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　　10種方式讓孩子感受你的愛(ài) 孩子是家庭生活的重心，這毫無(wú)爭(zhēng)議。然而面對(duì)飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的生活，卻不能讓所有孩子都能感到幸福快樂(lè)。

　　曾有相關(guān)兒童機(jī)構(gòu)提供的兒童快樂(lè)指數(shù)調(diào)查報(bào)告指出：很多城市有將近一半的孩子感覺(jué)不快樂(lè)！可能這個(gè)調(diào)查結(jié)果會(huì)使許多父母倍感委屈，以為孩子身在福中不知福。但專(zhuān)家指出：除了自幼父母期待過(guò)高外、有些小孩從兩歲開(kāi)始即有一堆學(xué)不完的事等原因外，親子相處時(shí)間和互動(dòng)過(guò)少，更是導(dǎo)致孩子郁抑寡歡的家庭生活共同問(wèn)題。

　　三個(gè)原因，造成孩子不快樂(lè)

　　1.現(xiàn)代媽媽習(xí)慣于走出廚房，在工作、事業(yè)上展露頭角，為了在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中脫穎而出，很難做個(gè)全職母親；

　　2.現(xiàn)代爸爸在經(jīng)濟(jì)不景氣聲浪中，又面臨著失業(yè)、工作、升遷等各種壓力，很難做個(gè)稱(chēng)職父親；

　　3.近代思潮要求個(gè)體及早立自主，睡自己的床、擁有自己的房間，有些寶寶從零歲起就獨(dú)自一張床，更使得孩子們欠缺與親人間的親密接觸，這在全人格的發(fā)展過(guò)程中，總是一項(xiàng)缺憾。

　　父母心存童趣，孩子更快樂(lè)

　　專(zhuān)家指出：親子間愛(ài)的接觸，對(duì)身心健康有莫大的好處，愛(ài)孩子是父母的本能，但愛(ài)不能只藏在心里，或只存在于父母親的主觀認(rèn)知中，相反，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)愛(ài)是實(shí)際的，既要能感覺(jué)得到，還要能摸得到，所以，媽媽的每一次擁抱、每一次撫觸、每一次親吻，都能拉近彼此間的距離。

　　專(zhuān)家表示：對(duì)于繁忙的現(xiàn)代媽媽?zhuān)梢岳靡恍┖?jiǎn)單易做的親子操來(lái)增進(jìn)與孩子間的互動(dòng)。親子操無(wú)一定形式，關(guān)鍵在于父母要心存童趣，如父母在孩子的眼里不僅是父母，更是他的朋友，和好朋友一起玩，當(dāng)然一切都會(huì)很自然。

　　對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，父母的愛(ài)就如同孕育地球上所有生命的太陽(yáng)和水那樣重要。然而，如此重要的感情，也會(huì)有讓人意想不到的“愛(ài)的誤區(qū)”。

　　究竟什么是真正的愛(ài)？今天我們應(yīng)該怎樣愛(ài)孩子呢？

　　一、用愛(ài)的目光注視孩子。

　　二、用愛(ài)的微笑面對(duì)孩子。

　　三、用愛(ài)的心情傾聽(tīng)孩子。

　　四、用愛(ài)的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子。

　　五、用愛(ài)的渴望調(diào)動(dòng)孩子。

　　六、用愛(ài)的細(xì)節(jié)感染孩子。

　　七、用愛(ài)的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子。

　　八、用愛(ài)的管教約束孩子。

　　九、用愛(ài)的胸懷包容孩子。

　　十、把愛(ài)的機(jī)會(huì)還給孩子。

　　簡(jiǎn)易4招，父母寶寶樂(lè)無(wú)窮

　　為倡導(dǎo)親子互動(dòng)關(guān)系，提供以下四例親子操，供父母親參考：

　　1.媽媽累，我可以背著你

　　猜拳輸了，背對(duì)方走10公尺。當(dāng)然，在父母贏的情況下，只能施加適當(dāng)?shù)闹亓浚闼?0公尺啰！

　　2.媽媽重，我可以推動(dòng)妳

　　玩相撲：雙腳站穩(wěn)，讓孩子試著推動(dòng)妳。父母跟小孩互相被推動(dòng)、被推倒，更能添加游樂(lè)的趣味！

　　3.媽媽高，我可以跳更高

　　抱住孩子的腋下，讓孩子低蹲起跳，再順勢(shì)舉高，配合著節(jié)奏，讓孩子感受身體的運(yùn)動(dòng)。

　　4.媽媽躲，我可以抓住妳

　　找一固定物，爸爸最好讓孩子來(lái)抓媽?zhuān)谧笥叶汩W擋人，訓(xùn)練孩子的反應(yīng)。

　　親子操?gòu)?qiáng)調(diào)的是肢體親密自然的接觸，及親子好朋友般的相處，一顆童心與玩興是最基本的條件。在今日贊美家庭可貴的時(shí)代里，父母親不妨共同思考一下，平時(shí)利用短暫時(shí)間與孩子做做親子操，不要總是在特殊日子里如婦幼節(jié)，才想起親近寶寶的重要性，而是應(yīng)該讓每天都是“婦幼節(jié)”，也是“父幼節(jié)”，深信在這樣環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，生活一定更快樂(lè)，人格也一定會(huì)更健全。

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