小明現在讀小學三年級， 3歲那年被診斷為癲癇，我們擔心孩子在學校被同學欺負、取笑和突發疾病時受到傷害，基本上不許孩子和同學交往，也不允許其參加體育活動。可漸漸地我們發現，小明性格變得非常內向，經常把自己關在房里，有時甚至莫名地發脾氣。我們該拿小明怎么辦？ 吉林 尚文

　　癲癇是一種由于腦功能異常所致的慢性疾病。作為家長，過分關心保護，反而會使孩子感到自己一無是處，具有孤獨與抑郁的心理特征，因此家長首先應改變對孩子的教育方法：

　　1、兒童心理可塑性大，接受暗示強，父母應加強與患兒的交流與溝通，使其正確認識和對待自己的疾病，樹立堅持治療的信心。

　　2、父母應鼓勵患兒與同齡孩子一起玩耍，學習和交流，給患兒安排一些感興趣的事情，如讀書，聽聽音樂，玩玩游戲等等，同時家長也應鼓勵孩子努力參加集體活動，可以把自己的病情告訴自己的同學和老師，并告訴他們癲癇只是一種發作性疾病，發作過后與常人無異。這樣當癲癇發作時能得到他們的幫助和理解，以消除他們對癲癇的誤解。

　　3、告訴孩子癲癇是可以完全控制的，并無嚴重腦器質性改變的患兒，學習成績也可以較好，長大后可以進行正常的社交活動和工作。父母平時要注意合理安排患兒的生活，多和他們交流，多給予鼓勵和表揚，盡量避免接觸容易引起情緒波動的事情。

　　身體和心理健康同等重要，兩方面都不容忽視，家長應兩手一起抓，給孩子一個美好的明天。柏玲利