研究表明，嬰幼兒的腦具有很大的可塑性，盡早給予嬰幼兒充分的營養(yǎng)和適宜的刺激，能夠使受損傷不嚴(yán)重的神經(jīng)細(xì)胞和神經(jīng)纖維繼續(xù)生長和傳導(dǎo)功能恢復(fù)，也就是說：只要盡早的進(jìn)行腦發(fā)育補(bǔ)償，就能激發(fā)起腦發(fā)育的潛能。下面，安滿為爸爸媽媽們介紹1-2歲寶寶社交能力激發(fā)方案。

　　社交能力

　　滿1歲時，孩子能達(dá)到的大運動社交能力：

　　由于爬行、獨立行走等大運動的發(fā)育，能再需要時，隨時接近家長。

　　對陌生人的焦慮反應(yīng)和害羞行為仍然很明顯。

　　會把玩具給其他人玩。

　　滿2歲時，孩子能達(dá)到的社交能力：

　　對陌生人的焦慮反應(yīng)和害羞行為逐漸減少，逐漸習(xí)慣于和同齡伙伴或成人交往。

　　能夠忍受與依戀對象(如：媽媽)分離一段時間。

　　當(dāng)看到鏡子中的自己時，會用自己的名字來表示自己。

　　家長如何促進(jìn)孩子社交能力？

　　創(chuàng)造和睦、愉快的家庭氣氛，所有家庭成員都能和孩子建立密切、良好的關(guān)系。

　　經(jīng)常對孩子進(jìn)行眼睛對眼睛的直接交流。

　　經(jīng)常引逗孩子笑、或盡量多的和孩子進(jìn)行身體接觸，例如給孩子撫摸、擁抱。

　　關(guān)心孩子，注意觀察孩子的需求信號，正確理解并作出及時、恰當(dāng)、積極的反應(yīng)。

　　鼓勵孩子與其他小朋友或成人交流、玩耍。

　　注意事項：

　　隨著孩子不斷長大、活動范圍不斷擴(kuò)大，應(yīng)該為孩子提供一個安全的活動環(huán)境，避免意外傷害發(fā)生。

　　當(dāng)孩子做的好的時候，一定要及時給予表揚和贊賞。

　　不同氣質(zhì)類型的孩子，促進(jìn)其最優(yōu)心理發(fā)育的方法存在一定差異，建議家長咨詢專業(yè)人員。