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　　在我國，自古就有“不打不成才”的古訓(xùn)。但事實(shí)上，家庭暴力給孩子帶來的不僅僅是皮肉之苦，更多的是心靈的創(chuàng)傷和行為的扭曲。而家庭暴力不僅指打罵孩子，其實(shí)恐嚇孩子也是不容忽視的暴力之一。

　　一天晚飯后，屋里太悶了，蘇先生一家在陽臺(tái)上納涼。忽然，聽到樓下一位爸爸在大聲地打罵孩子，而孩子也一直在大聲地哭泣。尋聲望去，只見樓下草地上一位爸爸在打一個(gè)6歲左右的小男孩，嘴里還不停地罵道：“我讓你不聽話，都跟你說過幾次了還是不聽。”估計(jì)小男孩做錯(cuò)了什么事情或不聽話惹惱了爸爸。

　　爸爸一邊打一邊罵，可不管爸爸怎么打小男孩，小男孩始終緊緊拽住爸爸的衣服哭喊著：“爸爸不要打了！痛！”但是爸爸沒有住手的意思，反而越打越來來勁，最后干脆把小男孩抱起來往草地上一扔說：“我現(xiàn)在不要你了，你自己看著辦吧！”扔下小男孩后爸爸轉(zhuǎn)身想回家。只見小男孩不顧身上的傷痛爬起來就追爸爸，追到后扯住爸爸的衣服哭著求饒：“爸爸我也要回家。”可是爸爸并沒有理會(huì)，再次把小男孩推向草地，如此動(dòng)作重復(fù)了四次，最后孩子跟著爸爸回了家。

　　恐嚇和打罵實(shí)際上是一種精神暴力，是以鎮(zhèn)壓為手段，達(dá)到控制孩子的目的。沒有人喜歡被鎮(zhèn)壓，相信你也是這樣想的。因?yàn)槿绻豢謬槨⒈煌{，內(nèi)心會(huì)充滿憤怒，會(huì)有一種反抗的欲望，即使暫時(shí)懾服于恐嚇者的威壓，也只會(huì)被動(dòng)地服從，不會(huì)主動(dòng)、愉快地完成指令，更不可能創(chuàng)造性地把事情做好。己所不欲，勿施于人，做爸爸的都討厭被控制、被恐嚇，何況孩子呢？

　　經(jīng)常恐嚇孩子、打孩子的后果是可怕的，調(diào)查顯示經(jīng)常挨打的孩子可能染上這樣一些毛病：

　　說謊：有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就“打”，孩子為了避免遭受“皮肉之苦”，能瞞得過就瞞，能騙得過就騙，騙過一次。這樣孩子就慢慢養(yǎng)成了說謊的惡習(xí)。

　　懦弱：如果孩子經(jīng)常挨打，時(shí)間一長，見到家長就會(huì)感到害怕、不敢接近。因此，不管爸爸要他做什么，不管爸爸所說的是對是錯(cuò)，他都會(huì)乖乖服從。在這種“絕對服從”的環(huán)境下成長的孩子，常常容易自卑、懦弱。

　　孤獨(dú)：經(jīng)常挨打的孩子，會(huì)感到孤獨(dú)無援，尤其是爸爸當(dāng)眾打孩子，會(huì)使孩子的自尊心受到傷害，從而使孩子懷疑自己的嫩里，會(huì)感覺低人一等，于是變得比較壓抑、沉默。

　　固執(zhí)：爸爸動(dòng)不動(dòng)就打孩子，會(huì)損害孩子的自尊心，使他們產(chǎn)生對立情緒、逆反心理。于是，有的孩子故意搗亂，以示反抗。你要東、他偏要西，有錯(cuò)不承認(rèn)，甚至用逃學(xué)、離家出走來與爸爸對抗，變得越來越固執(zhí)。

　　父親家教方法：

　　方法一：直接講出孩子某些行為的危害

　　生活中，有些孩子調(diào)皮好動(dòng)，喜歡冒險(xiǎn)，總讓爸爸非常擔(dān)心。有些爸爸希望孩子聽話一點(diǎn)，乖一點(diǎn)，喜歡用恐嚇孩子的辦法來嚇唬孩子：“你再這樣我就叫大灰狼來把你吃掉。”“你再不聽話我就叫警察叔叔把你抓起來。”“你要是再這樣，我就不要你了。”這些話給孩子造成了極大的不安全感，孩子會(huì)變得焦慮，很容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生心理問題。

　　明智的爸爸不會(huì)無緣無故地恐嚇孩子，而是跟孩子講明道理，比如孩子調(diào)皮，正準(zhǔn)備攀爬圍墻，爸爸就告訴他：“小家伙，爬圍墻是很危險(xiǎn)的，如果不小心掉下來，會(huì)把胳膊或腿摔傷的，你要考慮后果呀！”讓孩子認(rèn)識(shí)到后果，孩子可能就會(huì)收斂自己的行為。

　　方法二：讓孩子為自己的行為負(fù)責(zé)

　　如果爸爸給孩子講明道理后，孩子依然我行我素，結(jié)果真的不慎摔下了圍墻，爸爸不要發(fā)脾氣，而應(yīng)該對孩子說：“怎么樣，以后聽爸爸的話嗎？”如果孩子調(diào)皮，把別人的玻璃砸壞了，爸爸不要對孩子發(fā)火，而應(yīng)該讓孩子為自己的行為負(fù)責(zé)，讓孩子用零花錢來賠償別人的損失。有了一兩次這樣的經(jīng)歷，孩子做事的時(shí)候就會(huì)沉穩(wěn)許多，他會(huì)去考慮后果，而不再那么魯莽、輕率。

　　方法三：試著去理解孩子的感受

　　當(dāng)孩子做錯(cuò)事，當(dāng)你準(zhǔn)備恐嚇、打罵孩子的時(shí)候，試著想想孩子的感受。比如，假如你是孩子，你被爸爸威脅、恐嚇時(shí)，心里會(huì)有什么感受？有了這種換位思考，你就可能做出理智的行為，而不是通過恐嚇、打罵孩子來出氣。

　　父親手記：

　　孩子是不能被恐嚇、打罵的，否則會(huì)給孩子生理上和心理上帶來雙重傷害。教育孩子需要愛心和耐心，當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，爸爸要對孩子表現(xiàn)出關(guān)愛，和孩子心平氣和地溝通。

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