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　　[導讀]目前95%以上的人僅使用了大腦的一半即左腦，而具有掌控形象思維具有自主創(chuàng)造性的右腦往往被忽視，其實右腦開發(fā)最佳階段是在0～3歲。

　　人的左腦、右腦分工明確，人類語言、邏輯、數(shù)字、記憶等均由左腦處理，而右腦能將收到的信息以圖像的方式瞬間處理完畢，心算、速讀等即為右腦處理資訊的表現(xiàn)方式。

　　廣東省優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會會長、廣東省衛(wèi)生廳原副廳長馮鎏祥介紹道，按照人類的生活習慣，天天都需要使用語言中樞、運用邏輯分析能力、處理數(shù)字等，因而，左腦每天都接受不同程度的刺激，基本處于滿負荷運轉。相對而言，右腦常被“空置”，而應試教育又讓孩子缺乏非語言的思維能力的鍛煉，沒有好好開發(fā)右腦，因此便造就了一大批只會循規(guī)蹈矩，缺乏應變能力、創(chuàng)造能力的“左腦型孩子”。

　　“很多人都以為既然右腦可在后天開發(fā)，那等小孩子大點也無所謂，其實右腦開發(fā)最佳階段是在0~3歲。”省優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會專家委員會委員李莉表示，對于右腦開發(fā)來說，年齡越小的嬰兒具有極強的學習能力，但隨著年齡的增長，若不及時刺激大腦發(fā)育、培養(yǎng)、鞏固、輸入更多的信息，孩子與生俱來的天才吸收能力將在6歲左右逐漸消失。而從專注力來看，嬰兒越小專注力越強，這也是為什么要從嬰兒開始訓練右腦的原因。

　　鍛煉小孩右腦的小方法

　　益智玩具

　　益智玩具是開發(fā)右腦的最佳工具。家長可以以拼插、組裝、游戲等活動形式，通過兒童自己識圖，按照圖示來組裝圖片，這就是一種創(chuàng)造性的活動，同時也是啟發(fā)孩子進行右腦思維的一種形式。

　　以圖代話

　　對孩子講解問題時，要多利用圖形來講述。如利用一個大圓圈和一個小圓圈來講述誰大誰小；給孩子講“2+35”的數(shù)學題時，可以畫上兩個“○”，再畫上三個“○”的符號，再進行計算，這些都是開發(fā)右腦的好辦法。

　　下棋鍛煉

　　下棋是鍛煉右腦類型識別能力的好辦法。在跟孩子下圍棋或象棋時，家長的側重點不是思謀招數(shù)，而是要記住棋盤上那星羅棋布、犬牙交錯的“形狀”、“態(tài)勢”。鍛煉孩子努力記住棋盤上廝殺的局面，這對于孩子的右腦將產生很好的刺激。

　　想象游戲

　　父母可以和寶寶玩一個想象的游戲。讓寶寶面對一面沒有過多視覺刺激的墻，媽媽手里拿著圖畫卡片或積木等，從寶寶的左耳后方進入他的左眼視野，問孩子：“你看這個像什么呀？”讓他用自己豐富的想象來回答媽媽的問題。

　　繪畫想象法

　　繪畫也是開發(fā)右腦的一種綜合訓練，有助于提高兒童觀察能力的好方法。孩子在學習將周圍事物表現(xiàn)在紙上的過程中，能激活右腦細胞。右腦對曲線的感受更明顯，如媽媽在紙上畫一頂圓圓的帽子，讓孩子用筆描畫部分曲線，看看這一條線是帽子的哪一部分。也可以媽媽畫一段曲線，告訴孩子這是帽頂，讓他繼續(xù)畫出帽沿。

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