，味道真香！不一會兒就只剩下光禿禿的玉米棒子了。接著吃口香糖，還看了一會兒書，不知不覺車就到站了。當車里的喇叭里傳出：“終點站228廠”時，我往車外一看，一切都是那么熟悉。哦，到家嘍！我旅游回來嘍！

　　孩子從需要被照顧和保護，到自己獨立生存，是一個漫長的過程。在這個過程中，做父母的一定要克服“愛心”，不過多照顧和保護孩子，而是有意識地給孩子提供獨立自主的機會。只有放手讓孩子去做、去想、去努力，才能使孩子逐漸形成獨立的觀念，并以豐富的經(jīng)驗和堅強的意志去迎接未來的挑戰(zhàn)。

　　東子在這里要特別說明一下，給孩子提供一切鍛煉的前提是，要保證孩子的安全。7歲半的范姜國一這次成功“旅行”，并不昭示著所有這么大的孩子都可以效仿，我的女兒是從小我給她灌輸這樣的意識，再加上不斷地鍛煉才有了這次的成功的“冒險”，所以，如果沒有這些千萬不要輕易嘗試。

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