閱讀 :311

　　研究表明，嬰幼兒的腦具有很大的可塑性，盡早給予嬰幼兒充分的營養(yǎng)和適宜的刺激，能夠使受損傷不嚴(yán)重的神經(jīng)細胞和神經(jīng)纖維繼續(xù)生長和傳導(dǎo)功能恢復(fù)，也就是說：只要盡早的進行腦發(fā)育補償，就能激發(fā)起腦發(fā)育的潛能。下面，安滿為爸爸媽媽們介紹大運動和精細運動能力激發(fā)方案。

　　大運動

　　滿1歲時，孩子能達到的大運動：

　　獨走，很好跌倒。

　　快走或僵硬的跑。

　　扶著上樓梯。

　　爬上成人的大凳子。

　　能投拋皮球等。

　　滿2歲時，孩子能達到的大運動：

　　獨自走上走下。

　　自如的跑。

　　雙腳跳。

　　獨腳站立。

　　越過障礙：能邁過10厘米高的障礙。

　　能投拋50克重的沙包等約80厘米遠。

　　家長如何促進孩子大運動發(fā)育？

　　經(jīng)常帶孩子外出活動，訓(xùn)練獨走、跑、扔等動作。

　　經(jīng)常和孩子玩投擲和投接球的游戲。

　　當(dāng)孩子能獨立行走時，要經(jīng)常鼓勵孩子獨立上、下樓梯。

　　當(dāng)孩子能獨立行走穩(wěn)時，要讓孩子練習(xí)拉著玩具倒走。

　　精細運動

　　滿1歲時，孩子能達到的精細運動：

　　盡管會把飯菜灑得滿桌都是，但能自己喂飯。

　　能從瓶子中取出小珠子。

　　能自行亂畫。

　　能搭三層積木。

　　能模仿大人蓋上瓶蓋。

　　滿2歲時，孩子能達到的精細運動：

　　不需要大人的幫助就能自己吃飯。

　　能一頁一頁的翻書。

　　能用手指握筆。

　　能模仿畫垂直線。

　　能搭高7塊積木。

　　能配合大人穿衣服。

　　家長如何促進孩子精細運動發(fā)育？

　　在家長的陪伴下，經(jīng)常讓孩子把豆子等小物體放進瓶子中，一邊放的時候一邊教孩子數(shù)數(shù)。

　　經(jīng)常讓孩子搭積木。

　　經(jīng)常和孩子玩折紙游戲，并鼓勵孩子模范大人的動作。

　　為孩子提供一定的條件進行涂鴉。

　　給孩子穿脫衣服、鞋子的時候，教孩子主動配合，并鼓勵孩子自行完成。

下一篇:簡單方法讓孩子注意力持久 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:用鬧鐘教幼兒學(xué)會守時 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】