排序是指根據一組物體的某種特性的差異或按某種規則，按序進行排列。父母可以用游戲的方法對寶寶進行訓練。下文介紹了幾個日常生活中的實用小游戲供家長借鑒參考。

　　排序就是根據一組物體的某一差異，接順序進行排列，最初的排序活動表現在物體的大小、長短的比較上。

　　當寶寶學會將物體按一定的特征分類后，逐漸地，他開始懂得比較物體之間的大小，在3歲左右，寶寶就已經可以比較兩個或三個物體之間的大小和長短了，這時，父母應引導寶寶進行大小的比較，父母可以將寶寶與自己的衣服、鞋等放在一起，讓寶寶把自己的衣服與爸爸媽媽的分開，這其實就是一個比較大小的過程。同時父母也可以用游戲的方法對寶寶進行訓練。

　　(1)準備四個從大到小的杯子。 將四個杯子隨意放在桌上，問孩子：“你知道哪個杯子最大嗎？”在孩子找出后，再問：“哪個杯子第二大？”；“哪個杯子第三大？”；“哪個杯子最小？”將杯子按大小順序排列。當然，也可以用其他有大小型號玩具代替，重要的是東西是寶寶有興趣的，玩具之間除了大小其他都很相似。

　　(2)取大小不同的皮球，讓孩子從大到小或從小到大排序。

　　(3)用筷子教寶寶認識長短。筷子是寶寶非常熟知而且每天都會接觸很多次的物品。每天吃飯時媽媽拿出長短不一的筷子，讓寶寶從長到短排開。媽媽先讓寶寶找出最長的那一雙遞給爸爸，再讓他找出最短的，留給自己。每天讓寶寶練習兩三次，很快他就能辨別筷子類棍棒的長短了。其次也可以用小木棍、小鉛筆等等進行同樣的練習。

　　(4)取不同厚度的書讓孩子從厚到薄；從薄到厚排序。

　　(5)讓孩子比一比家人的高矮，從高到矮或從矮到高排(序)隊。排序后并讓孩子說出哪個是第一，哪個是第二。

　　(6)準備各種花色的撲克牌A～5，和孩子一起觀察一種花色的撲克牌。讓孩子數數每張撲克牌中間的花各有多少？大人與孩子分別給一種花形撲克牌按數序排隊，看誰排得對。在孩子玩熟悉后，和孩子比賽，看誰排得快。可結合撲克牌上的花色數量，讓孩子感知數字，在孩子認識數字后，也可按數字進行排序。

　　(7)在磁性黑板上出示10個大小不一的園片(全是紅色)，請寶寶從大到小的順序。

　　(8)出示裝有紅、綠色水的試管，請寶寶按紅綠相間的順序排列。