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　　“瞧！這是海獅，它的耳朵很小，你們仔細找找，它的耳朵在哪兒？孩子們，我們這里是瀕危動物展廳，你們知道什么是瀕危動物嗎？” 一位科普專家問道。

　　“知道，就是世界上特別稀少的動物”。一個小女孩搶著說；“是即將滅絕的動物”。另一個小男孩也跟著回答。

　　“它們為什么會面臨瀕危的呢？”科普專家再次提出了問題。

　　這一次，孩子們回答更踴躍了：“有的是被我們人類吃的”“有人用它們的皮毛做衣服圍巾了”“是因為殺蟲劑、農藥、石油泄漏等化學物質污染了動物生存的環境，使它們難以生存了”……這是4月29日，中國兒童中心組織的“水中的生命奧秘”主題教育實踐活動的一個場景——孩子們興致勃勃地參觀國家動物博物館。29日、30日，40多名書畫興趣小組的小學員們，在中國國家動物博物館和中國兒童中心游泳館，和家長一起參加了“水中的生命奧秘”主題教育實踐活動，孩子中最小的5歲半，最大的10歲。他們在老師和特邀科普專家的指導下，聽講座、看展覽、查資料、進行美術創作、分小組討論、下水體驗……通過觀察、了解、描繪水中的動物、體驗水中的感覺等一系列與水相關的主題活動，認知水與生命的關系。一個8歲的男孩高興地告訴記者：“這個活動太有意思了，我一下子就記住了海獅走路上身是立起來的，這個知識我一輩子都忘不了，海獅太可愛了?！?/p>

　　此次活動是中國兒童中心面向全國開展的“少年兒童生態道德教育項目計劃”的系列活動之一。通過組織兒童參與水主題的生態教育實踐活動，開拓孩子們的視野，激發他們熱愛生命的情感，并使孩子自覺地從愛動物到愛水，從愛水到愛環境，從而促進兒童生態道德素養的不斷提高、完成生態道德的自我建構。

　　該項目是中國兒童中心在中央直屬機關事務管理局、全國婦聯、國家環保部和林業局等部委的支持下，于2008年立項和推廣的綜合性校外教育項目，旨在引領全國校外教育機構共同開展集兒童生態道德教育研究、活動、培訓和基地建設于一體的綜合性校外教育實踐活動。此次活動是校外教育科研工作與兒童興趣培養實踐緊密結合的一個很好的范例，體現了校外教育活動育人的特點和優勢，也體現了校外教育活動在跨學科內容上的融合和教育手段的多元化，有利于孩子們有全方位地成長。

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