為什么“耐心說服”不如“打罵”管用？

　　我家是男寶寶，13個月大。我對孩子的教育觀念一直是主張說教和引導，不主張打罵。從孩子一出生我就對他說理，用正確的、肯定的、鼓勵的語氣和他說話。我知道當時孩子是聽不懂的，最多能聽懂媽媽的語氣，肯定不明白媽媽的話的意思。

　　我之所這樣做是因為我曾經看過一個觀點：說人的記憶就像一堆沙子，只要是見到的、聽到的都會像一粒粒沙子，在大腦的細胞中肯定會留下一些痕跡。只是有些沙子被埋在了最底層，顯示不出來。當風吹過，或出現其他的刺激，埋在地下的沙子就可能浮到上層了。就像有的人會突然想到很久以前的事情。而且同一類的沙子多了，對這方面的記憶就更深了。

　　所以，我相信我家孩子在慢慢的成長中，會對我的鼓勵、我的教育理念有所感悟。平時孩子和我相處得很好，也很喜歡和我在一起。

　　但爺爺奶奶的觀點和我不太一樣，他們經常大聲斥責他，要是還不聽話就會打他。不過同時爺爺奶奶又很寵他，但實在哄不好就會打他。當然舍不得用勁，只是嚇唬他。奶奶還很以此為榮，每次下班都說：“寶寶，對媽媽講奶奶今天打你了嗎？叫你不聽話，下次用勁打。”

　　不過有的時候，我的“耐心說服”真的不如爺爺奶奶的“打罵”管用。之前有一段時間孩子睡午覺前都要鬧一會，我怎么哄都不行。然后，孩子的奶奶和太太就說，不睡覺滾回家，不睡覺太太趕你滾回家了！雖然我不希望他們這樣教育孩子，但結果是她們這樣做很有效，而且孩子立刻就趴奶奶身上，一會就睡著了。

　　還有段時間孩子不愿意把尿，一把尿就打挺哭鬧，但剛包好紙尿褲就尿了。有一次，孩子奶奶就在他屁屁上或腿上打幾巴掌(當然打得不重)，嘴里再附和著批評，結果他就老老實實地愿意把尿了。

　　有時候我也很氣餒。為什么會這樣呢？我覺得我的教育沒有錯啊，但是并沒有讓他遵守規矩；打罵對孩子并不好，可是卻很有效果。究竟該怎么樣呢？

　　讀了你的來信，首先我要說的是，你對孩子耐心教育和引導，你所反應的問題和你的思考，正表明你對教養孩子承擔起了責任并為之付出了巨大的努力，這是非常值得肯定的，我要向你表達敬意！

　　1歲的孩子，需要家長耐心重復的教導

　　正如你所說的，13個月大的孩子還不大可能聽懂大人的教育，更不可能把大人的每一次教導都付諸行動——即便是天才也做不到。但是，是不是孩子聽不懂，我們大人就放棄對孩子的教育呢？這顯然也是不對的。在孩子進入四五歲、能對事物有一些理解力之前，我們需要反復不斷地對孩子進行教育引導，告訴他事情的是非對錯。孩子有時候聽進去了，改過來了，那就給予表揚和鼓勵；但更多的時候是聽不進去或者出現反復，那也是正常的，不要過度責備孩子。

　　在這里還值得一提的是，面對孩子的“不聽話”或“無理取鬧”，我們需要拋開成人的固定思維來看待。在教養孩子當中，大人們常常會把成人社會的規范禮儀拿來約束孩子的行為，比如怎么吃飯、幾點鐘睡覺、與小朋友分享玩具等等，一旦孩子做不到就將其視為“不聽話”“胡鬧”。但是這些規則對于既不具有充分的語言表達能力，又不具備充分理解能力的孩子而言，未免過于苛刻。“不聽話”“任性”“自私”這些在成人社會中的貶義標簽，對于一個處于自我意識萌芽階段的孩子來說，都是理所當然并值得呵護的。因為這正是孩子身心健康成長的表現，也是家長教養得法的證據。反而是那些對父母一味服從、察言觀色的“乖”孩子更令人擔憂呢。

　　威嚇體罰只是暫時有效，實則后患無窮

　　有的家長面對孩子的不聽話，會對孩子實施威嚇與體罰。他們發現威嚇與體罰之后，孩子變得很聽話，大人也變得很省心，因此每當遇到孩子不聽話的難題，就會使出這個法寶。實際上這是錯誤的，后患無窮。體罰可能在要求孩子服從時立刻見效，但是這并不意味著孩子明白了家長要倡導的道理和規范。孩子的服從只是出于恐懼下的服從。體罰會使孩子表面服從而內心不從、當面服從而背后不從。為了逃避體罰，他開始學會撒謊和欺騙。孩子從父母的體罰中看到暴力的力量，相信暴力是解決問題的最有效手段。迷信暴力的孩子往往富有攻擊性，經常表現出反社會性的行為。隨著孩子的長大，對體罰的恐懼心消失后，孩子就會變得不守規矩。換句話說，體罰并不能使規矩內化成孩子的行為習慣。由于體罰代替了親子、同學、朋友之間的對話，因而在體罰中成長的孩子往往語言表達能力得不到很好的培養，人際交流比較困難。

　　在我所接診的所謂的“問題青年”中，有許多人迷信暴力而性格孤僻，他們的童年往往都是在體罰和家庭暴力中長大的。基于上述原因，我一直堅決反對體罰。

　　比體罰更有效的教育方式——耐心引導

　　那么有沒有不批評、不體罰也能讓孩子聽話的好方法呢？有的，只是需要家長更加耐心而已。當要孩子安靜下來或阻止孩子。做某事時，走到孩子的身邊，蹲下來平視他的眼睛，清晰地告訴他你的要求。比如：“安靜，不要吵擾大家。”“現在該睡覺了，跟大家說晚安吧。”“這個危險，不能動！”等等。轉移孩子的注意力。拿別的有趣的玩具或事情來轉移孩子的注意力。不理會孩子不好的行為。孩子有時胡鬧是為了吸引大人的注意力，大人越制止，孩子則越放肆。大人對孩子的胡鬧不加理會，孩子就會覺得無趣而停下來。一旦孩子不鬧了，大人馬上就給予表揚：“哇，孩子不鬧了，真棒。”孩子知道自己不鬧也會得到爸爸媽媽的關注，心情也就舒暢了。在向孩子傳達自己的要求時，更多使用表達自己心情的詞匯。比如，“寶寶這樣做，媽媽很開心”之類的話。孩子都很在意家長的心情，都希望得到家長的表揚和鼓勵，因此用“我很高興”“我好開心”之類的話來表達媽媽的感受，這會激勵孩子下次做得更好。

　　所以，你的教養方式并沒有錯。如果還要我給你幾條建議的話，那就是：

　　第一，相信自己！沒有人比你更了解你的孩子，因此你一定能找到最適合你孩子的教養方法。

　　第二，耐心。1歲多的孩子，不要試圖讓他理解你的說教并轉化為他自覺的行為習慣。你能做的是不斷地反復地去教育引導他，時間會幫助你改正孩子的錯誤。

　　第三，當你感到疲憊時，放下肩上的重擔，松一口氣，告訴自己：孩子就是這樣，他做不到也是理所當然的！   

　　祝你和孩子健康快樂！