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　　“我兒子只要一醒來就動(dòng)個(gè)不停，根本就坐不到那兒，我懷疑他患有多動(dòng)癥，這該怎么治療啊，以后上了學(xué)也不安心聽課可咋辦啊？”4月11日，一位讀者打來電話咨詢。

　　鄭州市兒童醫(yī)院兒童保健部副主任醫(yī)師朱曉華說，兒童多動(dòng)癥又稱注意缺陷多動(dòng)障礙，是兒童最常見的行為障礙之一。學(xué)齡兒童的患病率一般為3%～5%，男女比例為(4～9)︰1，兒童是否患有多動(dòng)癥，要經(jīng)過一系列科學(xué)的綜合評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)不能僅根據(jù)孩子坐不住這一點(diǎn)來判斷。一般來說，多動(dòng)癥患兒多有以下幾種表現(xiàn)：

　　1。活動(dòng)過度：行為動(dòng)作不分場(chǎng)合地明顯增多，很難安靜；做事有頭無尾，有始無終；上課東張西望，亂講話，玩弄鉛筆頭或橡皮。

　　2。注意力障礙：容易分心，很難較長(zhǎng)時(shí)間地集中注意力；做作業(yè)心不在焉，馬馬虎虎；家長(zhǎng)和老師抓得緊時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)好一些，但稍微放松成績(jī)就會(huì)明顯下降。

　　3。學(xué)習(xí)困難：因注意力障礙而學(xué)習(xí)效率低下。常伴有認(rèn)知障礙，如p、b容易混淆，讀書時(shí)常漏字、跳行、詞序顛倒，認(rèn)讀、拼讀的準(zhǔn)確性差，默寫較困難，抄寫出錯(cuò)多，做數(shù)學(xué)題常常因粗心大意而出錯(cuò)。

　　4。其他方面：有的患兒還可能會(huì)表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定，易沖動(dòng)，稍不如意就發(fā)脾氣、哭鬧、吵架、打人、罵人、破壞物品，有的孩子甚至逃學(xué)、說謊、離家出走等。

　　多動(dòng)癥兒童可塑性很強(qiáng)，如果及時(shí)治療，可有效改善孩子的注意力，增強(qiáng)自制力，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)有效提高，從而改善孩子的社會(huì)交往能力。如果不及時(shí)治療，相當(dāng)一部分兒童的癥狀會(huì)持續(xù)到少年甚至成年。目前多動(dòng)癥的治療，針對(duì)兒童的不同發(fā)育時(shí)期，采用多模式、多角度、綜合性的方案，包括父母訓(xùn)練、學(xué)校行為處理、學(xué)業(yè)干預(yù)、社交技巧訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、腦電生物反饋訓(xùn)練和藥物治療等。

　　喜歡多動(dòng)的孩子并不一定是多動(dòng)癥惹的禍。有研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在獨(dú)生子女，玩伴少、接受教育過早，受的干涉性管教過多，這些都可能讓孩子的神經(jīng)、精神系統(tǒng)長(zhǎng)時(shí)間處于警覺狀態(tài)，有些孩子就通過不停活動(dòng)來轉(zhuǎn)移注意力、消除緊張情緒。焦慮等其他心理問題也可能表現(xiàn)為多動(dòng)。家長(zhǎng)盲目判斷孩子患有多動(dòng)癥，會(huì)給孩子的心理帶來不良影響，有些孩子甚至?xí)议L(zhǎng)的評(píng)價(jià)方向而發(fā)展，家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)孩子行為異常應(yīng)及時(shí)請(qǐng)求專業(yè)醫(yī)師幫助。

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