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　　幼兒園是孩子對(duì)學(xué)校的最初經(jīng)驗(yàn)，是未來多年學(xué)習(xí)生涯的起始點(diǎn)。有的孩子覺得上學(xué)是件令人興奮的事：他們高高地舉手搶著回答問題，合唱時(shí)扯開大嗓門，吃飯時(shí)第一個(gè)坐下。

　　有的孩子則沒有那么興奮。害羞或更內(nèi)斂的孩子可能會(huì)覺得幼兒園過于陌生和鬧騰。他們上課時(shí)可能不愿說話，不愛融入集體，或是寧愿自己待著，在角落里安安靜靜地玩。

　　孩子害羞，我該擔(dān)心嗎？

　　你當(dāng)然希望你的孩子能喜歡上幼兒園，但是盡量不要太慌張，特別是如果你的孩子剛上托班的話。在上托班期間，寶寶剛剛開始學(xué)習(xí)怎樣與同伴互動(dòng)，如何參與集體活動(dòng)。很多托班的小朋友仍然喜歡跟其他孩子一起各玩各的，一邊觀察一邊模仿，而不是直接跟小朋友們玩在一起。等到大一些，大多數(shù)孩子都能互動(dòng)著玩，但是他們?nèi)匀辉谧晕艺{(diào)整的過程中，以便適應(yīng)學(xué)校的交際環(huán)境。

　　不管是在托班還是小班，孩子在嘗試新的環(huán)境，學(xué)習(xí)新的行為規(guī)范。這個(gè)過程可能需要時(shí)間。

　　每個(gè)人的性格都不一樣，同樣地，每個(gè)孩子也非常不一樣。他們對(duì)學(xué)校生活的適應(yīng)情況非常不同，這也是很正常的。有的孩子很討巧，有的孩子則很安靜。一些孩子要 比別人花更長(zhǎng)的時(shí)間來適應(yīng)教室里的日常作息，適應(yīng)新的學(xué)校、老師或教室，但是他們最終會(huì)適應(yīng)的。有的孩子則一直都很害羞，但是這也沒有問題。正常的害羞不 是一個(gè)需要解決的問題。

　　孩子安靜或害羞都不是問題。讓你的孩子自己決定怎樣感覺自在。在他這么小的年紀(jì)，你還不用為他害羞的事小題大做。

　　要在幼兒園里學(xué)到東西，你的孩子不需要是最賣力氣、最積極的那個(gè)。但是疏解他的害怕心理哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，也能讓上幼兒園變得更加愉快，這會(huì)提高學(xué)習(xí)效果，非常值得嘗試。

　　怎樣鼓勵(lì)害羞的孩子？

　　跟老師談?wù)劇Ｓ變簣@老師和專家都非常強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)跟老師保持密切聯(lián)系的必要性。家長(zhǎng)和老師之間的溝通，對(duì)于幫助害羞的孩子適應(yīng)幼兒園生活，非常重要。

　　首先，對(duì)比你的孩子在幼兒園和在家的表現(xiàn)。你的孩子在家愛做的哪些活動(dòng)，在教室里時(shí)他不喜歡做？你的孩子不喜歡在幼兒園里應(yīng)該做的哪些事？你可以從孩子的老師們那里收集信息，想方法讓孩子對(duì)教室產(chǎn)生興趣，感覺舒服。如果可能的話，你可以約老師一起談?wù)勗趺醋觥?/p>

　　把他的興趣帶去幼兒園。例如，如果你的孩子對(duì)甲蟲很著迷，但是幼兒園里沒講到甲蟲，不妨讓他把他的收藏帶到教室里去。但是要確保老師不會(huì)強(qiáng)迫你的孩子到前面 去給大家正式地講解。可以請(qǐng)老師專門創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓你的孩子可以談?wù)摷紫x或是回答問題。老師可以用你的孩子的材料作為視覺上的輔助，讓小朋友們討論甲蟲，或 是以你的孩子的存貨為基礎(chǔ)，創(chuàng)造一個(gè)“甲蟲一角”。

　　一個(gè)不愿參加幼兒園活動(dòng)的孩子的媽媽發(fā)現(xiàn)，支持她女兒的興趣，會(huì)起到顯著的效果。她說：“我鼓勵(lì)她把自己想給同學(xué)們看的東西帶到學(xué)校去，她收集的貝殼、我們家的倉(cāng)鼠、小石頭。這給了她展示自己的機(jī)會(huì)。”

　　即使你的孩子現(xiàn)在還不敢發(fā)言，把他的心愛之物帶到教室里也有助于消除他的害羞。他不說話也可以參與其中，感覺到歸屬感，這是個(gè)好的開始。他可能最迷甲蟲、火車或貓，但是即便是分享他喜歡的一本書或一個(gè)玩具，也會(huì)有幫助。

　　參加幼兒園活動(dòng)。你出現(xiàn)在教室里，會(huì)幫助你害羞的孩子在學(xué)校里感覺更舒適。你不一定有時(shí)間經(jīng)常或長(zhǎng)時(shí)間地參與幼兒園活動(dòng)，但是即便是偶爾出現(xiàn)，也會(huì)讓你有觀 察的機(jī)會(huì)。大多數(shù)孩子都會(huì)覺得爸爸或媽媽來幼兒園，是一項(xiàng)殊榮。在幼兒園的家長(zhǎng)開放日里，你一定要設(shè)法出席，看看情況到底是怎樣的。如果你的寶寶所在的幼 兒園提供機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)來學(xué)校給小朋友講故事、帶小朋友們做活動(dòng)，你也可以考慮參加。

　　確保他能應(yīng)付得來。如果你能參觀孩子的教室，看看那里的游戲、活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)是否適合你的孩子，是不是能讓你的孩子有成功的渴望和機(jī)會(huì)。因?yàn)槟愕暮⒆硬粎⑴c活動(dòng)，可能是因?yàn)樗J(rèn)為自己做不來。

　　如果幼兒園的很多活動(dòng)似乎超過了孩子的能力水平，跟老師談?wù)劊鸦顒?dòng)簡(jiǎn)化一下。如果你的孩子不認(rèn)得所有的圖卡，老師可以讓他只看其中的幾個(gè)。如果你的孩子還不能靈活使用剪刀或膠水，請(qǐng)老師同時(shí)提供涂鴉或畫畫的選擇。一定不要讓你的孩子有挫折感。

　　要給你的孩子足夠的挑戰(zhàn)。你的孩子不喜歡幼兒園的活動(dòng)，也可能因?yàn)樗鼈兲?jiǎn)單了。如果你懷疑是這個(gè)問題，可以跟老師一起尋找辦法，給你的孩子更多挑戰(zhàn)。也許老師可以從大一級(jí)班級(jí)借些東西來給你的寶寶用。

　　在家里幫他。一些孩子遠(yuǎn)離教室的刺激和壓力后，在安靜的環(huán)境下就容易學(xué)會(huì)新東西。如果你的孩子不擅于用畫筆畫畫，你可以跟他在家里一起畫畫。了解你的孩子在學(xué)校里最喜歡哪幾首歌，平時(shí)在家里或是吃飯時(shí)跟他一起唱。

　　給你的孩子實(shí)踐的機(jī)會(huì)，但是盡量不要給他壓力。小孩子學(xué)習(xí)新東西的速度不一樣，沒必要變成負(fù)擔(dān)。目的是幫你的孩子建立自信。關(guān)鍵是，一定不要逼孩子太緊。

　　集中關(guān)注他的強(qiáng)項(xiàng)。不要只看到坍塌的積木。在家里和孩子做幼兒園里的簡(jiǎn)單趣味活動(dòng)，這是疏解他對(duì)于參與集體活動(dòng)的恐懼的一個(gè)好方法。大多數(shù)幼兒園的班級(jí)里都 有幾首大家喜歡的合唱曲目，經(jīng)常在教室里唱，或者至少會(huì)在音樂課上唱。你可以問問你的孩子最喜歡哪幾首，然后每天晚上都跟寶寶唱。如果你的孩子在家里唱得 自信了，到教室里時(shí)，可能也就不那么害羞了。

　　作他的“學(xué)生”。在家里用娃娃和填充毛絨玩具跟孩子玩“上幼兒園”的角色扮演游戲，是一種讓孩子體驗(yàn)上幼兒園的好方法。用幾個(gè)小熊創(chuàng)辦一個(gè)幼兒園，讓孩子來扮演老師。你可以幫忙組織游戲，作為一個(gè)“學(xué)生”參與其中，讓你的孩子掌握課堂的節(jié)奏。

　　通過這種方式，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他害怕幼兒園里的什么，比如同學(xué)中的壞小子或老師的嘲弄。如果你作為“學(xué)生”假裝有點(diǎn)害怕別的小朋友或老師，你的孩子可能會(huì)覺得很可 笑，他的笑有助于緩解他的部分恐懼情緒，這樣他也許會(huì)更自信。跟孩子談?wù)剬W(xué)校里的情況，多問你的孩子問題，然后用你得到的信息跟幼兒園的老師和領(lǐng)導(dǎo)談?wù)劇?/p>

　　孩子會(huì)不會(huì)不只是害羞？

　　如果他不是害羞那么簡(jiǎn)單怎么辦？大多數(shù)孩子的害羞或安靜都不是嚴(yán)重的問題，但是有幾個(gè)危險(xiǎn)信號(hào)可能表示，你需要帶孩子咨詢專家。如果你的孩子在上學(xué)前或在幼 兒園里經(jīng)常哭或大發(fā)脾氣，大多數(shù)時(shí)間里都非常孤僻，很少與人有眼神交流，或是在幼兒園里很暴力，打別的小朋友或老師，請(qǐng)咨詢兒科醫(yī)生或是心理專家。

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