一歲九個(gè)月：會(huì)辨別歸屬，女孩語言能力發(fā)展快

　　從不愛說話、內(nèi)向自我的一歲半，長(zhǎng)到愛和別人交談的兩歲，許多的孩子好像是突然間長(zhǎng)大了，他們逐漸掌握了很多新技能。有些發(fā)育快的孩子在一歲九個(gè)月的時(shí)候，改變就很明顯了。

　　在這些諸多變化中，我們看到最顯著、最令人欣喜的改變之一，是他開始能夠辨別什么東西是什么人的了。許多這個(gè)年紀(jì)的孩子好像突然之間就知道了某樣?xùn)|西是誰的了，也能很清楚地知道它是什么東西，在家里歸誰所有。三個(gè)月以前，他關(guān)心的還只是什么是“我的”，而現(xiàn)在，他都會(huì)關(guān)心什么東西是“你的”了。

　　所以，一歲九個(gè)月的孩子會(huì)清楚地說“這是媽媽的”或“這是爸爸的”。當(dāng)然，這些情形只限于家中，要是到了超市，你要不管他，他保準(zhǔn)是看見什么拿什么要什么。

　　這個(gè)年紀(jì)的孩子還知道家里東西的位置，也很愛干把東西放回原位的事，盡管他的手還不太靈活，做得不好。比如他會(huì)雙手抱著衣服，在媽媽的指示下放置衣服；試圖幫媽媽把盤子收進(jìn)柜子；在旅行回來收拾箱子。

　　這個(gè)時(shí)期的孩子年紀(jì)雖然小，但他們一般會(huì)自己想辦法解決遇到的困難，而不是向大人求助。有一個(gè)小男孩，他一手拿香蕉，一手拿著餅干，走路時(shí)餅干盒子里的餅干掉出來一塊，他試著用拿香蕉的手撿掉了的餅干，但因?yàn)槭痔。貌黄饋恚谑撬檬种鈯A住香蕉，然后再?gòu)澭闷鸬厣系娘灨伞?/p>

　　在語言能力方面，一般女孩發(fā)育的快，說話也比較清晰順暢。很多一歲九個(gè)月的男孩可能還只會(huì)說一個(gè)字或最多兩個(gè)字的短句子，還有的可能還只會(huì)嘟嘟地說自己的“術(shù)語”，也有的還是喜歡用肢體語言比劃的方式表達(dá)自己的意思。

　　但一個(gè)語言能力強(qiáng)的一歲九個(gè)月的小女孩，已經(jīng)能說不少的短句子了，盡管她的發(fā)音還是嬰兒腔。比如她會(huì)說：“咚咚、媽媽、咚咚(彈鋼琴)”“爸爸坐坐”，她甚至?xí)軔鄄煌５卣f話來練習(xí)。當(dāng)然，不管是小女孩還是小男孩，如果他們不會(huì)說能表達(dá)他們意思的字詞，他們就都會(huì)呆呆地站在那兒著急。

　　一般說來，這個(gè)年紀(jì)的孩子還不穩(wěn)定。他們有時(shí)候還會(huì)回到一歲半時(shí)的狀態(tài)，以自我為中心、愛和大人對(duì)著干、難纏、不怎么說話；當(dāng)然，他們有的時(shí)候也會(huì)很懂事、很溫和，像兩歲的孩子。

　　總的來說，一歲九個(gè)月的孩子，會(huì)調(diào)皮、會(huì)哄你開心，不斷帶給你驚喜和歡樂！