老師的記錄

　　學習目標

　　1. 明白感恩的道理：《老鼠報恩》的故事。

　　2. 聽覺訓練：學習歌曲《幸福拍手歌》活動。

　　3. 手眼協調能力訓練：拍皮球活動。

　　在園表現

　　上午小朋友都在教室里玩各種各樣的玩具。在小朋友非常投入地玩著的時候，豆豆和另一位小朋友卻爭著搶著要往老師懷里鉆。豆豆因跑的速度較快就搶在前面靠在老師懷里舒服地玩著，做出各種親密的行為。接著另一位小朋友仍“不放棄”，走到豆豆面前使勁拉著她的衣服，就把豆豆從老師懷里拉了出來。后來，兩人誰也不罷休，老師只好讓她倆都在懷里玩。她倆還互相笑呵呵的，臉上露出勝利而滿足的笑容。真是

　　兩個“淘氣鬼”呀！

　　豆豆特別愛唱《小燕子》這首歌。拿一張粉紅色的紙自制成一個“麥克風”，然后站在教室里不停地唱，唱完了把“麥克風”遞給老師：“老師，唱唱”，讓老師也唱《小燕子》這首歌曲。然后豆豆跟著老師也大聲地唱，好像要和老師一決“勝負”呢。其他小朋友的注意力都被吸引過來，也跟著唱了起來。

　　親子游戲

　　學寫數字“5”

　　豆豆跟小朋友搶著往老師懷里鉆的舉動，表達了幼兒對想要親近的人的一種“占有欲”，只想一個人獨占，不希望別人來分享。比如我與豆豆媽媽去抱其他小朋友時，豆豆就會不高興，說自己也想被抱。這是幼兒期待引起親密的人注意時的行為，也表現了幼兒想要進一步跟親密者交往的生理需要和社會需要。

　　如剛進入幼兒園的小朋友，喜歡牽著老師的手，或摟著老師；有時讓老師摸一摸頭，親一親臉，拍拍肩膀，這些都會讓他感到莫大的滿足。同時，如果親密者對幼兒不理不睬，也會變成一種對幼兒的懲罰手段。

　　成長點評

　　這是我的千里馬，世上獨一無二滴喲，你見過哪匹馬戴眼鏡啊！

　　睡前故事

　　老鼠報恩

　　一頭獅子正在睡覺，一只小老鼠沒有見過獅子。這是什么草呀，毛茸茸的，它看見獅子的尾巴還以為是一種奇怪的草，它拿著獅子尾巴又拉又扯把獅子疼醒了。獅子一甩尾巴把小老鼠摔在地上。“好痛呀”，獅子說，“該死的老鼠，你竟敢欺負到了我的頭上！”“對不起，我不知道你是大王呀，大王你饒了我吧，以后我一定會報答你的！”

　　獅子聽了得意地哈哈大笑起來，放走了小老鼠。過了一段時間，獅子中了獵人的陷阱，被套在了網里，“救命呀，救命呀”，小老鼠聽到獅子的呼救聲跑了過來，說：“大王你別著急，我來救你。”“你這么小怎么救得了我？”小老鼠說：“你放心，我自有辦法。”它看到樹上的繩子，心里有了主意。小老鼠爬到了樹上，咬斷了繩子，救出了獅子。獅子非常感激地說：“沒想到你還有這個本事，真是太謝謝你了！”獅子馱著老鼠高興地離開了！