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　　不打不罵的家庭教育是教育智慧和教育藝術的體現，更是一種人性化的教育理念。

　　不打不罵的家教策略

　　中國傳統家教中有句老話：“不打不成器。”對此，有些家長采取了最為簡單的處理方式：打。可結果往往是以寶寶的委屈哭鬧和你的難受心情收場。其實，面對寶寶們的不良行為表現，不打不罵也會讓寶寶乖乖地聽話。

　　寶寶十大“惹火”行為排行榜

　　1.亂發脾氣，哭鬧不休。只要媽媽沒有滿足自己的要求，寶寶就會亂發脾氣，扔東西、地上打滾、大聲哭鬧來宣泄自己心中的不滿，怎么哄勸都不聽，企圖通過這種方式讓媽媽順從自己。

　　2.不好好吃飯。不少寶寶在吃飯這個問題上常常令媽媽們感到頭疼，該吃飯時他們要么不吃，要么跑來跑去，弄得媽媽們哄著追著喂。

　　3.該睡覺時不睡覺。有些寶寶作息時間很不規律，中午和晚上該睡覺的時候不好好睡，職場媽媽白天上班，晚上還要被寶寶們折騰，筋疲力盡，發脾氣在所難免。

　　4.打人、咬人。有些寶寶在開心、緊張，或傷心時，以打人、咬人來表達自己的情緒，經常接到來自同伴媽媽的“投訴”。

　　5.搶玩具，不懂得分享。寶寶在跟同伴一起玩時，看到其他寶寶好看好玩的玩具，常常眼疾手快地占為己有，弄得同伴哇哇大哭，而當同伴想玩他的玩具時，又死活不允。

　　6.訓練大小便時尿褲子。有的寶寶在大小便問題上，經常會控制不住自己，尿了又不說，怎么也教不會，讓媽媽們傷腦筋。

　　7.沒有收拾自己物品的意識。很多寶寶在家天天上演“孫悟空大鬧天宮”，玩具、圖書扔的到處都是，完全沒有自覺收拾的意識。

　　8.過度依賴。有的寶寶喜歡黏著媽媽，媽媽離開就哭鬧，媽媽做事就搗亂，讓媽媽們惱火。

　　9.逆反。寶寶的腦子里裝著許多“不”字：不去、不要、不干等等，弄得媽媽們很煩惱。

　　10.做什么事都喜歡自己來。有的寶寶做什么事都要自己參與，如脫衣服，媽媽幫她脫了她就哭，要自已脫；媽媽把門打開了，她不愿意，要媽媽關上重新讓她開。

　　冷靜處理的方法

　　面對寶寶的這些“惹火”行為，媽媽首先要控制好自己的情緒，同時了解寶寶行為背后的原因：寶寶受身心發展限制，產生很多不良行為是不可避免的。建議媽媽仔細觀察、冷靜有效地處理更好。

　　鼓勵和強化正面行為

　　每次有小客人來貝貝家，媽媽都叫貝貝把玩具拿出來給小客人分享，可他都不愿意。有時候媽媽去找了一兩個玩具給小客人，他便大哭大鬧，媽媽感覺寶寶太自私了！

　　專家支招：媽媽要讓寶寶明白，這些玩具即使和其他人分享了，依然是屬于他的。

　　不如試著給寶寶多講一些分享后獲得快樂的故事，或者讓寶寶觀察別人獲得他提供的玩具后的開心情緒，讓寶寶意識到自己的分享行為可以為別人帶來快樂，當他體驗到這種快樂后就會慢慢有分享的意識。特別是當寶寶開始學會分享后，媽媽要多鼓勵寶寶的行為，這些鼓勵可以通過語言來表達(“今天你能和小朋友分享你的玩具，真是太棒了！”)，也可以通過給寶寶撫摸和擁抱來表示。寶寶的良好行為在得到媽媽的肯定與鼓勵后，往往會更頻繁地表現出來。

　　提早告知要做的事

　　鵬鵬最喜歡跟爸爸媽媽一起去動物園玩，但每次去，鵬鵬總是不太合作，如走不了幾步就要抱，伸出小手去碰碰動物，嚇得爸爸媽媽擔心他受傷。你要是不抱他或不準他碰，他就大哭大鬧。

　　專家支招：媽媽在帶寶寶出行之前，先跟寶寶講清楚他要做到什么，使寶寶心理上有準備。如案例中的小鵬鵬，爸爸媽媽在帶他出去之前就要先提醒他，跟他說好：“今天去動物園不能要媽媽抱，你要自己走，累了可以休息一會兒再走，不然就不帶你去”，“在動物園里不可以隨意摸小動物”。同時，跟他解釋這樣做的原因，最后肯定地告訴他，如果他做不到，以后就不帶他出去玩了。

　　轉移注意力

　　文文在長牙，什么東西都喜歡放嘴里咬。比如啃玩具，媽媽擔心玩具不干凈，就把玩具奪走了，文文為此哭鬧不已。

　　專家支招：對于寶寶的哭鬧，媽媽可以通過轉移注意力的方式處理。如媽媽隨便拿起身邊的一樣東西跟寶寶說：“你看這是什么，它怎么這樣呀……”或者拿出寶寶喜歡的動畫形象，如孫悟空、喜羊羊等，寶寶的注意力自然會被引向別的事物，這時往往能收到立竿見影的效果，立刻不哭了。

　　預先約法三章并堅決執行

　　佳佳對吃飯不是很有興趣，而且吃的時候把飯菜灑得到處都是，甚至用手去抓飯菜。媽媽提醒了她很多次，她都不聽，沒轍的媽媽生氣地拿走了她的碗筷，佳佳自然大哭起來。

　　專家支招：對于提醒了多次依然無效時，有效的解決方法就是事先跟寶寶約法三章。你可以在吃飯前告訴寶寶：如果不把自己碗里的飯吃完，而且不好好吃的話，會立即收走她的碗筷，餓了也不會給她任何東西吃。言出必行，堅決執行。如果寶寶不聽話，你一定要按之前約定好的處罰方式來做。千萬不能看不得寶寶挨餓，另外給他加餐或提供零食，這樣做的惡果是：之前的約法三章對寶寶沒有任何作用。

　　計時隔離

　　三歲的小天最喜歡玩玩具，家里有很多的玩具。這天，到了吃午飯的時間，他還在客廳擺弄他的玩具，媽媽叫了好幾次他都不吃飯。媽媽生氣地說，再不過去吃就強制收走他的玩具。小天哭了起來，邊哭邊摔了手中正在玩的變形金剛，破損的玩具摔得一地都是。

　　專家支招：面對寶寶這種具有破壞性問題的行為，如打架、摔東西、故意損壞玩具等，有效的處理方法就是“計時隔離”，讓他獨自在一個屋子里待一會兒，不要急于去說服他。運用這種方法事先要和寶寶一起制定規則，讓他明白在什么情況下會被“隔離”，同時將“隔離”的措施也向他說清楚。

　　一般來說，“隔離”時間不要太長(3歲3分鐘左右)。衛生間和臥室是較常用的“隔離室”。在寶寶出現問題行為時，你可以用簡單的語言告訴他要被“隔離”，“媽媽告訴過你不許亂摔東西，你剛才摔壞了玩具，現在到隔離間去。3分鐘后才能出來。”最后，在“計時隔離”結束后，媽媽要跟寶寶說明他為什么會被“隔離”，讓他意識到自己的問題行為與被“計時隔離”的關聯。

　　撰文/邵小佩(重慶師范大學教育科學學院副教授 碩士生導師)

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