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　　在充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，誰(shuí)也無(wú)法逃避與人的競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)會(huì)在競(jìng)賽中成長(zhǎng)，在勝敗中積累經(jīng)驗(yàn)的人，才能不斷壯大，穩(wěn)固地立足于社會(huì)。

　　【教子個(gè)案】

　　陳鵬最近在學(xué)習(xí)上很被動(dòng)，開(kāi)始有些得過(guò)且過(guò)了。媽媽得知是他的成績(jī)始終沒(méi)有起色，讓他沒(méi)有學(xué)習(xí)的激情了。媽媽鼓勵(lì)他說(shuō)：“你可以找一個(gè)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手啊，兩個(gè)人比對(duì)著，會(huì)學(xué)得更有意思。”

　　陳鵬認(rèn)為是個(gè)好主意，他找了比他實(shí)力稍強(qiáng)的蔣勇做競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。現(xiàn)在，每天上課，陳鵬都會(huì)習(xí)慣性地看看蔣勇。如果蔣勇在認(rèn)真聽(tīng)講，陳鵬也會(huì)集中注意力。每一次的家庭作業(yè)發(fā)下來(lái)，陳鵬也會(huì)比對(duì)一下蔣勇的作業(yè)。

　　每一次單元測(cè)試，都是陳鵬和蔣勇比試的最好時(shí)機(jī)。陳鵬考差了，他會(huì)努力找缺陷，積極改進(jìn)；陳鵬考贏了，他也非常有成就感。陳鵬的學(xué)習(xí)熱情因競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手調(diào)動(dòng)了起來(lái)，他的成績(jī)開(kāi)始了穩(wěn)定的進(jìn)步。

　　【專(zhuān)家剖析】

　　競(jìng)賽是一種激烈、直觀的競(jìng)爭(zhēng)形式，會(huì)有一個(gè)明確的結(jié)果，或輸或贏。贏表示自己的競(jìng)賽方法運(yùn)用得當(dāng)，有待于繼續(xù)發(fā)揮；輸說(shuō)明男孩還有不足，需要改進(jìn)。競(jìng)賽最能體現(xiàn)一個(gè)人的實(shí)力，也最有利于積累經(jīng)驗(yàn)，提升一個(gè)人的能力。

　　生活中，許多男孩害怕競(jìng)賽。他們不愿意去與人競(jìng)爭(zhēng)，不敢面對(duì)輸贏，變得不再爭(zhēng)強(qiáng)好勝。未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)卻很激烈，如果男孩沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，只會(huì)滿于現(xiàn)狀，渾渾噩噩地過(guò)日子，就無(wú)法創(chuàng)造出不斷超越自己的人生。

　　競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是一種自信心的體現(xiàn)，男孩有信心去參與競(jìng)賽，有勇氣面對(duì)輸贏，才能夠在勝敗中積累許多經(jīng)驗(yàn)。男孩的成長(zhǎng)，正是在一次次勝敗中實(shí)現(xiàn)的，如果都不敢競(jìng)爭(zhēng)，何來(lái)的勝敗，何來(lái)的成長(zhǎng)。自信的男孩喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝，尤其離不開(kāi)競(jìng)賽，競(jìng)賽讓男孩的能力得以充分展現(xiàn)和提升。

　　競(jìng)爭(zhēng)是生活中不可或缺的一部分，男孩唯有適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)，積極參與各種競(jìng)賽，才能把年輕的生命活得更加精彩。學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是男孩必須要面對(duì)的問(wèn)題，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)、害怕競(jìng)爭(zhēng)的男孩，是無(wú)法獲得更多進(jìn)步和成功的機(jī)會(huì)的。

　　【給媽媽的教子建議】

　　建議一：培養(yǎng)和發(fā)展男孩的良好個(gè)性

　　心理學(xué)認(rèn)為，個(gè)性與競(jìng)爭(zhēng)能力緊密相連，具有良好個(gè)性的男孩，對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)問(wèn)題會(huì)更加積極、理智。好個(gè)性能夠激發(fā)男孩的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓男孩樂(lè)于參加競(jìng)賽。個(gè)性突出的男孩往往蘊(yùn)藏著無(wú)窮的競(jìng)爭(zhēng)力，更自立、自主、自律、自信，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及能力都強(qiáng)于個(gè)性平常的男孩。

　　建議二：讓男孩從勝利中積累成功體驗(yàn)

　　男孩在競(jìng)賽獲得勝利后，要馬上積累成功的經(jīng)驗(yàn)，并保持這些優(yōu)勢(shì)，讓自己能夠守住勝利。每一份勝利背后，都有許多優(yōu)勢(shì)經(jīng)驗(yàn)的累積，找到這些優(yōu)勢(shì)，并努力維持，會(huì)有助于男孩的成長(zhǎng)。

　　史京喜歡打乒乓球，學(xué)校里搞乒乓球大賽，他馬上就報(bào)名參賽了。每一場(chǎng)比賽下來(lái)，史京都會(huì)仔細(xì)尋找自己的優(yōu)勢(shì)所在，還會(huì)反復(fù)驗(yàn)證，優(yōu)勢(shì)在哪些場(chǎng)合發(fā)揮更恰當(dāng)。他的總結(jié)，讓他在比賽中節(jié)節(jié)獲勝，一路殺進(jìn)了四強(qiáng)。

　　學(xué)會(huì)發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)，也是一種能力。男孩學(xué)會(huì)積累成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，能讓自己長(zhǎng)期立于不敗之地。每一次勝利，男孩都要打消驕傲的情緒，趕緊總結(jié)出自己的優(yōu)勢(shì)所在。男孩能夠清楚地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，才能持續(xù)地發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。

　　建議三：教男孩從失敗中找出缺陷去彌補(bǔ)

　　在競(jìng)賽中失敗了，男孩也別氣餒，說(shuō)明自己的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)到了。失敗中埋藏著許多反面金幣，男孩能夠找到它，才能為自己的人生增值。

　　陳鷗非常喜歡演講，他常常在家練習(xí)。新一屆的班委選舉開(kāi)始了，陳鷗的演講很出色，他覺(jué)得自己肯定能當(dāng)選。讀票結(jié)束后，他以五票之差落選了，他非常沮喪。媽媽知道后，鼓勵(lì)他說(shuō)：“你別灰心，班委不只看演講，還要看實(shí)力及辦事能力。”

　　陳鷗覺(jué)得很有道理，他發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不在演講上，而在他的實(shí)力及辦事能力上。第二學(xué)年，他積極參與班級(jí)事務(wù)，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真了，還主動(dòng)關(guān)心幫助同學(xué)。他的表現(xiàn)終于讓他在第二屆換選時(shí)當(dāng)上了班委。

　　每一次失敗都會(huì)有許多原因，能夠找到失敗原因，并積極改正、努力彌補(bǔ)，才能夠反敗為勝。男孩失敗后，媽媽要鼓勵(lì)他振作精神分析原因，找出失敗癥結(jié)，盡快改正從失敗中走出來(lái)。

　　建議四：男孩敢于參賽，就值得媽媽夸獎(jiǎng)

　　比賽重在參與，勝敗都是次要的，敢于參賽，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)才是寶貴的。男孩無(wú)論勝負(fù)，只要勇于參與，媽媽都要給予高度的贊賞。如果男孩缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不敢面對(duì)賽事，更無(wú)法承受結(jié)果，是一種性格缺陷。男孩害怕競(jìng)賽，媽媽也有一部分責(zé)任。媽媽要多向男孩傳達(dá)“比賽重在參與”的意識(shí)。男孩若把比賽僅僅看作爭(zhēng)輸贏的爭(zhēng)斗，就容易在實(shí)力不強(qiáng)時(shí)，對(duì)競(jìng)賽產(chǎn)生排斥、恐懼心理。

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