歡迎來(lái)到 育兒詞典網(wǎng) , 一個(gè)專業(yè)的育兒知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)站!
孩子生來(lái)不懂秩序,他們的秩序感都是后天培養(yǎng)的。
孩子那么小,什么都不知道,什么都不會(huì),為什么要急著培養(yǎng)他們的秩序感呢?因?yàn)椋篱g萬(wàn)物都是有序的——自然有自然的秩序,社會(huì)有社會(huì)的秩序。孩子從小生活在有序的環(huán)境中,會(huì)順應(yīng)自然、社會(huì),健康、幸福地成長(zhǎng);孩子從小生活在無(wú)序的環(huán)境中,家庭擺設(shè)一片混亂,家庭起居一片混亂,家庭往來(lái)一片混亂,孩子不知自己到了怎樣一個(gè)世界,摸不著頭緒,無(wú)所適從,自然也會(huì)陷入一片混亂中。
孩子生來(lái)無(wú)序,沒(méi)有白天夜晚的概念,沒(méi)有吃喝拉撒睡的規(guī)律,怎么才能使孩子進(jìn)入一種有序的生活呢?父母要想孩子進(jìn)入自己的有序生活,就得先進(jìn)入他的無(wú)序生活,要什么就給什么,什么時(shí)候要就什么時(shí)候給。孩子在滿足中,睜開(kāi)眼睛看世界,豎起耳朵聽(tīng)動(dòng)靜,張開(kāi)嘴巴要表達(dá)——孩子與父母建立關(guān)系的時(shí)候,就是他體驗(yàn)、感受父母的有序生活的時(shí)候。
剛開(kāi)始,孩子是不會(huì)那么聽(tīng)話的。他夜間鬧騰,父母起來(lái)照料他,早晨睜不開(kāi)眼,就想和孩子多睡一會(huì)兒。孩子醒了,鬧騰起來(lái)了,父母才手忙腳亂地起來(lái)抱孩子,給自己和孩子做吃的,胡亂收拾一把——父母建立自己的生活秩序越晚,孩子進(jìn)入有序生活的時(shí)間也越晚。為使孩子早一天進(jìn)入正常人的有序生活,父母在應(yīng)對(duì)孩子的過(guò)程中,應(yīng)搶先一步,建立自己的生活秩序——甭管孩子夜里鬧得怎樣,父母都應(yīng)早起一步,把屋子收拾干凈,把身邊的雜物歸放整齊。孩子睜開(kāi)眼睛,看見(jiàn)的是一個(gè)美觀、整潔的家,父母早已做好了準(zhǔn)備,就等他醒了。剛開(kāi)始,孩子是領(lǐng)悟不到父母的良苦用心,跟父母鬧騰是沒(méi)商量的。但是,孩子一早起來(lái)就進(jìn)入一種有序的生活,這對(duì)孩子的影響是不可估量的。動(dòng)物經(jīng)過(guò)訓(xùn)練都會(huì)形成自己的生活規(guī)律,孩子經(jīng)過(guò)父母的感化、影響,自然就會(huì)形成自己的生活規(guī)律:從一晚鬧騰三五次,慢慢減少到三兩次、一次,最后過(guò)渡到一晚都不鬧騰了。
孩子夜間不鬧騰是擺脫無(wú)序進(jìn)入有序的關(guān)鍵一步,這一步邁好了,后邊的事情,比如飯前洗手、拉屎撒尿叫人、哪兒拿的東西放回哪兒、按時(shí)吃飯睡覺(jué)等等,就相對(duì)容易了。只要父母引導(dǎo)得當(dāng),每個(gè)孩子都不會(huì)偏離自然人的生活軌跡。
可孩子僅有自然人的生活軌跡遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。孩子是社會(huì)人,不能不與人打交道,不能不與人建立穩(wěn)定、和諧的關(guān)系。可孩子不知穩(wěn)定、和諧的關(guān)系在哪里,這就需要父母的率先垂范。在外面,父母想什么做什么都先替別人著想,看別人的感覺(jué)如何、能不能接受、會(huì)不會(huì)給別人造成不良影響……父母說(shuō)話、做事都有分寸、有章法,讓人容易接受,愿意親近,這使孩子天然就進(jìn)入到有序交往的環(huán)境中。
從小讓孩子感受有序交往的好處——大家都按規(guī)矩辦事,大家都心滿意足、心存感激;同時(shí)也讓孩子感受無(wú)序交往的壞處——大家不按規(guī)矩辦事,自己不得安寧,使別人也不得安寧。孩子天天感受著有序交往的好處、無(wú)序交往的壞處,自然而然就會(huì)向著有序交往的方向發(fā)展。
生活無(wú)序的人,自身的修飾打扮混亂不堪,自己的家庭擺設(shè)、家庭起居、家庭往來(lái)混亂不堪,到了社會(huì),也不知怎么與人建立穩(wěn)定、和諧的關(guān)系。生活中,經(jīng)常能碰到這樣的人——自身活得很狼狽,別人也不愿與之交往、合作。這種人,追溯其成長(zhǎng)歷程,不難發(fā)現(xiàn),其生長(zhǎng)在怎樣一個(gè)混亂無(wú)序的家,父母是多么地邋遢、不講究,所以,帶出的孩子才會(huì)同樣混亂無(wú)序。
生活有序的人,自身的修飾打扮是得體的,自己的家庭裝修、擺設(shè)是美觀、大方的,自身的飲食起居也是科學(xué)、講究的。這種生活有序的人,到了社會(huì),別人看他說(shuō)話、做事有章有法、有條有理,都想與之交往、合作。生活中人緣好、工作好、學(xué)習(xí)好、生活好的人,追溯其成長(zhǎng)歷程,不難發(fā)現(xiàn),他是生活在怎樣一個(gè)幸福、美滿、有序的家庭,父母給了他多么好的教育,他成為受歡迎、受擁戴的人,是多么自然的事情。
也許有人會(huì)說(shuō),孩子小,家里亂就亂點(diǎn),等孩子長(zhǎng)大了,懂事了,再講究不遲。說(shuō)這話的人,一定是對(duì)生活不負(fù)責(zé)的人。人的性格、習(xí)慣不是一天兩天形成的,人的性格、習(xí)慣都是在不知不覺(jué)中形成的,一經(jīng)形成就難以更改。孩子小,看似不懂事,說(shuō)什么、做什么都是隨心所欲、不過(guò)腦子;其實(shí),孩子的成長(zhǎng)是有密碼、有章法、有規(guī)律的,孩子越小,其成長(zhǎng)的密碼越神奇,越難破譯。如果父母疏于環(huán)境改造,疏于自身形象的改造,孩子生于無(wú)序之家,長(zhǎng)于無(wú)序之家,慢慢就會(huì)成為無(wú)序之人。孩子長(zhǎng)大了,有一定的思維、行為習(xí)慣了,父母再來(lái)改造環(huán)境,改造自己,改造孩子,可木已成舟、生米已經(jīng)煮成了熟飯,再怎么改造也不過(guò)是枉費(fèi)心機(jī)而已。
孩子生在一個(gè)美觀、整潔的家,從小愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,他本能地就會(huì)對(duì)那種污濁、骯臟的環(huán)境產(chǎn)生排斥,拒絕成為骯臟、邋遢之人。孩子從小生活有規(guī)律,什么時(shí)間吃飯睡覺(jué),什么時(shí)間“工作”、學(xué)習(xí),什么時(shí)間娛樂(lè)、休閑,都相對(duì)固定。孩子小時(shí)候到點(diǎn)知道干什么,長(zhǎng)大了,自然而然也會(huì)到點(diǎn)就知干什么。孩子小時(shí)候怎么與小伙伴交往,長(zhǎng)大了就會(huì)怎么與同事、朋友交往。同一個(gè)人,大都會(huì)沿襲相同的生活、處世模式。為什么要讓孩子從小生活在有序環(huán)境里,原因就在于此。
有序環(huán)境跟金錢(qián)有點(diǎn)關(guān)系,但關(guān)系不大。那些一家三口擠在十幾平米小屋的人,可以把家收拾、布置得井然有序,讓人樂(lè)于親近;那些住大房子的人,同樣可能把家搞得亂糟糟的,讓人無(wú)法接近。“父母營(yíng)造了家庭環(huán)境,家庭環(huán)境決定了孩子的習(xí)性、命運(yùn)。”此話雖說(shuō)得極端了點(diǎn),但并非毫無(wú)道理。
下一篇:巧法發(fā)展幼兒數(shù)學(xué)思維 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】
上一篇:12種家庭常用親子動(dòng)腦游戲 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】
快搜