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　　愛子之心，人皆有之。但愛的內涵與外延又各有不同。楊文對孩子的愛之“三昧”——無私、科學與推出，則有著大愛無形、真愛無我的況味。筆者的視角，更多地投向了“推出”的愛。

　　一、故意偷懶，讓小夏楊代母行事

　　楊文培養孩子的理念是“放養”，而不是“圈養”；不是放在溫室里，而是讓孩子學會自立，走向社會。夏楊很小的時候，楊文就有意將孩子推出去，從而培養他的各種能力。

　　楊文往往故意偷懶，讓小夏楊代她行事。夏楊剛會說話的時候去看病，楊文就讓他自己向醫生說明病情，并且讓他去掛號、買藥，完成整個看病的過程；買車票的時候，也讓小夏楊擠在大人堆里去買。

　　有的時候，楊文還有意與先生帶夏楊去飯店吃飯。一入座，她就一動不動了，然后指使夏楊找服務員去點菜，去要餐巾紙。不是讓他坐享其成，而是讓他作為一個聯絡者和安排者。就是要通過一件一件小的事情，讓他通過自己的語言和別人溝通，從而提高他的交際能力。

　　十幾歲的時候，夏楊便可以應對各種社會問題了。

　　二、夏令營讓他找回了自信

　　初三的時候，由于楊文擔心夏楊太胖而限制了他的飲食，特別是對這種胖繼續下去表示出擔憂，甚至當面批評夏楊，這使夏楊沒有了自信，以致走路的時候，都是弓著腰。楊文為此苦惱了很長一段時間，最后還是決定推出去，讓夏楊參加了一個暑期英語夏令營，讓他在另一個環境中找回自信。這一嘗試的效果特別好，超出了楊文的預期。在閉營式上，夏楊作為唯一的男主持，在包括高中學生在內的大哥哥大姐姐面前，用流利的英語主持閉幕式，并博得了熱烈的掌聲，營員們向他投來羨慕的目光。

　　夏楊回來以后異常興奮地對楊文說：“媽媽，你猜一猜，我這次在夏令營最大的收獲是什么？”然后，他很鄭重地告訴媽媽：“我找回了自信！”

　　三、“推出”之愛的巨大代價

　　將孩子推出需要勇氣，也需要付出代價。夏楊高三下學期的時候，為了讓他考取劍橋大學，楊文決定讓他一人去英國攻讀高中。

　　夏楊第一次出國，母子難舍之情在所難免；兒子開始走出國門，走向人生的另一個舞臺，福兮，禍兮，將由這個只有17歲的男子漢一人承擔。

　　楊文輕信了中介的游說，認為夏楊要去的是一所專門為劍橋輸送學子的優質學校。可是，當夏楊一人來到這所學校之后，才發現這所學校差到了極點，沒有食堂，沒宿舍，學生全是考不上大學的三流學生。夏楊只好租下一個小得可憐、設施異常簡陋的房子，獨自開始了異鄉苦讀的生活。

　　楊文趕到英國去看夏楊的時候，一下子驚呆了，一個月前還精神飽滿的兒子，怎么可能變得如此孤獨憔悴？一下子沒了朋友，更沒了親情的關照，夏楊一個月瘦了20公斤。

　　告別夏楊，坐在回國的飛機上，楊文一直在哭。她開始審視推出的愛是否有點太過殘忍，可是，一個矚目未來的母親，還是為兒子的這份特殊經歷而自豪。她說，夏楊從此變得堅韌不拔，可以面對任何困難。夏楊也說：“這段經歷給多少錢我都不賣，但給多少錢也不想再來一遍了。”

　　四、夏楊走遍天下母無憂

　　母親畢竟是母親，就在2006年9月30日夏楊再一次離家遠行的時候，楊文還是有點難以割舍。夏楊的爸爸說，兒子將去世界最著名大學的頂級的三一學院，在生物研究最前沿的實驗室，拿著最高額的獎學金，開始他人生的另一次起跑，多少人夢寐以求而求之不得啊！楊文說，先生的話令她豁然開朗。不是兒子的幸福就是自己的幸福嗎？兒子開始的是幸福之旅，何不為之高興呢？

　　楊文說，現在，夏楊走遍天下母無憂。不管是在多元文化的認同方面，還是在與各個國家、各種膚色的人的交往中，夏楊都可以應付自如，游刃有余。是的，他不僅融入了社會，而且能夠自立于社會，得到社會的認可。在某種意義上說，夏楊擁有了人生之路的通行證。

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