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　　做個(gè)慧心好媽咪

　　美好宜人的志愿者

　　第一次見(jiàn)到馮紅——是在一個(gè)心靈成長(zhǎng)課上。我是學(xué)員，她是志愿者。她的氣質(zhì)很好，給人非常美好愜意的感覺(jué)！問(wèn)起來(lái)，她只說(shuō)是個(gè)家庭主婦！鍥而不舍地追問(wèn)，她才說(shuō)——以前辦公司，自己當(dāng)董事長(zhǎng)。一邊笑瞇瞇自我解嘲那時(shí)可不是現(xiàn)在這個(gè)樣子，兇著呢！

　　真的假的？！眼前的這個(gè)人，這般的平靜美好——雖然知道她是先我一步走過(guò)一些心靈成長(zhǎng)課程的，可是還是固執(zhí)地以為她應(yīng)該有著很好的環(huán)境——因?yàn)槟欠N自然和美好像是與生俱來(lái)的！

　　兒子孫哲童，俊朗、帥，跟媽媽有著一脈相承的平靜，還有著八九歲男孩子自然的一份活潑和靈動(dòng)。

　　所以當(dāng)我們面對(duì)面坐著，聽(tīng)她講述那些驚濤駭浪的過(guò)去時(shí)——多么不能置信！

　　走過(guò)成長(zhǎng)的煉獄

　　她從小跟父母分開(kāi)，7歲之前一直跟著奶奶，7歲之后才回到父母身邊，父母親關(guān)系不很好，身為二女兒的她成為風(fēng)暴中心那個(gè)當(dāng)然的犧牲品。父母在她11歲那一年離異。13歲父親娶了繼母，再后來(lái)母親改嫁，她跟母親和繼父還有繼父的兩個(gè)女兒生活在一起。母親很不幸福，也很不快樂(lè)，轉(zhuǎn)嫁到她這個(gè)女兒身上的，就是傷害和打罵。她不敢反抗，因?yàn)閶寢屖撬┮坏谋幼o(hù)。她常常惶恐于會(huì)失去媽媽，失去了媽媽，就意味著自己再也沒(méi)有家，無(wú)家可歸了——

　　于是她和母親延續(xù)著那個(gè)互動(dòng)模式——兒子三歲那年，偶然之間，聽(tīng)聞她居然跟父親有了聯(lián)系，母親在深夜跑到她的家里，沖著她噼里啪啦一頓耳光，她一動(dòng)不敢動(dòng)！

　　這就是她曾幾何時(shí)的人生。

　　若干年后接受心理輔導(dǎo)，她說(shuō)這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)人可以有感受，而在當(dāng)年，她必須切斷自己的感受讓自己完全麻木鈍化，才能存活下去！

　　逃不脫的“母愛(ài)”模式

　　做了媽媽以后，她曾經(jīng)試圖走向母親的反面，不要讓孩子受到任何傷害。她很愛(ài)兒子。可是縱然努力地愛(ài)孩子，她還是發(fā)現(xiàn)，憤怒的時(shí)候，她就是曾幾何時(shí)的那個(gè)母親，一般無(wú)二地傷害著那個(gè)無(wú)辜的小孩！

　　兒子習(xí)慣在她發(fā)火、情緒失控的時(shí)候討好她。情緒好的時(shí)候她也心疼孩子，可是她管不住自己，有一段，她沉迷于摔碗，情緒一失控就奉上“打擊樂(lè)”！她說(shuō)簡(jiǎn)直沉浸于聽(tīng)那些容器落地的爽脆響聲！

　　孩子很喜歡爸爸送的一個(gè)禮物，價(jià)格不菲的一個(gè)二代PSP。一次母子兩個(gè)爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，兒子為了避免媽媽摔了他深愛(ài)的寶貝，搶先休戰(zhàn)跑到自己房間把自己的PSP小心翼翼藏到被子里。她這個(gè)盛怒的母親追到孩子房間，把兒子心愛(ài)的寶貝翻出來(lái)狠狠摔向地面——

　　她的朋友說(shuō)：換了個(gè)人，以前對(duì)孩子那個(gè)兇呀！

　　她自己總結(jié)以前的育兒：簡(jiǎn)單粗暴，直接有效！

　　不懈的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)

　　緩過(guò)來(lái)勁的時(shí)候她開(kāi)始借助專業(yè)的心理輔導(dǎo)，開(kāi)始讀大量的心靈成長(zhǎng)書籍，上一些相關(guān)的課程。她悟到很多——譬如我們和父母的關(guān)系直接決定我們和孩子的關(guān)系。當(dāng)母親再要打她的時(shí)候，她不允許母親打到她。她從這個(gè)模式中掙脫了出來(lái)，只有這樣，傷害才能中斷，兒子才能不被殃及。

　　通過(guò)對(duì)親子教育的大量學(xué)習(xí)，她認(rèn)為：如果只把訓(xùn)練、改變、提升的焦點(diǎn)放在親子關(guān)系技巧上，就好比是只改良種子而不關(guān)注土地。再優(yōu)良的種子種在貧瘠的土壤里，它也很難有所成就。父母所組成的原生家庭，就是孩子的土壤，孩子在家庭里被塑造成人，不是“肖父(像爸爸)”就是“肖母(像媽媽)”。然而父母引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的高度，充其量只能到達(dá)自己成長(zhǎng)的高度。所以，在教養(yǎng)孩子的過(guò)程中，想要孩子有更加寬廣更加無(wú)遠(yuǎn)弗屆的未來(lái)，父母自己要先成長(zhǎng)！

　　愛(ài)是最好的教育

　　也是因?yàn)橛羞@樣的成長(zhǎng)動(dòng)力和感悟，馮紅跟孩子開(kāi)始有著越來(lái)越多良好的互動(dòng)。兒子放學(xué)回來(lái)，會(huì)跟媽媽說(shuō)：媽媽我今天罵同學(xué)了，你覺(jué)得對(duì)不對(duì)？

　　那你覺(jué)得該罵不該罵呢？

　　那我覺(jué)得不應(yīng)該罵！

　　孩子不會(huì)藏著掖著，自己惶恐地消化事件。而是借助母子間良性的互動(dòng)釋放掉自己那份不安的情緒，讓情緒可以自由地流淌。在這個(gè)情境中，她這個(gè)媽媽只是一個(gè)協(xié)助者和支持者，而非高高在上的教導(dǎo)者。馮紅說(shuō)：親子關(guān)系，心靈的連接比教育重要多了，愛(ài)的教育比什么都重要。

　　愛(ài)孩子就是——不傷孩子的自尊、不傷孩子的本真；當(dāng)孩子失誤時(shí)就事論事，不傷害孩子；只在人格層面引導(dǎo)他，努力保有他靈魂的純真，不讓他在社會(huì)化的過(guò)程中喪失本性的純真。

　　父母可以看到孩子本原的那個(gè)好，孩子才會(huì)有一份圓滿、圓融自在出來(lái)，自我價(jià)值感隨之提升！

　　教育就是情緒的轉(zhuǎn)移，耐心地對(duì)孩子，充分地接納和允許。這兩年，她說(shuō)兒子一個(gè)顯明的變化就是不像過(guò)去那樣遇事大發(fā)脾氣，有獨(dú)立應(yīng)對(duì)問(wèn)題和處理跟小朋友糾紛的能力了。不只兒子，老公也變了個(gè)人，以前在家什么活都不干的一個(gè)大男人。現(xiàn)在一回家什么都做，且做得自得其樂(lè)。 

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