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　　家長都希望孩子好好學習。但家長如果激勵不當，反而會挫傷孩子的學習積極性。最近，日本教育專家中田綾美撰文，介紹家長在激勵孩子學習時要少說的五類話，可供參考。

　　1.“給我好好看書！”從心理學上來說，人被命令“做這事”，“不許做那事”時，很容易產生逆反心理。與上述命令式語句類似的還有“功課做完了嗎？”因此家長在要求孩子去看書學習時，最好換溫和點的語氣。

　　2.“你干XX真是差勁”。每個人都有自己的優(yōu)點和長處。很多家長常常對孩子不擅長的項目批評，例如“你解數(shù)學題真是太差勁了”，“字老是寫錯，真是太差勁了”，這樣會挫傷孩子的學習積極性。教育心理學上有一種“皮格馬利翁效應”，簡而言之就是你期待什么，就會發(fā)生什么，無論好事還是壞事。孩子如果一直被家長灌輸自己在某方面真是差勁的意識，久而久之就可能“破罐破摔”，以后真的在這方面變得很差。

　　3.“你就不能向XX學習？”很多家長出于“恨鐵不成鋼”的心理，常會把優(yōu)秀生作為榜樣教導自己的孩子，“你就不能向某某學習？”“你看某某那么優(yōu)秀，再看你自己”。這樣說，會傷害到孩子的自尊心，激勵效果適得其反。

　　4.“為什么不懂，為什么？”學生，尤其是小學生在學習方面還處于啟蒙階段，在同一個問題上不理解，反復犯錯誤也是難免的。但有的家長因此就會怒斥孩子“為什么不懂，為什么？”家長越是這么問，越容易引起孩子的恐慌、羞恥，甚至大腦一片混亂。其實碰到這種問題，家長應該心平氣和地跟孩子坐下來好好分析問題，并且跟老師積極溝通，這樣很多問題就能迎刃而解。

　　5.“還差那么幾分就能拿滿分了……”很多家長在孩子的學習上秉持完美主義，明明孩子考了98分，家長應該分享孩子的喜悅并給他鼓勵，但偏偏不滿意地說，“還差兩分就拿滿分了……”這樣不但沒有給孩子鼓勵，反而令孩子在今后的學習中戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更容易犯錯。姚力杰

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