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　　北京孫瑞雪至尊寶寶幼兒園(國(guó)展園)  索艷紅

　　“請(qǐng)不要打擾”這是大家眾所周知的規(guī)則，它能帶給我們什么呢？我們?cè)谑褂盟鼇肀Ｗo(hù)自己和別人嗎？在與孩子相處的時(shí)候讓我發(fā)現(xiàn)了它的秘密。

　　一日，班里的新孩子和媽媽到班里看看我們的生活和工作，也希望能和我談?wù)労⒆有氯雸@需要關(guān)注的事情。我邀請(qǐng)那位家長(zhǎng)坐下來談話——教室門外有兩把小朋友休息的小椅凳。我們剛剛坐下來，天羿跑過來說：“索老師，那是我坐的椅凳，我還沒有離開呢！”他邊說邊要推開那位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)有些尷尬。“天羿，她是我們的客人，你愿意到教室?guī)屠蠋熌冒岩蔚蕘碚写腿藛幔俊碧祠喑了剂藥酌胫螅谎圆话l(fā)地放下手中的椅凳，靜靜地走進(jìn)教室。我在門口等待著事情的發(fā)展。這時(shí)另外一位老師正好走到門口，突然大聲地說：“天羿，請(qǐng)……。”我連忙做了保持安靜的手勢(shì)，她停了下來觀察。只見天羿吃力地搬了一把沒有人使用的小椅凳，走向門口，然后輕輕地放在了那位家長(zhǎng)的身邊，自己又坐在原來的那把椅凳上喝起水來。                

　　“請(qǐng)不要打擾”讓你看到了什么？

　　還有一次，我在秋千旁邊看到精靈班的彎彎想要蕩秋千，她嬌小的身體上秋千有些難度。只見她兩個(gè)小手先抓住兩根鐵鏈，小屁股蹭在秋千的邊緣上，努力地想要坐上去，整個(gè)秋千隨著她的使勁而四處晃動(dòng)著。這難免讓旁觀著有份擔(dān)心或熱心地想幫助她，但是我看到了她專注的神情。終于，她安穩(wěn)地坐在了秋千上，滿足而快樂地蕩起秋千來。

　　“請(qǐng)不要打擾”孩子獲得了什么？

　　還有一次，我們班里的小朋友一起去奧林匹克公園游玩。中午，大家都著急的要回家，朝朝卻站在地鐵口一動(dòng)不動(dòng)。不管我們?cè)趺凑賳径紱]用，并且他還召喚著其他小朋友過去。我只好走到他身邊，哇！好震撼——地鐵駛過的聲音。

　　“請(qǐng)不要打擾”孩子帶給了你什么？   

　　還有很多很多類似的事情，它們給我的啟發(fā)就是只有小心謹(jǐn)慎地觀察兒童，才能真正地給予最恰當(dāng)?shù)膬和瘞椭?/p>

　　我們是否時(shí)刻覺察著，自己的言行是否會(huì)對(duì)別人產(chǎn)生打擾？如果我們真正開始覺察的時(shí)候，也就擁有了尊重自己生命和他人生命的高貴品質(zhì)，真愛就流動(dòng)于你我之間！

　　點(diǎn)評(píng)：“請(qǐng)不要打擾”是人際交往中的重要原則，上述情景說明這是兒童的一個(gè)基本需要。不合時(shí)宜的關(guān)心往往成為一種打擾，打擾總是讓被打擾者體會(huì)到不受尊重。          

　　點(diǎn)評(píng)人：霍維洮

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