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　　父母在面對害羞的孩子時(shí)，要更有忍耐力，所以在平時(shí)就要訓(xùn)練孩子的自信心，讓怕生的孩子具備勇氣。

　　小文非常害羞，平常和爸媽之間的互動還好，不過，只要遇到比較不熟悉的人，或是人多的場合，他就會退到角落，幾乎無法跟別人一起相處，甚至不好意思和別人打招呼。爸媽每天在他上學(xué)前都會勸兒子試著交朋友，到了晚上又會問：“你今天有主動和別人打招呼嗎？你有和別的孩子說話嗎？你有邀請朋友來我們家玩嗎？”

　　最近，小文即將從幼兒園畢業(yè)了，爸媽為了讓他能夠勇敢上臺，想盡各種辦法，經(jīng)常讓小文不勝其擾。幼兒園畢業(yè)典禮終于到了，小文好不容易愿意跟其他的孩子一起上臺表演，但是站在臺上的他卻什么動作也不做，就只是那樣站著。

　　害羞的孩子其實(shí)最需要家人的鼓勵(lì)，但是他們又很害怕所有的眼光都聚集在他身上。事實(shí)上，害羞的孩子也是比較缺乏安全感的孩子，除了對自己沒有信心之外，他對于新進(jìn)入的環(huán)境也是沒有安全感的。所以，這種類型的孩子必須要先肯定這個(gè)新環(huán)境是沒有任何危險(xiǎn)的，他才愿意敞開心胸，與別人互動。

　　面對害羞的孩子，父母不要一直強(qiáng)迫他展現(xiàn)自己，反而要建立他的自信以及安全感。如果他有好的表現(xiàn)，就給予他鼓勵(lì)，強(qiáng)化孩子的信心。

　　在孩子的面前，父母可以用贊賞的話，協(xié)助他與其他家人或親朋好友分享，即使只是小小的事情，也要將事情放大，并請其他家人給他鼓勵(lì)，讓他覺得自己是很棒的。例如，孩子畫了一張水彩畫，父母可以把這張畫貼在客廳里，當(dāng)家人或親戚回來的時(shí)候，能夠告訴其他家人，孩子今天畫了一張很棒的畫，所以決定貼在墻上給大家看。

　　除此之外，也可以利用家人聚會的時(shí)間，讓他上臺表演一個(gè)跟主題相關(guān)的節(jié)目。舉例來說，在爺爺?shù)纳站鄄蜁r(shí)，請孩子親自畫一張卡片送給爺爺，并且在聚餐時(shí)，把卡片的內(nèi)容念出來給大家聽。不過，這一切絕對要事先預(yù)告，并且經(jīng)過孩子的同意，事先陪著孩子在家練習(xí)過。因?yàn)樯站鄄蜁r(shí)，都是親朋好友，也是孩子熟悉的人，他比較不會害怕或緊張。有幾次這樣的經(jīng)驗(yàn)之后，孩子就會慢慢發(fā)現(xiàn)，在別人面前講話，并不是那么困難的事情。

　　父母還可以提供他與同年齡孩子互動的機(jī)會，如果親朋好友家里也有年齡相仿的孩子，多找他們聚餐，讓他與其他孩子一起玩耍，或是與孩子一起挑選小玩具，讓他與朋友分享，甚至是邀請朋友到家里來玩，讓孩子當(dāng)小主人。

　　當(dāng)孩子與其他人的互動越多時(shí)，他就越不害怕展現(xiàn)自己，并且對環(huán)境越來越有安全感。假如父母只是一味地要求孩子上臺，而沒有解決他內(nèi)心的疑慮及擔(dān)憂，這不但沒有教育效果，而且還會弄巧成拙！由此可知，如果父母的期待與孩子的行為不符合，必須先改變的是家長。

　　溫暖小貼士

　　整體來說，面對個(gè)性不同的孩子，父母需要使用不同的方法，另外，在不同的情境之下，也會有不同的應(yīng)對方式，這些都是父母需要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。然而，有個(gè)最重要的關(guān)鍵，就是父母必須要懂得自我反省。一般而言，孩子的個(gè)性以及行為，主要是受到遺傳以及環(huán)境影響，如果孩子有一些讓家長傷腦筋的行為，我們應(yīng)該先反觀自己與孩子的生活環(huán)境，是否導(dǎo)致他出現(xiàn)負(fù)面行為。例如，是不是身邊的朋友有這樣的行為，或是家長在待人接物上，讓孩子學(xué)習(xí)到負(fù)面的互動模式。假如爸媽看到孩子出現(xiàn)前述狀況，在解決孩子行為問題的同時(shí)，我們也需要解決自身或環(huán)境的問題，才不會事倍功半！

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