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　　性教育在當今已經引起了許多父母的重視，盡量選擇適用于孩子的方式來進行，但是他們往往還忽視了一點，那就是孩子的性別教育。其實，性別教育要遠遠地重于性教育，因為這是孩子性意識的啟蒙，擁有正確的性別意識才能順利地進行性教育。

　　在生活中我們也會發現，如果有人一個男孩用女孩的方式養育，他們長大后就會有許多女性的行為。同樣，人們把女孩當成男孩培養，她們的行為怎么看怎么像個男孩。這證明，性別教育在其中起了重要的作用，父母也要把更多的關注點投放到孩子性別教育上來。

　　性別教育比性教育更重要

　　許多人發現，說話細聲細氣，動作扭扭捏捏的女性化男生在增多。其實，男生的女性化本質上是性別感錯位。

　　造成這種現象的原因是多方面的。目前幼兒園、小學女教師過多也是造成男生女性化的原因之一，過于突出的女性氛圍當然對學生健全人格的形成有不利影響。

　　家庭教育的失誤是造成性別感錯位的另一個主要原因。現在大部分是獨生子女，于是家里男孩當女孩養和女孩當男孩養的情況不難見到。結果有些男孩長大了行為類似女生，經常遭人嘲笑，要經過艱難的抵抗，才能回復“正常”。

　　性別角色是以性別為標準進行劃分的一種社會角色，它決定著一個人的行為模式。

　　如人們要求男性行為體現出陽剛之氣，女性行為表現出陰柔之美。雖然男女性別是由遺傳決定的，但性別角色卻是從兒童時期受到成人影響、教育的結果。而對孩子性別教育的缺失，是不利于孩子的健康成長的。結果很容易造成孩子性別角色的錯位，帶給孩子的將是心靈的扭曲和傷害。

　　性別教育包括一定的性知識教育，但是性知識教育絕非性別教育的全部。父母和學校應該積極思考有效的性別教育方式，對孩子進行正確的性別教育，給他們以正確的引導。

　　從小培養孩子的性別觀

　　一、培養男孩子的性別觀

　　玩具汽車和穿牛仔衣褲，并不能讓男孩子清楚地認識到自己是男子。真正使他認為到這一點的，是他童年初期和父親之間的有益關系。正是這種關系，使他渴望長大后成為和父親一樣的人。

　　如果父親有意拒絕兒子要布娃娃的請求，或者表現出為兒子的女孩品味而擔心，孩子的男子氣質也并不會因此面得到加強。事實上，兒子甚至會覺察到自己和父親的男子氣質都值得懷疑，或者認為兩個人都缺乏男子氣質。如果父親對自己的男子氣質感到自信，他就應該通過給兒子買布娃娃的方式，來幫助兒子發展父愛中的母愛一面。

　　二、培養女孩子的性別觀

　　與此相同，女孩也從媽媽身上尋找自己的偶像。如果當媽媽的能鼓勵女兒去參加許多活動來開發她的極限能力，并且自己也去這樣做，她就能培養出一個既自信，又健壯的女兒來。但是，如果當母親的過分擔心自己的女子氣質，或者擔心自己對男人沒有吸引力，她就可能過分重視女兒的女子氣質。如果她只給女兒布娃娃和炊事具玩，并且總是把她打扮得花枝招展，她就會使孩子曲解女性的特點。

　　女孩子同父親建立積極的關系也很重要。如果當父親的不理女兒，輕視女人，拒絕和她玩球，或者不讓她參加野營、釣魚等活動，她就可能產生自卑感，并進一步養成老古董性格。其實，小女孩想要玩具汽車，小男孩想要布娃娃都很正常，而且完全可以給他們買這種玩具。男孩想玩布娃娃是因為他具有做父親的情感，而不是因為他的女子氣。

　　因此，應該幫助他成為一名好父親。不論男孩子還是女孩子，如果他們想穿不分性別衣服，或者女孩子喜歡穿禮服，那就讓他們穿好了，不會有什么壞處。

　　三、家務活男女平分

　　至于干家務活的問題，專家認為，應該給男孩子和女孩子分配同樣的活。男子和女子無論在家還是在外，都應該從事同樣的職業。男孩子可以和他們的姐姐妹妹一樣，應該做鋪床、打掃房間和刷碗等活，而且要干得同樣多。女孩子也可以做打掃院子等活，就像我希望她媽媽也能這么做一樣。

　　但是，我并不是說不管什么活他們都不應該交換，都應該完全平等，而只是說不應該對他們有明顯的歧視或區分。父母的榜樣作用十分重要。看孩子的特點時要記住，男孩子主要像父親，但也是常常有點像母親，或者更準確地說，在一定程度上像母親。

　　各國性別教育案例參考

　　對寶寶進行早期性別角色教育是一種很有效的方法，尤其對于男孩子，會更有助于他們增強責任心和養成男子漢氣質以及不怕困難、主動幫助他人的好習慣。許多家庭過于寵愛男孩子，故導致不少男孩子養成任性、暴躁、懶惰、輕視女性的壞習慣。要想改變這種現象，根除這些毛病，我們建議廣大家長不妨借鑒世界各國的早期教育方法，對孩子進行早期性別角色教育。

　　美國：男孩要有男人氣，女孩要細心

　　在美國，家庭和社會對孩子進行性別角色的教育開始很早。例：一家人走近一扇大門時，母親站住不動手，而讓3歲的兒子雙手吃力地抓住門把，慢慢地打開門。理由是：兒子是小男孩子漢，應該學會照顧媽媽。就因為3歲的孩子是男孩，所以，就要勇敢，就要有責任心，就要照顧女性。

　　美國的父母對低齡兒童的性別差異非常看重，年輕的媽媽們會精心地為孩子挑選男用品、女用品，有時因為顏色花樣的緣故，她們還會不放心地向營業員詢問，生怕搞錯了。

　　美國眾多的托幼機構里，幼兒的廁所也是分男女的。幼兒到園的第一天，第一課便是認識廁所。幼兒上廁所時老師就會提醒他別走錯了。在一個扎著小辮子女孩坐廁姿勢的圖案和一個男孩坐廁姿勢的圖案的標志下，幼兒們分門進出。廁所里的設施完全按正規男女廁所設計，只不過是小尺寸的而已。不僅如此，為了更便于幼兒識別，有的女廁所的墻、瓷磚還用粉紅色，男廁所則用淺灰色。孩子是好奇的，如男孩跑到女廁所探個究竟，老師一般不批評，只是問他們看清了有什么不一樣。

　　教男孩要有男人氣，教女孩更細心，是美國父母心中已成為約定俗成的育兒觀。假如母親送兒子上幼兒園，而孩子哭著纏住媽媽不肯放，媽媽只要對兒子說：“你是男子漢，男子漢是不能哭的。”男孩就會強忍著哭，松開手。

　　新加坡：對低齡兒童的性別教育

　　新加坡對低齡兒童的性別教育，不是在課堂上，而是在生活的方方面面。

　　新加坡的媽媽們會精心地為孩子挑選男用品、女用品，有時因為顏色花樣的緣故她們還會向營業員詢問，這是男裝還是女裝？那些抱在手上的男嬰，盡管還裹著尿布，卻穿著正式的男裝三角褲。他們的母親說，應該讓他們知道自己是“boy ”。

　　當孩子學說話時，媽媽們就會把性別告訴孩子。常見新加坡的年輕媽媽告訴懷抱的嬰兒：“你是男孩不是女孩”，“你是女孩不是男孩”，而且經常重復。

　　在孩子學說話時，又教他們學說“i am a boy ”或“i am a girl”。如果你故意對一個小男孩說：“you are a girl。”盡管他還不滿兩歲，他還是會很生氣地大喊：“no!i am a boy　!”(不！我是男孩！)

　　在新加坡的幼兒園，幼兒的廁所也是分男女的，幼兒們分門進出。里面的設施完全按正規男女廁所所設，只是比例縮小而已。幼兒入園第一天，認識廁所便是第一課。男女廁所的門上，分別貼著男女標志。這個標志與公共場所的比較接近。

　　教男孩要有男子氣，教女孩要細心，是一般新加坡父母心中約定俗成的育兒觀。一次，一位母親送兩歲多的兒子上幼兒園，那孩子哭著粘著媽媽不肯走，這位媽媽用堅定的語氣對孩子說：“不能哭，你是男子漢，男子漢是不能哭的。”果然，那男孩強忍著淚。還有一次，一位女士與兩三個男孩等電梯，電梯門一開，那位女士讓孩子們先進，他們卻不進，其中一個示意說，“ladies first”。

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