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家庭教育

《爸爸去哪兒》:放手就是好爸爸

分類: 家庭教育 育兒詞典 編輯 : 育兒知識 發布 : 04-02

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《爸爸去哪兒》

  湖南衛視《爸爸去哪兒》受熱捧,在這個父教普遍缺失的年代,引發了各種討論。雖然星爸們的育兒方式還有不少忙點或有待改進的地方,但他們可圈可點,值得其他父親借鑒的做法還是不少。給爸爸們機會,人人可以成為好爸爸?!?/p>

  林志穎腦筋急轉彎 為Kimi巧補心理鈣素

  第一集,林志穎&Kimi不幸抽到3號房。看到那破敗落寞的景象,林志穎雖然心里沒底,倒還沉得住氣,不僅沒有慌張,還來了個“腦筋急轉彎”——告訴小小志,那只令大家恐懼的蜘蛛是人家留給他的“玩具”。為了以防萬一,細心的林志穎還特意教會Kimi使用工具(一個衣架)玩這個玩具。以致搬到上了鎖的那間舒適房間后,Kimi依然在惦記他的新“玩具”。

  玩是孩子的基本需求之一。而玩具,是孩子們玩得開心的基礎。對于一下車就被沒收玩具與美食的孩子來說,這個打擊可真不小。尤其當Kimi的“至親”小黃也被扣留,那種無助感,被剝奪感,恐慌感,是我們成人無法體會的。一只令人恐懼的蜘蛛,不在地上,不在墻上,偏偏趴在睡覺用的床上,很多成人看到都要尖叫的生靈,卻被林志穎定義為人家留給Kimi的玩具,這無疑帶給Kimi意想不到的溫暖。對于Kimi這樣一個謹慎型的小孩來說,如此引導他去面對一切,毫無疑問,這是最適合他的,也是最能給他內心以滋養的方式。

  郭濤與石頭嬉戲玩鬧 強悍中不失老父柔情

  郭濤雖然不太懂得用心傾聽石頭,以致父子兩常常自說自話,沒有交集,末了,以石頭迫于壓力不得不服從爸爸畫上句號。不過,郭濤也有過人之處——以嬉戲玩鬧調動石頭積極性。父子倆制作拉面那段鏡頭堪稱經典。石頭提議假裝他是個機器人,讓爸爸按按鈕操作機器人。郭濤立刻響應,父子倆玩得十分投入。雖然郭濤有時會有強制石頭之嫌,但是,因為他時不時與石頭玩鬧,使他的強勢得以弱化。石頭與郭濤的關系倒也亦親亦友,并無大礙。

  很多家長都因為不知道怎么跟孩子玩而發愁,郭濤的做法還是有很多值得仿效的地方。實際上,絕大多數的時候,我們都無需刻意去創設游戲與孩子互動。首先,我們設想的游戲,孩子未必感興趣。其次,就算我們設想的游戲孩子感興趣,他的興趣點也容易轉移。若我們以我們設定的方式與孩子游戲,要親子雙方都享受其中,終歸會有難度。弄不好還會不歡而散。實際上,孩子自有他的游戲方式,跟隨他,順應他,反而是最輕松最適合孩子的方式。

  田亮幕后護航 Cindy“女漢子”本性畢露

  看完《爸爸去哪兒》第一集,田亮被指“最不稱職”爸爸。Cindy離開媽媽,進入陌生環境,面對那么多陌生人,內心緊張,加上她比較執著,難以安撫,田亮又不懂得如何應對,使得父女倆陷入了完全失控的狀態。田亮的“不稱職”也是情有可原的。不過,到沙漠之旅那一集,田亮“亮”了:Cindy堅持獨自滑沙,田亮出乎意料地給了她機會,并暗中保護,直到滑到安全地帶才放手。這個經典的鏡頭打動了我,相信也打動了其他的觀眾。為了安全,遇到類似的情形,也許大多數家長都會選擇勸說孩子放棄,勸說無效時強求孩子服從,但是田亮大膽地放手了,給了Cindy一個自我實現的機會,這對提升孩子的自信心,自我價值感意義重大。在關鍵時刻幕后護航,需要我們付出的實際上更多,但是這種付出值得。

  王岳倫抓大放小 給女兒更多自主空間

  出發前,李湘明確表示擔心王岳倫照顧不好王詩齡。事實證明,李湘的擔憂是多余的。相反,正因為王岳倫很多時候不知所措,“無所作為”,反而給了王詩齡更多自主的空間。而且,對于王詩齡這樣一個高情商、情緒來得快去得也快的孩子,這樣的方式也是她可以接受的。相反,如果爸爸照顧過于細致,因此給她過多約束,反而是她難以接受的方式。從一開始的手足無措,到后來越來越淡定沉著,王岳倫漸入佳境。盡管王岳倫屬于放手型爸爸,但也還沒有徹底放羊,關鍵時刻,他也會評點一二,給女兒一些引導。比如第一集臨睡前,王岳倫明確表示對王詩齡將小羊讓給Cindy的行為很賞識。

  孩子重要的成長目標之一就是為了得到父母的認可。關注孩子的優點,優點被放大,關注缺點,缺點一樣被放大。于關鍵處,發自內心地激賞孩子,比多少說教都管用。

  張亮妙招迭出 與天天“哥們兒”般情深義重

  從天天不愿意參觀老舊的房屋開始,張亮便妙招迭出,步步為營,逐漸贏得了天天的心,打下了穩固的親子關系基礎。雖然張亮的個別做法有待商榷,但整體來說,五個爸爸當中,張亮算得上是最講究育兒策略的爸爸。天天不愿意參觀老舊的房屋,張亮從天天立場出發引誘:“你看!這兒有只鳥會講話!你不是喜歡這樣的鳥嗎?”天天不愿意學唱歌,張亮采取了迂回策略:“我們去外面,一邊給茄子澆水,一邊唱歌好嗎?”最經典的是臨睡前那段角色表演:天天扮演村長,張亮扮演孩子。當天天喊“集合”的時候,張亮先是各種賴皮不理睬,隨后積極響應,兩種截然不同的態度,讓天天換位思考,直觀地體驗到了對方的感受,懂得了如何才是有禮貌的行為。

  張亮從始至終沒有逼迫天天,而是凡事從天天立場出發考慮問題,貌似寵孩子,實則不動聲色在引導孩子,以孩子樂于接受的方式一點點改變孩子。天天從哭哭啼啼不愿離開媽媽,到爸爸們廚藝大比拼,看到爸爸得票數低于其他叔叔,拼命往外跑,只為了找一根狗尾巴草,以防爸爸輸了比賽,他與爸爸的關系迅速升溫,很有些“哥們兒”之間情深義重的感覺,也就不足為怪了。

  一檔《爸爸去哪兒》熱播,引發了前所未有的討論。家庭父教缺失,幼兒園、小學女老師居多,孩子們在女性環繞下成長,以致男孩缺乏男子氣,女孩不懂如何與異性相處,孩子們安全感缺失,面臨各種的狀況,這是一個不得不重視的社會問題。導致這種現象發生,媽媽們不敢放手,對爸爸的育兒方式過多評頭論足也是原因之一。

  實際上,養育孩子是人類與生俱來的本能,只要我們敢于放手,創造條件,讓爸爸們有更多的機會與孩子相處,他們也會在與孩子互動的過程中不斷反思,調整或改進與孩子互動的模式,喚醒他們與生俱來的育兒智慧,彌補媽媽單方面育兒的不足,協助孩子健康快樂地成長。文:林怡(早教專家,親子書作家,林怡育兒網站、育兒會所創辦人)

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