問題1：怎樣做個(gè)好媽媽？

　　我覺得做媽媽是一個(gè)自我學(xué)習(xí)的過程。孩子小的時(shí)候媽媽想的全是物質(zhì)層面上的問題：如母乳應(yīng)該喂多少？尿片選什么牌子？每天補(bǔ)多少鈣？。。。但當(dāng) 孩子慢慢長(zhǎng)大，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那只是最最基本的物質(zhì)層面的滿足、身體生理的滿足，以這種形式表達(dá)出的母愛恰恰處在愛的金字塔的最基礎(chǔ)層。

　　那么愛的金字塔上層是什么？我認(rèn)為是：用智慧去愛，用科學(xué)做媽媽。這份智慧須體現(xiàn)在每一天的生活場(chǎng)景里。聰明的媽媽會(huì)明白不能只用媽媽的時(shí)間、 金錢和懷抱去滿足孩子的成長(zhǎng)需要。相反，媽媽更需要考慮一些看不見摸不到的問題：如何做，何時(shí)做，怎么做，為什么做。例如，媽媽是否在孩子鬧夜時(shí)第一時(shí)間 做到有求必應(yīng)，還是選擇忍耐愛心，逐步訓(xùn)練孩子自我安撫入眠？是積極為孩子補(bǔ)營(yíng)養(yǎng)素，并深信不讓孩子輸在起跑線上是千真萬確的？還是讓孩子參與各類集體和 體育活動(dòng)，確信6歲前的孩子是用肢體觸摸來探索和學(xué)習(xí)這個(gè)世界的，因?yàn)楠?dú)立探索而變得更聰明？

　　所以，想做個(gè)好媽媽，我們都必須從基本的哺育“技術(shù)”開始學(xué)習(xí)，然后升級(jí)到養(yǎng)育的層次，最后再上升到教育和培育。這段陪孩子成長(zhǎng)的過程也正是媽 媽自我成長(zhǎng)、自我超躍的過程。雖然養(yǎng)兒育女始于“養(yǎng)”，但卻難在“育”啊。說道底，孩子是我們?cè)俅蝺?yōu)化自己的契機(jī)：我們要學(xué)習(xí)新的養(yǎng)育知識(shí)，改變已有的不 良習(xí)慣，豐富自己的人生，做一個(gè)更美好的社會(huì)人。因此，無論媽媽的育兒動(dòng)機(jī)是什么，只要想育好孩子，就必須先育好自己。

　　問題2: 生活在安逸中的孩子，該如何引導(dǎo)面對(duì)人生？

　　安逸并不是錯(cuò)。從安逸中可以培養(yǎng)出很多人的優(yōu)秀品質(zhì)，比如：優(yōu)雅、禮貌、感恩、尊敬。安逸不是造成壞習(xí)慣、壞品德的前提。但如何從安逸中引導(dǎo)孩子養(yǎng)成好品德是考驗(yàn)當(dāng)今父母的智慧。

　　1.父母應(yīng)先有共識(shí)孩子不是自己的附屬品。當(dāng)孩子還是幼年時(shí)，父母是在陪伴孩子成長(zhǎng)，而不是代替孩子成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是一個(gè)孩子學(xué)習(xí)生存技能、養(yǎng)成各類習(xí)慣和培養(yǎng)品德的過程。如果父母包辦一切，那么孩子必定缺失這些成長(zhǎng)必須經(jīng)過的教訓(xùn)和歷練。

　　2.從小為孩子建立注重精神追求的價(jià)值觀。在孩子成長(zhǎng)過程中其實(shí)他們對(duì)物質(zhì)的需求很有限，父母只需要提供基本的養(yǎng)護(hù)：吃飽、穿暖和健康。除此之 外無須更多地把物質(zhì)的表象展現(xiàn)在孩子面前，從而養(yǎng)成他們對(duì)物質(zhì)的看重，追求和依賴。比如，父母總愛說：“讀好書賺大錢”。這對(duì)孩子的價(jià)值觀會(huì)有什么樣的影 響呢？

　　3.優(yōu)化自己，父母是孩子的一面鏡子。父母平時(shí)的言談舉止、衣著、交友習(xí)慣都會(huì)被反射到孩子身上。如果父母希望在安逸中培養(yǎng)孩子的某種品格，那 么自己須先向孩子展示這份品格。父母是孩子的第一大染缸，你想讓他變什么樣你自己先要變那樣。孩子會(huì)在不知不覺中把你的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)烙在自己行為舉止上。所 以養(yǎng)育的過程也是父母自己“優(yōu)化”的過程。

　　問題3: 2歲的寶寶提出無理要求，父母不答應(yīng)就大哭大鬧怎么辦？

　　由于寶寶還小，很難用語言講道理何其溝通，打罵或置之不理都讓其越哭越兇，小家伙似乎不達(dá)目的誓不罷休，脾氣很倔，轉(zhuǎn)移注意力都不湊效，讓父母十分頭痛~父母應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？

　　這個(gè)年紀(jì)的小孩，他對(duì)事物不是用因果關(guān)系來判斷的，所以用大人的邏輯去講道理會(huì)沒有效果。用威脅或打罵，只會(huì)發(fā)生一點(diǎn)即時(shí)效果，但不長(zhǎng)久。對(duì)幼 兒來說，他們更多地是用感覺來理解、來判斷。所以，媽媽要喚醒這份與寶寶情感相關(guān)聯(lián)的形象感覺，比如，我小兒子一定要喝可樂不喝水，我就讓大兒子告訴他在 學(xué)校里流行的一個(gè)實(shí)驗(yàn)段子，把一枚硬幣放在可樂杯子里，第二天會(huì)化掉。于是，小兒子可以很形象地理解到，吃進(jìn)肚子里的東西是否也會(huì)把肚子化掉呢？這是用一 種形象思維的方式把媽媽嘴里的大小道理變成了孩子能懂得的故事或場(chǎng)景。大凡孩子不聽大人的話，基本都是大人的錯(cuò)，因?yàn)榇笕藳]有讓孩子明白他們要講的那點(diǎn)點(diǎn) 道理。孩子們?cè)径际翘焓梗俏覀冏屗麄兏淖兂山裉爝@個(gè)模樣的。

　　當(dāng)父母常常對(duì)孩子的哭鬧沒轍時(shí)，我給大家?guī)讉€(gè)建議：

　　應(yīng)對(duì)方式1：父母要改變孩子愛哭的習(xí)慣，讓孩子明白哭鬧并不能產(chǎn)生任何作用和效果。而講出哭泣的原因卻能得到媽媽的幫助，然后認(rèn)真耐心地處理孩子哭泣的事由，不能聽完不處理更不能沒耐心。那下次他就不再愿意說出原因了。這樣反復(fù)練習(xí)，孩子慢慢會(huì)改用語言來表達(dá)。

　　應(yīng)對(duì)方式2：改變自己對(duì)孩子哭的反應(yīng)。孩子越哭鬧，媽媽應(yīng)該越冷靜，不能失去耐心而立即順著他。媽媽可以對(duì)寶寶的哭泣采取冷處理，先把情緒安撫 下來；也可以陪伴他，讓他繼續(xù)哭一會(huì)兒，釋放掉不開心的情緒。很多時(shí)候孩子發(fā)現(xiàn)媽媽給予注意了，就會(huì)慢慢停下來。這時(shí)媽媽一定要先聆聽孩子的要求，哪怕是 不合理的，也要給予關(guān)注和討論。

　　應(yīng)對(duì)方式3：當(dāng)寶寶愿意不哭泣而訴說出自己的意愿時(shí)，媽媽就因該立即表揚(yáng)寶寶，并酌情滿足寶寶的某些意愿，讓寶寶明白哭鬧一點(diǎn)用都沒有，而用語言講出需要，學(xué)習(xí)與媽媽談判才會(huì)有機(jī)會(huì)達(dá)到自己的目的。

　　在這個(gè)母子斗智斗勇的過程中，最重要的是堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，不向哭泣的寶寶妥協(xié)；保持冷靜的態(tài)度，不輕易失去耐心。那么，隨著寶寶的成長(zhǎng)，他也會(huì)慢慢明白事理，不再無理取鬧了。

　　問題4:我兒子現(xiàn)在4歲差2個(gè)月，喜歡聽表揚(yáng)的話，聽到別人說他的缺點(diǎn)就頂嘴，稍不如意就說要把誰誰誰殺死、把誰誰誰扔河里去 等等，再不就是哭鼻子，可憐兮兮的說：“媽媽不生氣，媽媽喜歡我。”諸如此類的話。原來我是經(jīng)常表揚(yáng)他的，是不是我表揚(yáng)他太多了啊？該怎樣幫他調(diào)整心態(tài) 呢？

　　1.4歲孩子的模仿能力較強(qiáng)，但他只是在重復(fù)自己所見所聽的，并不明白其真正的含義。所以不能以她的某些言行來判斷他的行為好壞和品格的問題。

　　2.孩子都喜歡被表揚(yáng)。表揚(yáng)雖不能讓孩子立即改正錯(cuò)誤，但表揚(yáng)可以激發(fā)改正錯(cuò)誤的熱情，表揚(yáng)是孩子改正錯(cuò)誤的動(dòng)力。所以我認(rèn)為表揚(yáng)是引導(dǎo)孩子“從善向善”的一個(gè)重要引導(dǎo)和激勵(lì)方法。

　　3.當(dāng)看到孩子有明顯錯(cuò)誤時(shí)要及時(shí)指正，但批評(píng)指正的話也還是可以用溫和鼓勵(lì)的方式來表達(dá)。4歲還不能明白“道理”，但孩子喜歡聽故事，媽媽可 以用比喻的方式去“曲線”告知他硬邦邦的道理。比如，孩子喜歡扔玩具，如果媽媽單純說玩具不可以扔，孩子并不能完全懂，但如果說玩具也會(huì)痛，痛了后玩具就 不愛和寶寶玩了。那孩子會(huì)慢慢去體會(huì)和理解。

　　4.媽媽需要把道理變成故事，用孩子能夠接受的方式去讓他明白其中的道理，然后還要不斷耐心地重復(fù)，犯一邊就重復(fù)一邊。這個(gè)溝通過程有許多環(huán) 節(jié)，一環(huán)都不能脫節(jié)。如果父母從小就與孩子缺少語言的溝通，那么親子關(guān)系會(huì)受到影響，孩子覺得自己不被注意不被理解，他就會(huì)關(guān)上他的門，久而久之孩子不信 任你了，性格容易變得暴躁，頂嘴一定會(huì)出現(xiàn)。

　　問題5:上一二年級(jí)的男孩子開始討嫌，依賴性強(qiáng)，很懶，小時(shí)候家里人多慣壞了，不知道這個(gè)年齡的男孩要注意什么問題？

　　不能責(zé)怪孩子呀。這是因?yàn)樵谶^去的7、8年中父母有許多沒有做對(duì)。現(xiàn)在孩子才7-8歲，還來得及改變狀況。我們就先從您剛剛描述孩子3個(gè)缺點(diǎn)來入手來討論吧。

　　第一，你說孩子依賴性強(qiáng)。他依賴誰了？依賴什么？那被依賴的這位家長(zhǎng)是否可以停止去包辦孩子的事？包括他的學(xué)習(xí)？

　　第二、孩子懶，是指哪方面懶？我相信孩子對(duì)玩不會(huì)懶，對(duì)吃不會(huì)懶，這些都是他有興趣的事。所謂他懶的事物是哪些？媽媽要去發(fā)現(xiàn)某些角度去激發(fā)孩子對(duì)“懶得理”的事物產(chǎn)生興趣。

　　第三，媽媽提到小時(shí)候被慣壞了。其實(shí)這才是問題的根本所在，改變孩子必須先改變父母自己。連自己這一關(guān)都過不去，如何要求孩子改？所以，父母先要看自己有什么需要立即改變的？！

　　問題6:孩子到十一二歲洗澡不知道避開父親，該怎么和她說呢？

　　1.洗澡不避開只是表象。想一想是否家里還有很多時(shí)候父母孩子都互不避忌的呢？父母應(yīng)該讓進(jìn)入學(xué)齡的孩子有對(duì)身體自我保護(hù)的觀念，比如上洗手 間、更換衣服時(shí)要關(guān)門，而父母就像孩子的一面鏡子，自己在家的生活習(xí)慣、生活方式也會(huì)影響孩子。父母如廁是否關(guān)門，夫妻洗澡是否避過孩子？

　　2.男女有別。到了一定的年齡，父母應(yīng)意識(shí)到孩子的身體是私密的，即使是父親也不可以過于親密，造成性別模糊。父親再疼愛女兒，也不能無界限地接近。父親在平時(shí)與女兒的相處中，自然地讓她覺得需要在爸爸面前保持自己的隱私。

　　3.如果生活環(huán)境并不寬敞，一家多口居住在一間房間內(nèi)，在孩子稍大后可以考慮拉個(gè)簾子之類，起居分開，讓她有可以保護(hù)隱私的空間，同時(shí)也培養(yǎng)起保護(hù)隱私的意識(shí)。

　　面對(duì)孩子提到的性問題， 我的態(tài)度是不用把“性”的問題當(dāng)成罪惡的事物來警誡或嚇唬孩子，也不要避而不談，閃閃爍爍。通過更自然的方式來交流，讓孩子明白，爸爸媽媽只是想幫助他們，讓他們知道得更多，準(zhǔn)備得更充分，以后和異性相處時(shí)更有風(fēng)范。

　　年齡小的寶寶總是會(huì)關(guān)心自己從哪里來。爸爸媽媽可以直接回答。讓他知道自己就是爸媽媽相愛的結(jié)果，因此他很珍貴。最好不要用“是從路邊撿的”這 種托詞，會(huì)傷害寶寶的感情。其次小寶寶比較接受形象的解說，比如媽媽肚子里有個(gè)小房子，爸爸放了一顆種子在那里，長(zhǎng)大就變成寶寶了等等。

　　大孩子則更會(huì)自己思考搗弄答案了。在他們?cè)敢饬牡臅r(shí)候，爸爸媽媽可用信任的態(tài)度、平等的語氣把一些問題和注意事項(xiàng)傳遞給過去。千萬不能居高臨 下，讓他們覺得這好像是一件不能談的很壞的事情。而要做到這一點(diǎn)，爸爸媽媽需要先自己相信性是美好的，然后才能從容坦誠(chéng)地跟孩子討論這件事情。

　　在安逸生活中如何教子是個(gè)棘手的問題。無論媽媽有多能干，生活中的問題總是會(huì)不斷出現(xiàn)不斷生成的。做媽媽的過程就是智慧引渡自己的人生旅程，所 以媽媽要感謝孩子，感謝他們帶給我們的人生挑戰(zhàn)和自我優(yōu)化的一個(gè)又一個(gè)機(jī)會(huì)。在與廣大父母溝通的過程里，我最最感恩的就是我的兩個(gè)兒子，是他們給我動(dòng)力， 給我思考，給我發(fā)現(xiàn)真諦的霎那感悟。   文/黃靜潔