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　　女兒從學校回來，一見到我，便立馬從書包里翻出作業(yè)本問我：“媽媽，我昨晚讓你檢查作業(yè)，怎么你檢查完我還錯了一道呢？”我故作驚訝：“是嗎？”湊過身去，果真，昨天檢查的作業(yè)頁上多了一個鮮紅的叉，我問：“老師說什么了沒有？”女兒有點氣呼呼地回我：“老師說這道題做過幾遍了，怎么還錯？要是下次再錯了，就要罰我了。”

　　“哦？那你下次還錯嗎？”我不動聲色地應著女兒的話，由著她從我手里拿過作業(yè)本，再聽她無奈卻鄭重地回我：“當然不能錯了，難道想被懲罰嗎？”不知怎么的，就那么一瞬間，看著女兒，再到想著自己耍的小計謀果然順利得逞，我終究還是忍不住偷笑起來。

　　驀然間想起的是前幾天的事，那個傍晚，女兒嚷著要去冰箱里拿飲料喝，卻也是瞬間的，就傳來了東西墜地后破裂的聲音。“媽媽，雞蛋摔破了。”當時我正忙著，聽女兒這么說，便要求她趕緊先清理一下。我的話讓女兒有點怔住。我自然知道女兒由來愛干凈，更不愿沾染那股子腥味，可是我實在是忙，便還是再三堅持加好言相勸地讓她去清理掉了。

　　原本認為這件事過了就算了，卻沒想到接下來的變化讓我對這事有了新的想法。自從女兒清理過雞蛋殘痕后，我發(fā)現再到她開冰箱拿東西時她都會變得格外小心，再沒有像往常那樣，開到冰箱便不管不顧“嘭”來“嘭”去的了，問她怎么一下子“文明”了，小家伙毫不掩飾地回答：不文明一點，難道還想清理雞蛋液嗎？

　　這句話瞬間提醒了我，我不由地想起了平日里檢查孩子作業(yè)的時候。其實從女兒升入小學開始，她每天做完作業(yè)我都會去幫著檢查，她作業(yè)做對當然是好，萬一做錯，我就得給她指正出來，她從來不肯想為什么會錯，便耍賴，硬扯著我的手臂撒嬌，讓我給出正確答案，我雖有意讓她自己開動腦子，可卻又常常抵擋不住她的糾纏，于是很多次，只要她一撒嬌一喊“好媽媽”，我便會立即寫出正確答案讓她謄抄，只是很快我便發(fā)現，這樣做的后果是，她屢錯不改，做作業(yè)更是馬虎大意，因為她根本不用擔心作業(yè)做錯會引發(fā)什么后果，她知道，一切都有媽媽在前面“擋”著呢。

　　左右思慮間，再次為她檢查作業(yè)時，看到那道做了幾遍依然被她做錯的習題，我果斷地選擇了不再為她糾正。我想，既然她不擔心會挨老師的批評，那么就故意地安排讓她受一次批評又何妨？作為父母，為孩子擋風擋雨固然是一種愛的體現，但是睿智地去留一些“后果”讓孩子承擔，進而由點及面，由學習到生活，讓她懂得吸取教訓，懂得有錯改之，懂得什么叫“成長”……這些，又何嘗不是一種深沉的愛呢？

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