長相上的缺點(diǎn)，要學(xué)著坦然接受，接納長相中的不完美，是一門成長必修課。哪一天孩子不再被長相束縛，能夠主動(dòng)追求好的品德、個(gè)性及學(xué)問時(shí)，才算是真正成熟了。

　　有一天，桐桐放學(xué)回家后特別不開心。

　　她過來跟我說：“爸爸，我丑嗎？”我有些意外。一直以來，桐桐對自己的長相沒有異議，還未涉及丑與美的問題。桐桐并不認(rèn)為自己長得很美，但是也從未覺得自己長得丑。

　　實(shí)際情況是，桐桐確實(shí)長得不漂亮，有點(diǎn)黑，算一般人，但絕對不能說丑。

　　我問她：“那你覺得，媽媽長得丑嗎？你有聽人這樣說過嗎？”

　　桐桐搖搖頭，有點(diǎn)兒不情愿。

　　我又問她：“那你覺得，咪咪長得漂亮嗎？”

　　桐桐還是搖搖頭。

　　我說：“這就對啦，媽媽不丑，孩子怎么會(huì)丑呢？再說了，長得美或丑，并不是評價(jià)一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)呀。有的人即使長得丑一點(diǎn)，但本領(lǐng)大，大家還是尊敬他；有的人，雖然長得美，但心腸壞，大家還是會(huì)罵他。對不對？”

　　桐桐情緒好點(diǎn)了，她跟我說：“是小雪說的，她說我長得不好看，不要和我玩。”

　　我說：“原來是這樣啊，那班上還有人說你丑嗎？”

　　桐桐想了想說：“沒有，班上有一些同學(xué)特別喜歡我，每天下課了都要和我玩。”

　　我說：“這就對了，人不可能被所有人喜歡，也不會(huì)聽到所有人都說他漂亮。就像咪咪，你覺得她不漂亮，但肯定有人說過她漂亮，對不對？”

　　桐桐想了想說：“是呀，陳阿姨好像說過。”

　　我又問：“那你覺得小雪長得漂亮嗎？是你們班上最漂亮的嗎？”

　　桐桐說：“爸爸，她不是我們班上最漂亮的，只是，她的衣服是最漂亮的。”

　　我說：“是嗎？那就說明，她只是打扮得漂亮嘍。”

　　桐桐說：“爸爸，其實(shí)我穿漂亮衣服，也挺好看的，對吧？”

　　我說：“是呀，這下你明白了吧，你長得并不丑呀。”聽到這里，桐桐的心結(jié)終于解開了，她不去想這個(gè)問題了。

　　可是不久后，桐桐又碰到問題了。這一次，她是哭著跑回來的。她告訴我，雪莉說她長得黑，她不愿意做自己了。

　　我看著桐桐傷心的樣子，心想：這一次，因?yàn)殚L相問題，她第一次感到自卑了。

　　我對桐桐說：“你長得黑，這是改變不了的。你越在乎，就越覺得自己丑了。但是，誰說過長得黑的孩子就不討人喜歡啦？你是想做一個(gè)長得白，卻被大家討厭的孩子，還是一個(gè)長得黑，卻被大家都喜歡的孩子？”

　　桐桐哭著說：“我喜歡被人喜歡。”

　　我跟她解釋，雪莉這叫欺負(fù)人，她這樣做，慢慢地大家都會(huì)討厭她。我還告訴桐桐，一個(gè)人是否被人尊敬，與他長得白或黑沒有關(guān)系，而與他的品德、個(gè)性、學(xué)識有關(guān)。

　　我給桐桐指出了她的優(yōu)點(diǎn)，還有那些別人夸她的話，聽過這些后，桐桐又恢復(fù)了平靜。

　　我知道，一個(gè)人長相上的缺點(diǎn)遲早會(huì)被人指出來的。孩子初次聽到或意識到時(shí)，常會(huì)受到傷害。但是，長相是天生的，無法輕易改變。

　　長相往往影響著一個(gè)人的自信度，大多數(shù)人的自卑情結(jié)，都與長相有關(guān)。

　　對長相上的缺點(diǎn)，父母要幫助孩子學(xué)著坦然接受。接納長相中的不完美，是一門成長必修課。哪一天，孩子不再被長相束縛，能夠主動(dòng)追求好的品德、個(gè)性及學(xué)問時(shí)，才算真正成熟了。

　　桐桐還小，她當(dāng)然明白不了這些。她因?yàn)殚L相被人指點(diǎn)后，自尊心馬上受損，自信心下跌了。這種情形，在孩子群中時(shí)常發(fā)生，如果得不到合理引導(dǎo)，孩子容易形成心理陰影。

　　例如，一個(gè)孩子跟父母哭訴，“他們都說我長得丑”。結(jié)果，父母來了句，“你本來就丑，有什么好哭的”。如果是這種情景，孩子肯定也會(huì)認(rèn)為自己就是長得丑，傷心透了。多年后，孩子還是走不出這種自卑情結(jié)。

　　要克服孩子因?yàn)殚L相造成的自卑，父母就要幫助孩子悅納自己的形體缺陷，幫助他發(fā)現(xiàn)自己其他方面的優(yōu)點(diǎn)，以此不斷樹立孩子的自信。