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　　在這個時候，怎樣使孩子對周圍的事物發生興趣，要比給予他什么更為重要，幼兒的好奇心很強，對于感興趣的事物，都會貪得無厭地吸收，并記憶下來。

　　在這個時候，怎樣使孩子對周圍的事物發生興趣，要比給予他什么更為重要，幼兒的好奇心很強，對于感興趣的事物，都會貪得無厭地吸收，并記憶下來。在此過程中，才培養出日后對大腦的機能與個性的形成最為重要的意愿或意志等等。

　　每個做父母的，總在孩子一出生，也不管他聽得懂與否，就為他念童話或講故事。反復聽著之中，幼兒就把所講的故事背了起來，并牢牢記住，若是你稍一念錯，他會當即指出你的錯處。原來，幼兒已將不明內容的童話與故事，當作一種模式記在腦子里了。

　　漸漸地，幼兒會在聽講故事之中，對其中的某一故事特別感興趣，而設想要自己拿起書來，模仿大人的樣子閱讀。

　　別看他一本正經地念著書，其實，這個時期的幼兒還不識文字，他只是把記憶中的故事情節和書中圖畫對照一下，再逐字順暢地念了出來。這時孩子喜歡纏著父母親：這是什么字，那又是什么字？執拗地問東問西，這就是他對事物感興趣的證明。

　　聰明的母親會把握住這個時機，很自然地教孩子學習識字，培養他的讀書興趣。

　　所以，有心教孩子的母親，應該刻意選購有文字的童話書，然后跟著幼兒，邊看邊念給他聽并指出該文字與書中相對應的圖畫，久而久之，孩子就會背起故事，當他自己能夠看書時，就會最先對文字有興趣。

　　這時，做媽媽的千萬要耐心地、毫不厭倦地一字一字教給孩子。當有一天，孩子在父親看的報紙上發現自己認識的字時，定會高興得雀躍不已，父母當然也會感到很快樂。

　　上述種種，是在告訴大家，三歲前后的幼兒對自己所感興趣的事物，都會毫不費勁地集中注意力，并將它牢牢記住。

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