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　　學(xué)習(xí)是孩子天生的能力。事實(shí)上，孩子從降臨世界的那一天起便開始了她的探索之旅?？上У氖?，大多數(shù)父母都沒有意識到這一點(diǎn)。一個優(yōu)秀孩子最重要的4種能力：

　　優(yōu)秀孩子的四種能力

　　今天，孩子的學(xué)前教育越來越受重視，爸爸媽媽們迫切想知道，自己該如何盡心盡責(zé)地協(xié)助孩子的學(xué)習(xí)?？墒?，很少有父母會意識到，其實(shí)，我們的孩子從降臨世界的那一天起便開始了她的探索和學(xué)習(xí)之旅。

　　寶寶生來就有求知欲，對周圍的事物充滿著好奇。剛出生時的大腦還是一個未完全成形的獨(dú)立器官，到了0～3歲時，大腦已經(jīng)進(jìn)行了成千上萬次的運(yùn)用。所以，需要爸媽媽牢牢記住：

　　* 0～3歲時期，寶寶所接觸的人和事物都對她的大腦發(fā)育起巨大的影響。

　　* 寶寶與他所信任和喜愛的人在一起時，他會享受到學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)習(xí)效果比任何時候都好。

　　特別提醒：

　　寶寶是以他自己的方式成長。如果發(fā)現(xiàn)寶寶身心發(fā)展較慢，大人要做的事情——調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容或方式以適應(yīng)寶寶的需要。如果你對寶寶的成長感到擔(dān)憂，可以選擇咨詢育兒專家。

　　這里，我們將和爸爸媽媽一起討論：

　　如何在每日的親子互動和教育中，為孩子找到一個良好的開端，使她獲得與人合作、和人相處以及成為一個熱愛學(xué)習(xí)的人等方面的基本素養(yǎng)。

　　需要重點(diǎn)培養(yǎng)寶寶以下4個方面的能力——

　　1.語言表達(dá)和讀寫能力是寶寶學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。

　　通過對手勢、聲音和詞語的學(xué)習(xí)交流可以增強(qiáng)孩子對書本閱讀的興趣和理解能力。說話、朗讀以及唱歌會增強(qiáng)寶寶對語言理解的應(yīng)用能力，幫助她成為一個善于交流和熱愛學(xué)習(xí)的人。

　　2.思考能力是寶寶理解周圍世界的一種與生俱來的能力。

　　出生不久，通過喂奶、換尿布等一些基本的日常護(hù)理，寶寶的大腦就會慢慢建立一種思考，例如，“我喊媽媽，媽媽就會過來。”隨著年齡的增長，寶寶能夠越來越準(zhǔn)確而復(fù)雜地描繪事物。譬如，在日常生活中，寶寶會通過對一些數(shù)學(xué)概念的使用，提高對它們的理解，學(xué)習(xí)給事物分類和解決問題的能力。

　　3.自我控制能力——以適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)并管理自己情緒的能力。

　　這種能力無論對寶寶今后在學(xué)校中的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，還是整個身心的健康發(fā)展都是十分重要的。自控能力能幫助寶寶與他人合作，應(yīng)對沮喪情緒以及解決與他人間的分歧。這些能力正是寶寶在爸爸媽媽的交往和互動中打下了基礎(chǔ)的，寶寶自控能力的培養(yǎng)需要爸爸媽媽的引導(dǎo)。

　　4.自信的能力。

　　當(dāng)寶寶相信自己是很能干的，她就會更加愿意接受挑戰(zhàn)，自信也是在孩子學(xué)校中表現(xiàn)突出的一個關(guān)鍵要素，而且在與他人的相處和解決社交問題時也是至關(guān)重要的。怎樣與他人分享，如何與人友好地競爭以及交友？自信的孩子會從中感到自己的能力、他人對自己的欣賞，因而得到滿足與樂趣。

　　和寶寶一起學(xué)習(xí)

　　1.語言表達(dá)和讀寫能力

　　新生嬰兒會用手勢、聲音以及臉部表情向大人表達(dá)感受和需要，例如，饑餓、疲勞、興奮或是讓大人知道，她想結(jié)束玩耍休息一會，等等。這時，爸爸媽媽需要及時而積極地做出反應(yīng)，慢慢的，寶寶就開始熱衷于和大人“對話”：先是前后晃動身體，咕咕叫和大笑，后來是用動作和聲音表達(dá)他的感情和需要。

　　和寶寶多交流。

　　學(xué)她的發(fā)音并鼓勵她模仿你。開始時，她的聲音會有些奇怪，譬如：“喔”、“啊”，以后發(fā)展為“噗”、“哺”、“噠”、“嘛”。在6～9個月時，寶寶會將單個的聲音組合起來，像“大大”、“爸爸”。爸爸媽媽可以通過不斷地說話、重復(fù)和運(yùn)用身體語言的方法來幫助寶寶理解這些語音所賦有的含義，譬如對她說，“爸爸給你一個大大的擁抱。”

　　和寶寶一起分享書籍。

　　和寶寶一起看書是越早越好，讓她用自己的方式探索書中的奧秘。對于寶寶來說，好的書籍會帶有明亮色彩的圖案，里面的人物都會有親切感。她還喜歡把書翻來翻去，有時她會盯著一頁看上半天或者倒過來看書。對此，我們的建議是——和寶寶一起看書就由著她的性子吧。

　　2.思考能力

　　在出生的第一年，培養(yǎng)寶寶對數(shù)學(xué)及邏輯概念的認(rèn)識是十分重要的。

　　玩具車上的一個小按鈕會讓她對因果關(guān)系建立一定認(rèn)識。一個球可以放進(jìn)桶里另一個卻放不進(jìn)去，這會讓她開始思考形狀和大小的問題。當(dāng)寶寶把勺子從板凳上扔在地上的某一個地方時，重力便給她留下了印象。玩捉迷藏，爬到另一個房間找到媽媽時，她會發(fā)現(xiàn)“事物的恒常性”——看不到的事物不等于就沒有了。

　　鼓勵寶寶用各種方法了解周圍的事物。

　　觸摸、擊打、搖晃都會增加寶寶對事物的認(rèn)識。玩耍時，父母要告訴寶寶，她在做什么，“瞧，你把小貨車?yán)苣??！?/p>

　　利用每天的玩耍教寶寶一些新的知識。洗澡就是個好機(jī)會，在杯子里裝水和倒水有助于她理解空和滿，進(jìn)和出。當(dāng)寶寶用橡皮鴨子打水時，便開始明白原因和結(jié)果；當(dāng)鴨子漂在水上，她會開始理解漂浮和下沉、固體和液體的區(qū)別。

　　3.自控能力

　　大部分寶寶不具備自控能力，也不知道自控，他們天生愛在不受控制的情況下進(jìn)行各種活動、感受各種刺激。只有在父母的悉心引導(dǎo)下，寶寶才慢慢學(xué)會如何控制自己的情緒和行為。

　　幫助寶寶平靜，適時的哄她。

　　越平靜就越易于控制情緒。讓寶寶平靜下來有不同的方法。有的寶寶喜歡身體接觸，像輕輕搖晃或緊緊擁抱；有的則喜歡被父母緊緊抱在胸懷或者獨(dú)自一人呆一會兒。寶寶失控時，父母更要保持冷靜，這才能讓寶寶也學(xué)會冷靜，并產(chǎn)生安全感。

　　對寶寶的行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓芾?。讓她知道“什么事是可以做的”，而不只是告訴她“什么不應(yīng)該做”。

　　譬如，寶寶在屋子里到處扔球，你可以給她一個空籃，讓她把球往籃里投，或者帶她到室外告訴她在哪兒可以玩球，這樣寶寶的行為就得到了合理的糾正。

　　讓孩子學(xué)會以適當(dāng)?shù)姆椒ü芾碜约旱木团d趣，這對她今后校園生活中的良好表現(xiàn)起著至關(guān)重要的作用。

　　4.自信的能力

　　擁有強(qiáng)烈的安全感才能夠讓寶寶產(chǎn)生自信。

　　創(chuàng)設(shè)一個令寶寶覺得十分舒適的環(huán)境，關(guān)注他的情緒和身體的各種需要，包括——為什么哭了，是不是想和父母交流，玩耍得是否高興，如此等等，這些都會讓寶寶感到自己是安全的，同時也是被關(guān)愛的。

　　有安全感的寶寶會更樂意到幼兒園去，因為她知道總會有人在放學(xué)時候接她回家。另一種樹立寶寶自信的方法是為她提供一定條件，鼓勵她獨(dú)自完成一件事，而不是什么都包辦代替。

　　給寶寶制定必要的規(guī)矩。

　　有規(guī)律可循能讓大多數(shù)孩子產(chǎn)生安全感和自信心——因為每天的所做的事幾乎都是她事先就知道的，是有據(jù)可循、有章可依的。事實(shí)上，從小養(yǎng)成良好的規(guī)矩有利于孩子今后在學(xué)校中學(xué)習(xí)。

　　多提供反復(fù)練習(xí)的機(jī)會。

　　寶寶在掌握一項新的能力之前需要經(jīng)歷一次次的實(shí)踐。請注意，寶寶決不是一次就學(xué)會各種本領(lǐng)的。寶寶的各種能力正是在不厭其煩的嘗試、練習(xí)和犯錯誤中逐漸完善起來的。日積月累，自信充盈。

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