10種溺愛行為讓孩子能力低下

　　1、祈求央告

　　例如邊哄邊求孩子吃飯睡覺，答應(yīng)給孩子講3個故事才把飯吃完。孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作態(tài)，不但不能明辨是非，培養(yǎng)不出責(zé)任心和落落大方的性格，而且教育的威信也喪失殆盡。

　　2、剝奪獨立

　　為 了絕對安全，父母不讓孩子走出家門，也不許他和別的小朋友玩。更有甚者，有的孩子成了“小尾巴”，時刻不能離開父母或老人一步，摟抱著睡，偎依著坐，馱在 背上走；含在嘴里怕融化，吐出來怕飛走。這樣的孩子會變得膽小無能，喪失自信，養(yǎng)成依賴心理，還往往成為“把門虎”，在家里橫行霸道，到外面膽小如鼠，造 成嚴(yán)重性格缺陷。

　　3、包辦代替

　　我曾問一些媽媽，要不要求孩子勞動，有的竟說：“我疼 都來不及，還忍心讓孩子勞動？”也有的說：“叫‘小東西’做事更麻煩，還不如我?guī)退隽恕！彼匀臍q的孩子還要喂飯，還不會穿衣，五六歲的孩子還不做任 何家務(wù)事，不懂得勞動的愉快和幫助父母減輕負(fù)擔(dān)的責(zé)任，這樣包辦下去，必然失去一個勤勞、善良、富有同情心的能干、上進(jìn)的孩子。這決不是聳人聽聞。

　　4、當(dāng)面袒護(hù)

　　有時爸爸管孩子，媽媽護(hù)著：“不要太嚴(yán)了，他還小呢。”有的父母教孩子，爺爺奶奶會站出來說話：“你們不能要求太急，他大了自然會好；你們小的時候，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有他好呢！”

　　這樣的孩子當(dāng)然是“教不了”啦！因為他全無是非觀念，而且時時有“保護(hù)傘”和“避難所”，其后果不僅孩子性格扭曲，有時還會造成家庭不睦。

　　5、害怕哭鬧

　　由于從小遷就孩子，孩子在不順心時以哭鬧、睡地、不吃飯來要挾父母。溺愛的父母就只好哄騙，投降，依從，遷就。害怕孩子哭鬧的父母是無能的父母；打罵爸媽的孩子會變成無情的逆子，在性格中播下了自私、無情、任性和缺乏自制力的種子。

　　6、過分注意

　　一 家人時刻關(guān)照他，陪伴他。過年過節(jié)，親戚朋友來了往往嘻笑逗引沒完，有時候大人坐一圈把他圍在中心，一再歡迎孩子表演節(jié)目，掌聲不斷。這樣的孩子自認(rèn)為自 己是中心，確實變成“小太陽”了。家里人都要圍著他轉(zhuǎn)，并且一天到晚不得安寧，注意力極其分散，“人來瘋”也特別嚴(yán)重，甚至客人來了鬧得沒法談話。

　　7、特殊待遇

　　孩子在家庭中的地位高人一等，處處特殊照顧，如吃“獨食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“獨生”，爺爺奶奶可以不過生日，孩子過生日得買大蛋糕，送禮物……這樣的孩子自感特殊，習(xí)慣于高人一等，必然變得自私，沒有同情心，不會關(guān)心他人。

　　8、生活懶散

　　允許孩子飲食起居、玩耍學(xué)習(xí)沒有規(guī)律，想怎樣就怎樣，睡懶覺，不吃飯，白天游游蕩蕩，晚上看電視到深夜等。這樣的孩子長大后缺乏上進(jìn)心、好奇心，做人得過且過，做事心猿意馬，有始無終。

　　9、輕易滿足

　　孩子要什么就給什么。有的父母還給幼兒和小學(xué)生很多零花錢，輕易就滿足孩子的要求。這種孩子必然養(yǎng)成不珍惜物品、講究物質(zhì)享受、浪費金錢和不體貼他人的壞性格，并且毫無忍耐和吃苦精神。

　　10、大驚小怪

　　本來“初生牛犢不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以后往往自己不聲不響爬起來。后來為什么有的孩子膽小愛哭了呢？那往往是父母和祖父母造成的，孩子有病痛時表現(xiàn)驚慌失措，嬌慣的最終結(jié)果是孩子不讓父母離開一步。這些孩子就打下懦弱的烙印了。

　　溺愛孩子的負(fù)面影響

　　1、溺愛讓孩子能力低下

　　每位家長都希望自己的孩子有較強(qiáng)的能力，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，但家長在不知不覺中對孩子溺愛，使孩子在各個方面的能力退化了，這就導(dǎo)致了孩子能力低下。

　　法 國有一對老夫妻，他們五十多歲時才生了一個孩子，于是這對老夫妻對這個孩子百般呵護(hù)和溺愛，溺愛到孩子二十五歲的時候，解大便還得父母幫助。大家試想一 下，如果這二位老人不在了，這個孩子怎么生存？這對老夫妻就是所有的事情都不讓孩子動手，導(dǎo)致了孩子所有的能力、所有的本能都消失了。

　　雖然這是一個極端的案例，但卻給每位家長敲響了警鐘。為了增強(qiáng)孩子的能力，我們堅決不能溺愛孩子，要理智地愛孩子。

　　2、溺愛讓孩子對學(xué)習(xí)失去興趣

　　由 于我們的溺愛，孩子的各種能力都被掩蓋了，如果這種能力低下的孩子投入到學(xué)習(xí)、生活中，就會遇到很多問題。這樣的孩子在學(xué)習(xí)上會遇到各種障礙，于是孩子對 學(xué)習(xí)失去了興趣，不喜歡學(xué)習(xí)，最后厭學(xué)，甚至輟學(xué)。當(dāng)這些孩子的學(xué)習(xí)成績下降時，緊跟著其他的毛病就都出現(xiàn)了。所以，厭學(xué)的孩子幾乎都是在溺愛中長大的， 為了孩子，請家長們遠(yuǎn)離溺愛吧。

　　3、溺愛使孩子價值觀混亂

　　在溺愛環(huán)境中長大的孩子， 大腦里邊裝著一些混亂的價值觀念。因為一直生活在溺愛的環(huán)境中，他想怎么樣就能怎么樣，然后就會覺得他不需要這些正確的價值觀，覺得自己滿足就可以了，甚 至他的思維就停滯在那種感覺里。當(dāng)他走向社會后，就會發(fā)生一系列的問題。這樣的孩子對很多問題，比如原則性的問題、價值觀的問題等，全部處在混亂狀態(tài)中。 這都是溺愛孩子產(chǎn)生的惡果。

　　愛孩子，并不意味著為孩子包辦一切。愛孩子，并不意味著孩子需要什么就給什么。給孩子自由成長的空間和成長所需要的精神養(yǎng)料，才是最重要的。

　　孩子是一個獨立的個體，將來要獨立地去面對世界、面對社會、面對生活，所以，父母培養(yǎng)孩子的生存能力最重要，要讓孩子在廣闊的天地里去鍛煉，去實踐，去學(xué)會如何應(yīng)付危險的局面。

　　4.溺愛讓孩子內(nèi)心無愛

　　獨 生子女從誕生那天起，就把全家的目光吸引過來了。因為是獨生子，所以各個方面都會受到關(guān)注。孩子整天都被這種溺愛包圍著，內(nèi)心就沒有愛了：因為孩子只知道 接受愛就不懂得付出愛了。一般來說，孩子要真的愛別人，首先要和別人建立聯(lián)系，然后他才能產(chǎn)生對別人的愛。但大量的獨生子女情感非常冷漠，而對別人愛的需 求卻非常貪婪，甚至寫作業(yè)的時候也得媽媽陪著，不陪就不行。孩子應(yīng)該得到愛，但更應(yīng)該把愛回饋給別人，這樣，孩子才能有一種幸福的體驗。

　　既然溺愛孩子有這么多不好的地方，那么什么樣的行為才算是“溺愛孩子”呢？