活潑、好動是孩子的天性，那么，怎么判斷孩子患有多動癥還是天性活潑、好動呢？ 

　　北大婦產兒童醫院小兒神經內科副主任醫師李明表示，多動癥孩子存在注意力缺陷、沖動、多動，學習和人際交往受到了嚴重阻礙。但活潑、好動是孩子的天性，有些孩子的好動是屬于貪玩或缺乏學習興趣，而非多動癥。 

　　孩子的好動與多動癥區別在于，有無場合性和時間性。多動癥孩子的多動和沖動是不分場合的。兩者的區別還在于有無目的性。多動癥孩子的多動是無目的的、雜亂的，他們往往意志力薄弱，做事有始無終，常常一件事沒做完又換另外的一件事。好動孩子則具有較強的抑制力，他們的活動常具有一定的目的，并有計劃及安排。 

　　此外，要看有無真正的興趣愛好。多動癥孩子沒有真正的興趣愛好，無論何時何地，都不能較長時間集中注意力，而好動孩子對感興趣的事情能全神貫注，而且還討厭別人的干涉與影響。多動癥孩子往往伙伴關系不好，常常說“他們不和我玩”。而好動兒童的伙伴關系一般較好。 

　　李明強調，家長必須要帶孩子到專業門診進行相關的評估，醫生會對孩子進行行為觀察、心理測量、晤談等，最終對孩子進行確診和治療。如果不經治療，學齡期多動癥兒童70%癥狀將持續到青春期。盡管大多數孩子的多動水平會降低，但可能出現學習困難，和家長老師對抗、違紀、攻擊、逃學，約有35%的人開始酗酒。30%的多動癥兒童癥狀將一直延續到成年。（記者葉洲）