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　　桐媽堅信親子游戲?qū)殞毜闹橇﹂_發(fā)益處多多，所以只要有時間就會有針對性地陪桐寶做各種各樣的游戲。本以為“玩是孩子的天性”，桐寶會樂在其中呢，可誰知——

　　那天天氣陰沉，桐媽便取消外出計劃，和桐寶在家做起了親子游戲：唱歌、跳舞、串珠子、撿豆子、拼拼圖、搭積木……兩人玩得不亦樂乎。晚上，桐爸下班了，“老婆，今天過得如何？”桐媽對自己本日的“教學成果”深感滿意：“陪兒子玩了一天，累死我了！”桐爸又去探望桐寶：“兒子，今天過得如何？”“唉，陪媽媽玩了一天，累死我了！”

　　親子小游戲

　　玩耍是寶寶的天性，可媽媽卻希望他們能花更多的時間學習。其實這并不矛盾，因為“游戲”是寶寶最好的學習課堂。下面桐媽就和大家一起“透視”幾個小游戲，看看藏在里面的“大學問”——

　　游戲一： 搭積木

　　積木可以說是玩具中的“常青樹”，相信很多媽媽小時候也是它的“忠實粉絲”。那些看似簡單的積木塊塊，其中卻蘊含了不簡單的功能。搭積木時，寶寶需要靈巧地使用雙手，從而促進了他們精細動作的發(fā)展以及手眼協(xié)調(diào)能力的提高；寶寶通過拼搭積木，還可以學到很多的數(shù)學知識，并發(fā)展他們的空間感、想象力和創(chuàng)造力；另外，積木的形狀、大小、長短各不相同，寶寶在玩積木過程中可以學習區(qū)分不同的幾何形體。

　　桐寶是8個月開始玩積木的，起初只能歪歪扭扭地搭起兩塊，漸漸地便可以用積木蓋自己的“高樓大廈”了。桐媽提示：不要給小寶寶玩?zhèn)€頭太小的積木，以免誤吞。

　　游戲二： 老鷹抓小雞

　　老鷹抓小雞是一項集體游戲，它需要孩子之間的相互協(xié)調(diào)、彼此配合。寶寶們在游戲交往中學會了與人合作、與人分享。另外，這個游戲還能有效鍛煉他們跑動及反應(yīng)的靈活性。

　　游戲三： 過家家

　　桐寶是“過家家”的忠實愛好者，經(jīng)常可以看到他們一群三四歲的寶寶把大人世界中的故事有模有樣地搬進游戲里，分別扮演著不同的角色并全身心地投入其中。其實，“過家家”不僅有助于寶寶們了解這個世界，還可以鍛煉他們的語言表達能力、組織能力、邏輯思維能力以及合作意識。

　　游戲四： 捉迷藏

　　游戲中，寶寶通過隱藏和尋找，提高了視覺空間智能，同時增加了方位感。甚至有的專家認為捉迷藏可以幫助寶寶克服分離焦慮。

　　專家支招

　　寶寶游戲好處多，聽聽專家怎么說——

　　法寶一： 選擇寶寶喜歡的游戲

　　“快樂”是游戲的第一要務(wù)。不要讓寶寶為了學習而游戲，更不要強迫他們玩不喜歡的游戲。玩耍要自然，只要快樂就好！

　　法寶二： 為寶寶選擇適合他們的游戲

　　媽媽們要根據(jù)寶寶的年齡為他們選擇不同的游戲，寶寶成功時應(yīng)多鼓勵，失敗時要為他們多創(chuàng)造練習的機會，直至成功，不應(yīng)操之過急。

　　法寶三： 讓寶寶在游戲中學會專注

　　對于一些年齡較小的寶寶來說，游戲是培養(yǎng)他們專注力的好辦法。互動游戲中，媽媽可用自己的語言及動作來引導(dǎo)寶寶，使他們明白游戲的目的，但游戲過程中不要輕易打擾寶寶。

　　法寶四： 游戲中的挫折教育

　　媽媽們可以將挫折教育巧妙地融合在游戲里，比如打牌或下棋時，不要次次都讓寶寶贏；另外，游戲中的困難也盡量讓他們自己解決，寶寶只有經(jīng)歷了失敗、成功、再失敗、再成功，才能擁有不屈不撓、勇往直前的品格。

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