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　　我家里的游戲室里有一張白色的地毯(不要問我為什么會(huì)放一張白色的地毯)。我的一個(gè)規(guī)則就是在游戲室里絕對(duì)不能吃東西。但是沒多久，我就發(fā)現(xiàn)自己會(huì)在孩子們看卡通片的時(shí)候給他們遞進(jìn)去一些餅干或麥片。所以我決定把規(guī)則改為不能在游戲室喝東西。但是，剛學(xué)會(huì)走的那個(gè)女兒會(huì)把她喝果汁的杯子拿進(jìn)去，雖然杯子是防溢的，她還是會(huì)不小心把果汁灑在地毯上。然后，規(guī)則就被改為可以在游戲室喝東西，但是不能灑在地上，可是這條規(guī)則有保姆時(shí)就無效了，因?yàn)樗龝?huì)跟在孩子后面清潔。然后，規(guī)則就被修改為當(dāng)保姆或是爸爸在家時(shí)不可以在游戲室喝東西。后來，這條規(guī)則每天都會(huì)改變，要看當(dāng)天吃什么，誰吃，還有當(dāng)天我的心情如何。事實(shí)是，由我制定所有的規(guī)則，而不是別人。

　　有一天當(dāng)我跟孩子們解釋規(guī)則的變換時(shí)，他們問道：“游戲室里吃東西的規(guī)則到底是什么啊？”雖然我的規(guī)則每天在變，但是我制定規(guī)則的目的沒有改變，就是保持我白地毯的清潔。這只是家庭生活中的一個(gè)例子，對(duì)于我來說，育兒不是一個(gè)單憑堅(jiān)持就可以成就的事情，我曾經(jīng)非常努力地嘗試制定一個(gè)放之四海而皆準(zhǔn)的規(guī)則，但這是不可能的。

　　父母效能訓(xùn)練課程告訴我們，孩子的行為可以分為兩類：我們可以接受的和我們不能接受的。把意大利面弄到地毯上我們不能接受，餅干弄到地毯上可以接受，因?yàn)轱灨杀容^容易清理。而且，影響我們能夠接受孩子行為的程度有三個(gè)因素：父母、環(huán)境和孩子。我們先來看父母這個(gè)因素：對(duì)于孩子把食物弄到地毯上以后，我的反應(yīng)完全取決于我當(dāng)天的心情和狀態(tài)如何，如果那天我心情特別好，也許孩子把面條弄到地毯上我都無所謂；如果那天我感冒了，也許孩子把一點(diǎn)兒餅干屑弄到地上我都會(huì)大發(fā)雷霆。第二點(diǎn)是環(huán)境的因素：面條灑在地毯上比面條灑在外面的陽臺(tái)上更糟糕。最后一點(diǎn)就是孩子的因素：對(duì)于2歲的孩子把面條灑了，我可能不會(huì)那么生氣，因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)吃東西的技巧；但是8歲的孩子因?yàn)榭措娨曅牟辉谘啥鵀⒘艘坏厥澄镂揖蜁?huì)非常生氣。

　　我們對(duì)于可以接受的行為和不可以接受的行為的標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)環(huán)境、我們的心情等每天、每小時(shí)甚至每分鐘都在變化。例如之前提到的游戲室規(guī)則，我們最后需要得出結(jié)論，尊重每個(gè)人的需要來進(jìn)行判斷是非常重要的，所以規(guī)則的一致性就被我們拋之腦后了。我制定這個(gè)規(guī)則的目的是為了保證白地毯的干凈，孩子們需要的是在吃飯的時(shí)候不錯(cuò)過自己喜歡的電視節(jié)目，這是我們雙方都要注意的。每天，我們都在協(xié)商哪些東西可以在游戲室吃，哪些東西不可以，每個(gè)人都尊重我們協(xié)商得出的結(jié)果。關(guān)于食物的規(guī)定，必須對(duì)當(dāng)時(shí)所有在場的人有效。

　　孩子會(huì)有太多的控制權(quán)嗎

　　有些家長害怕孩子有太多的主動(dòng)權(quán)和控制權(quán)。他們會(huì)讓孩子參加到討論中，但是最后還是由父母來做決定。這樣很少會(huì)考慮到孩子的需求，權(quán)力的爭戰(zhàn)就會(huì)由此產(chǎn)生。當(dāng)然，制定規(guī)則這件事還是要考慮孩子的年齡，一個(gè)2歲的孩子就不能制定太多的規(guī)則，而9歲的孩子完全可以。以下是一張關(guān)于家長控制和影響的表格，可供參考。

　　當(dāng)孩子剛出生的時(shí)候，家長是100%做決定的，孩子吃什么、穿什么、上哪里去。孩子2歲左右時(shí)，在自己吃穿的問題上開始有一點(diǎn)兒話事權(quán)了，不過家長還是起決定作用的。當(dāng)然，所有的家長對(duì)4件事情是沒有控制權(quán)的：吃飯、睡覺、上廁所和學(xué)習(xí)。這些都是由孩子自己決定的，但是其他的事情都說不準(zhǔn)。一個(gè)9歲的孩子適應(yīng)力、行動(dòng)力和獨(dú)立性更強(qiáng)，在很多事情上都可以自己做決定，并且可以制定更多的規(guī)則。當(dāng)孩子18歲之后，家長幾乎喪失了對(duì)孩子所有的控制權(quán)。

　　什么時(shí)候家長可以開始向孩子尋求制定規(guī)則的建議呢？就是當(dāng)孩子開始忽視規(guī)則，或是抗拒規(guī)則，證明這個(gè)規(guī)則已經(jīng)不能滿足所有的需求時(shí)，就需要對(duì)其進(jìn)行修改。

　　3. 規(guī)則要滿足具體的目的和需求，但不是實(shí)行權(quán)威

　　孩子不需要亂七八糟的限制來讓他們感覺安全，他們真正需要的是家長的接納。他們會(huì)去遵守家長制定的規(guī)則，因?yàn)樗麄兿Ｍ玫郊议L的接納，這并不意味著他們真的需要規(guī)則和限定，事實(shí)上，孩子們更喜愛自由，這就是為什么家長和孩子總是會(huì)在規(guī)則的遵守上起沖突的原因。然而，孩子可以意識(shí)到規(guī)則背后的需要，以及背后的目的。孩子真正需要的是知道父母的期待和需求，同樣，孩子也需要表達(dá)自己的需求和期待，而這些是每天都會(huì)改變的。父母制定規(guī)則的弊端在于他們沒有考慮到孩子的需求，而協(xié)商、討論之后的規(guī)則是考慮到孩子的需求的。

　　如果規(guī)則總是改變，孩子可以適應(yīng)嗎？當(dāng)然可以。孩子們知道不同的場合會(huì)有不同的規(guī)則，爸爸的需求和媽媽的需求不一樣，在教堂和在游樂場的要求也不一樣。他們知道在私家車?yán)镆欢ㄒ蛋踩珟В窃诠卉嚮蚴切＼嚿暇筒灰欢āＥc只知道一種規(guī)則并且時(shí)刻都遵守不敢打破相比，知道不同情況下有不同的要求會(huì)使一個(gè)人更有安全感。我的孩子知道我想保持地毯的清潔，他們現(xiàn)在可以做出很多不錯(cuò)的選擇來滿足我這個(gè)要求。這就是所謂的成長—— 對(duì)于不同的情況做出最好的選擇。

　　4. 規(guī)則是可以打破的

　　家長每時(shí)每刻的心情都是不一樣的，這沒有關(guān)系，因?yàn)槲覀兌际瞧胀ㄈ恕Ｓ袝r(shí)候就算打破了規(guī)則也沒關(guān)系，不要有罪惡感。

　　不要擔(dān)心你自己對(duì)于規(guī)則太過于靈活，規(guī)則是為家庭服務(wù)的，家庭不是為規(guī)則服務(wù)的。對(duì)于規(guī)則，我們確實(shí)要遵守，但是如果這個(gè)規(guī)則已經(jīng)開始破壞你和孩子的關(guān)系了，你就要考慮它的可行性了。這條規(guī)則對(duì)我可行嗎？對(duì)孩子可行嗎？它滿足所有人的需求嗎？

　　如果你的家庭在大多數(shù)情況下都可以遵守你的規(guī)則，那簡直是太棒了。和10歲以下的小孩子在一起，一定要遵守規(guī)則，因?yàn)樗麄冃枰恢滦浴４笠稽c(diǎn)兒的孩子知道根據(jù)事情與環(huán)境的改變可以有不同的感受、心情和反應(yīng)。

　　大一點(diǎn)兒的孩子知道在黑白之間有一個(gè)灰色地帶是可以協(xié)商的。盡管如此，人類是一種遵守習(xí)慣和常規(guī)的動(dòng)物，我曾有意地觀察參加我育兒課程的家長每個(gè)星期總是坐在同樣的位置上，發(fā)現(xiàn)他們無意識(shí)地就去重復(fù)著自己的一些習(xí)慣。因此，只要是滿足需求的規(guī)則都會(huì)被無意識(shí)地遵守。

　　生活在不停地變換—每天都有不同的心情與需要，沒有家長和孩子應(yīng)該為自己身為人類而感到罪惡。在育兒過程中，盡可能地溫和、友善、親切，但是要忠于自己的感受。如果你頭疼，不想笑，沒關(guān)系，告訴孩子，再小的孩子都可以理解你。

　　如果你的孩子總是不斷地破壞規(guī)則，你就要考慮一下這個(gè)規(guī)則是否滿足他的需要了，協(xié)商和解決問題迫在眉睫，雖然不需要當(dāng)場就更改，但是在下一次家庭會(huì)議中一定要記得要提出來。我有個(gè)孩子說：“我們家沒有管教問題，只有沖突需要協(xié)商。”

　　5. 家長也需要遵守規(guī)則

　　所有人都遵守同樣的規(guī)則可以增強(qiáng)規(guī)則的可信度。如果你能把主要的規(guī)則打出來放在顯眼處，這樣對(duì)你的幫助會(huì)很大，如果你的孩子還很小，你可以用圖片。

　　6. 常規(guī)性事務(wù)、傳統(tǒng)、習(xí)慣和儀式比規(guī)則更能夠建立孩子和大人的安全感

　　孩子們喜歡生活有規(guī)律，因?yàn)檫@樣他們就知道這件事情做完之后要做什么。他們也喜歡傳統(tǒng)，哪怕是十幾歲的青少年，也會(huì)要求父母過一些傳統(tǒng)節(jié)日，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這些節(jié)日很珍貴，這些傳統(tǒng)讓他們有安全感。就好像有些人有上班的慣性，一到上班時(shí)間就開著車想都不想他去公司了，這樣會(huì)使他們有安全感。

　　7. 根據(jù)每個(gè)孩子的需要和能力采用不同的方法

　　在每個(gè)家庭里，每個(gè)孩子的氣質(zhì)、年齡、性別、個(gè)性、需求和重點(diǎn)都是不一樣的，同樣的規(guī)則和限定對(duì)家庭中的每個(gè)成員不一定同時(shí)有效。我見過有的家庭8歲的孩子必須比10歲的孩子早睡，哪怕8歲的孩子當(dāng)時(shí)比10歲的那個(gè)還有精神，因?yàn)槿绻蝗ニX，那就是“不公平的”，可見，睡覺的時(shí)間對(duì)他們來說是一種“特權(quán)”，而不是一種需要。

　　即使是同樣的父母，對(duì)待不同的孩子也是不同的。第一個(gè)孩子對(duì)父母來說都是白老鼠，因?yàn)榈谝淮巫龈改阜浅＞o張。但是到了第三個(gè)孩子，父母們已經(jīng)有經(jīng)驗(yàn)了，對(duì)于孩子發(fā)展的每個(gè)階段都更有信心、更了解、更放松，因此第三個(gè)孩子通常比前兩個(gè)孩子受到的限制要少。

　　每個(gè)孩子特別的規(guī)則要和父母一起商量制定，而不是和所有的家庭成員。記住，規(guī)則必須是符合孩子和家長共同需要的。

　　如果你制定的規(guī)則不可行，不要害怕進(jìn)行修改，簡單地告訴孩子和其他家庭成員：“這條規(guī)則對(duì)我來說沒用，我的要求沒有得到滿足，你們認(rèn)為應(yīng)該怎么辦呢？”每個(gè)家庭成員在家庭會(huì)議上都可以公開參與到規(guī)則的制定中。

　　協(xié)商、制定符合需求的規(guī)則、解決問題使我們的家庭生活非常和諧。你們家庭的規(guī)則如何呢？是否滿足所有人的需求呢？

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