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　　“你家寶貝有上那個(gè)興趣班??？”是許多媽媽最熱衷交流的話題，多數(shù)媽媽都讓孩子參加三個(gè)以上的興趣班學(xué)習(xí)，媽媽們認(rèn)為，就算沒那天分，成不了大家，至少也可以在那個(gè)氛圍中熏陶一下。然而媽媽的這番“好心”卻沒得到好回報(bào)，往往給孩子報(bào)了好幾個(gè)興趣班，孩子上的都不開心，興趣不能堅(jiān)持總是換班；甚至有孩子在“周游”了幾個(gè)興趣班后，犯下了一送去興趣班上課就鬧肚子疼的抵觸心理。像有位媽媽就連續(xù)給我發(fā)了好幾張紙條，都是關(guān)于孩子因不愿參加興趣班，而引發(fā)原本愛上幼兒園的孩子，竟然產(chǎn)生了厭學(xué)情緒的抵觸心理。

　　其實(shí)既然稱“興趣班”，上課的方式就應(yīng)讓孩子感到高興和有趣，然而目前許多“興趣班”，喜歡以“能讓孩子通過升級(jí)考試”來呈現(xiàn)教學(xué)效果，“興趣班”老師重視和常表?yè)P(yáng)的多是表現(xiàn)好的孩子，在這種學(xué)習(xí)氛圍下，孩子怎么可能會(huì)學(xué)得高興？而以“考級(jí)”為目的的教學(xué)方式，肯定也不會(huì)有趣到那里吧？甚至有老師會(huì)以體罰方式，來“教訓(xùn)”在課堂上，以不專心學(xué)習(xí)的孩子

　　所以，孩子對(duì)興趣班興趣缺缺，問題不是出在孩子，而是只重考級(jí)不重啟發(fā)引導(dǎo)“壞了他學(xué)習(xí)胃口”的興趣班。文：郜瑩

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