觀察寶寶的適應(yīng)能力

　　寶寶天生就具有某種氣質(zhì)，同樣，寶寶的適應(yīng)能力如何，從寶寶出生起就能從他的一些表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)一些端倪了。仔細(xì)觀察寶寶在日常生活中的表現(xiàn)，看看寶寶的適應(yīng)能力是好還是不好，然后才能決定自己該采取什么樣教養(yǎng)方法和教養(yǎng)原則。

　　1 新生寶寶從醫(yī)院回到家后，適應(yīng)狀況如何？會(huì)不會(huì)經(jīng)常哭鬧，或是無法順利入睡？

　　2 從醫(yī)院回來后，寶寶喝奶喝的順利嗎？會(huì)不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境改變而不肯喝奶？

　　3 睡眠環(huán)境有變化時(shí)，如嬰兒床擺放的位置發(fā)生了變化、床上用具更換了時(shí)，寶寶會(huì)不會(huì)不容易睡著？

　　4 在陌生環(huán)境下，寶寶要花一段時(shí)間才能適應(yīng)，且身邊一定要有爸爸或媽媽陪伴？

　　5 換不同品牌的奶粉時(shí)，寶寶要多久時(shí)間才能接受？

　　6 換不同品牌的紙尿褲時(shí)，寶寶能很快接受，還是需要過一段時(shí)間才能接受？

　　7 寶寶是不是特別依賴某個(gè)照顧者？

　　8 換了新的照顧者后，寶寶會(huì)不會(huì)有長期哭鬧的不適應(yīng)癥狀？

　　9 如果寶寶的旁邊多出了新玩具，寶寶是很快會(huì)注意到它，還是需經(jīng)過一段時(shí)間，才會(huì)接受新玩具的存在？

　　10 第一次到朋友家做客，寶寶是能很快如在自己家時(shí)一樣玩耍，還是表現(xiàn)的很粘人？

　　11 一旦寶寶熟悉的環(huán)境消失，他是否表現(xiàn)得無所適從，甚至大鬧、哭泣？

　　12 寶寶剛上幼兒園時(shí)，會(huì)有生理不適得現(xiàn)象出現(xiàn)，如頭痛、腹瀉，或者在幼兒園一段時(shí)間了還沒有什么玩伴？

　　寶寶適應(yīng)能力不一樣

　　從一種環(huán)境到另一種環(huán)境的轉(zhuǎn)變，或者面對新的事物時(shí)，寶寶的反應(yīng)是熱烈歡迎、無所畏懼，還是害怕退縮、不敢嘗試，就已經(jīng)很清楚地表現(xiàn)出寶寶的適應(yīng)能力是強(qiáng)是弱了。對適應(yīng)能力強(qiáng)的寶寶，給予引導(dǎo)，告訴他該怎么做，讓他更好面對新環(huán)境；對適應(yīng)能力差的寶寶，給予鼓勵(lì)，告訴他面前的事物并不可怕，讓他有勇氣面對新環(huán)境。了解寶寶的表現(xiàn)，才能給予正確的輔導(dǎo)。

　　適應(yīng)能力不同，教養(yǎng)方法不一樣

　　家長如果能了解寶寶天生的氣質(zhì)，進(jìn)而對癥下藥，那么在寶寶的教育及相處模式上，一定能事半功倍。現(xiàn)在的家長都對寶寶的教育高度重視，而且在教育上，也更注重科學(xué)的方法，跳脫了傳統(tǒng)的“我教什么，你學(xué)什么”的教育模式，更注重“順從寶寶的天性”來引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)，找出適合父母與寶寶之間溝通的渠道。

　　寶寶的適應(yīng)能力強(qiáng)，自然是好事，但是教育中仍有一些事情需要注意；而適應(yīng)能力差的寶寶，不僅小時(shí)候會(huì)有許多需要注意的事情，走入社會(huì)后也有許多不好的影響。針對適應(yīng)能力比較高的寶寶和適應(yīng)能力比較低的寶寶，當(dāng)然需要采用不同的教育方法，這樣才能讓寶寶開心，家長輕松。