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　　齊奇今年八歲半，上小學(xué)三年級(jí)。他對(duì)學(xué)習(xí)不太感興趣，注意力不集中，做作業(yè)時(shí)磨磨蹭蹭，經(jīng)常會(huì)喊肚子疼。在家里他提出的要求父母必須立即滿足他，稍有延遲就躺在地上歇斯底里地大喊大叫、哭鬧。更讓父母接受不了的是，還發(fā)現(xiàn)兒子有手淫行為。父母為此嚴(yán)厲地制止他，他也感到很羞愧，但是并不能完全杜絕這種行為。在學(xué)校里，他又表現(xiàn)得過(guò)分敏感、膽小，不會(huì)與小朋友交往，經(jīng)常被同學(xué)孤立。

　　齊奇所表現(xiàn)出來(lái)的這一連串不良行為習(xí)慣，讓父母覺(jué)得非常挫敗。看到別的孩子懂事、乖巧，他們總是感到非常失望、傷心。是孩子天生不好管教？還是父母教養(yǎng)失當(dāng)？如果說(shuō)是家長(zhǎng)的問(wèn)題，他們感到委屈極了？對(duì)于孩子他們可是付出了巨大的精力和愛(ài)心！

　　臨床診斷：父母給予了過(guò)多的關(guān)注令孩子缺失對(duì)生活的體驗(yàn)

　　經(jīng)深入溝通得知，齊奇媽媽懷他時(shí)差點(diǎn)流產(chǎn)，保過(guò)胎，出生后被診斷為免疫力缺陷，經(jīng)常生病。所以父母總是覺(jué)得齊奇的身體不好，必須得仔細(xì)照顧才行。齊奇偶爾一次說(shuō)肚子疼，父母就表現(xiàn)得很關(guān)切。當(dāng)齊奇不想學(xué)習(xí)時(shí)，就說(shuō)肚子疼，當(dāng)他這么做時(shí)，每次都能得到父母的獎(jiǎng)勵(lì)(玩一會(huì)兒再學(xué)習(xí))。結(jié)果，在父母的一次次強(qiáng)化下，齊奇形成了用肚子疼來(lái)控制父母，逃避學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣。

　　齊奇的不善與人交往，也是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有為孩子創(chuàng)造一個(gè)與小朋友交往的環(huán)境，使齊奇錯(cuò)過(guò)了與同齡人發(fā)展交往能力的最佳年齡(3~4歲)。由于身體不好的原因，父母給了齊奇過(guò)多的保護(hù)。他們生怕孩子離開(kāi)自己的視線一步就會(huì)磕著碰著，也擔(dān)心身單力薄的齊奇會(huì)被別的小朋友欺負(fù)。結(jié)果每次他們帶齊奇出來(lái)玩時(shí)，總是避開(kāi)人群和有小朋友的地方，導(dǎo)致齊奇沒(méi)有接觸同齡人的機(jī)會(huì)，自然就學(xué)不會(huì)與同齡人交往的技巧。

　　這樣，齊奇沒(méi)有朋友，除了父母他只能一個(gè)人玩，父母的過(guò)度保護(hù)又給他很多限制，所以他幾乎沒(méi)有什么個(gè)人愛(ài)好。在外部環(huán)境缺乏樂(lè)趣的情況下，他會(huì)把自己的關(guān)注點(diǎn)從外部轉(zhuǎn)向內(nèi)部。當(dāng)偶然發(fā)現(xiàn)摩擦生殖器會(huì)有一種很奇異的感覺(jué)時(shí)，他才開(kāi)始出現(xiàn)手淫的情況。

　　育兒建議：讓孩子在充足體驗(yàn)中發(fā)展出健康自我

　　從教養(yǎng)方式上看，中國(guó)父母對(duì)子女的溺愛(ài)型教養(yǎng)方式比例高于西方國(guó)家。目前孩子成長(zhǎng)過(guò)程明顯處于過(guò)度保護(hù)所造成的“經(jīng)驗(yàn)剝奪”的處境。還有的父母限制孩子的交往，致使孩子在童年時(shí)嚴(yán)重缺乏同伴交往、異性交往的經(jīng)驗(yàn)。

　　給予孩子“適當(dāng)?shù)臐M足”和“恰當(dāng)?shù)拇煺邸?/p>

　　對(duì)于齊奇撒嬌哭鬧的情況，家長(zhǎng)應(yīng)給予他“適當(dāng)?shù)臐M足”和“恰當(dāng)?shù)拇煺邸保焕頃?huì)他為達(dá)成愿望而哭鬧的行為，孩子最會(huì)察言觀色，他發(fā)現(xiàn)這招不靈，這一行為就會(huì)慢慢消退。同時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)給孩子樹立一些規(guī)則，讓他知道什么行為是對(duì)的，如何正確表達(dá)自己的需求；為什么那樣做就不對(duì)。對(duì)于孩子過(guò)分的要求，家長(zhǎng)要讓孩子知道不能滿足他的原因，而不只是簡(jiǎn)單的一句：“不行”。

　　采用一些必要的不良行為矯正措施是非常必要的。如“代幣制管理技術(shù)”使他的零食、玩具、特權(quán)、獎(jiǎng)勵(lì)都于他的表現(xiàn)聯(lián)系在一起。這比跟他講人生道理強(qiáng)的多，小孩子是無(wú)法理解抽象的道理的，他們的還生活在感性的世界里，對(duì)摸得著看得見(jiàn)的實(shí)物更容易產(chǎn)生反應(yīng)。這些東西能直觀地誘發(fā)他們主動(dòng)控制自己行為的意識(shí)，引導(dǎo)他們逐漸放棄不適當(dāng)?shù)男袨槟Ｊ健Ｒ院螅S著他們道德意識(shí)的發(fā)展及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累，他們才會(huì)逐漸理解和接納社會(huì)規(guī)范的約束。

　　接觸自然，與同伴建立友好關(guān)系

　　父母也應(yīng)多帶孩子到公園或游樂(lè)場(chǎng)所，鼓勵(lì)他與別的小朋友一起玩耍，教他如何認(rèn)識(shí)同伴，如何與同伴建立友好的關(guān)系，在家長(zhǎng)的陪伴下他很快會(huì)克服在與陌生人交往時(shí)的恐懼心理。

　　荃荃5歲，因?yàn)轶w弱多病，父母過(guò)度保護(hù)，膽小很小，不敢也不回和小朋友交往，也不會(huì)和別人共同玩游戲，他總是和游戲規(guī)則反著來(lái)，比如玩跳房子的游戲，總是和別人反方向跑，經(jīng)常被其他小朋友嘲笑，并孤立在外，荃荃的父母 聽(tīng)從了老師的建議，幫助他搭建一個(gè)同齡人的環(huán)境，比如把同事家的孩子請(qǐng)到家里做客，并鼓勵(lì)荃荃參與他們的游戲，因?yàn)槭窃谧约杭依铮煜さ沫h(huán)境幫助他克服了恐懼心理，隨著他越來(lái)越適應(yīng)和同齡人相處，父母又把聚會(huì)的地點(diǎn)移到郊外，并在他和小朋友玩的時(shí)候， 父母有意識(shí)走遠(yuǎn)一點(diǎn)，讓他能獨(dú)立的加入其中，這樣，他就可以慢慢的脫離對(duì)父母的依賴，從而在和同齡人的交往中獲得認(rèn)同感和歸屬感。來(lái)提高它的交往能力和自信心。

　　轉(zhuǎn)移注意力 發(fā)展多種興趣愛(ài)好

　　我重點(diǎn)講一下針對(duì)孩子手淫情況的正確處理方式。父母對(duì)齊奇手淫這一行為嚴(yán)厲的批評(píng)、甚至打罵。這樣只會(huì)得到相反的效果，父母越阻止他，他對(duì)這一行為就越好奇，越是把注意力固著在這上面。父母打罵留下的羞恥感還可能為將來(lái)的性心理障礙埋下種子(讓孩子相信性是骯臟的、不道德的)。

　　其實(shí)對(duì)手淫的行為，父母用不著大驚小怪，這個(gè)年齡段處于弗洛伊德所說(shuō)的性器期，細(xì)心、敏感的孩子容易被無(wú)意中碰到生殖器所引起的快感所吸引，生活中興趣少的孩子很容易把自己的注意力集中在因摩擦生殖器所產(chǎn)生的快感。對(duì)于摩擦生殖器的行為，唯一可行的就是轉(zhuǎn)移他的興趣和注意力。有了外部的興趣和樂(lè)趣，對(duì)自己的身體關(guān)注程度就會(huì)減少，這樣他的手淫行為也會(huì)隨之減少，甚至消失。

　　比如我認(rèn)識(shí)的另一位小朋友四歲的小女孩楚楚，有時(shí)她躺或臥時(shí)，兩腿會(huì)交叉摩擦或極用力地加在一起，腿部肌肉緊張，腳面繃直，雙手緊抓衣服或被褥。她會(huì)出現(xiàn)面部充血潮紅，目光凝滯，表情緊張，呼吸急促，心跳加快等癥狀，這在心理學(xué)上叫幼兒夾腿綜合癥。此類患兒一般性格內(nèi)向、膽小、情緒緊張、自理能力差、孤獨(dú)無(wú)聊(主要是因父母工作忙無(wú)暇陪她玩，家中有沒(méi)有伙伴)可能是其患病的主要原因。楚楚媽媽發(fā)現(xiàn)這一情況后后粗暴地訓(xùn)斥了楚楚一通，使得楚楚精神更加緊張，擔(dān)心夾腿被父母看見(jiàn)后挨罵受罰，就這樣，越是擔(dān)心，越是不自覺(jué)地出現(xiàn)夾腿現(xiàn)象。

　　我建議楚楚媽媽對(duì)待孩子一定要有耐心和信心，當(dāng)發(fā)現(xiàn)她夾腿時(shí)，要用她感興趣的玩具，事情設(shè)法轉(zhuǎn)移其注意力，以淡化其夾腿行為。比如推遲她上床的時(shí)間，等她打哈欠發(fā)困時(shí)，再讓其睡覺(jué)；若發(fā)現(xiàn)她一個(gè)人呆坐那兒，就主動(dòng)和她說(shuō)說(shuō)話或讓別的小朋友喊她一道去游戲，盡量減少其獨(dú)處的時(shí)間。就這樣，在家里楚楚媽媽盡力為楚楚營(yíng)造一個(gè)輕松的心理環(huán)境，楚楚很快很自然地改掉了不良習(xí)慣，很開(kāi)心地享受著童年時(shí)光。

　　專家介紹：王衛(wèi)民，北京師大輔仁應(yīng)用心理發(fā)展中心心理咨詢師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，北京心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)員，兒童青少年心理咨詢師。

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