在撰寫《拯救男孩》一書的過程中，我們發(fā)現(xiàn)男孩比女孩更容易網(wǎng)絡(luò)成癮。2008年，“中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會”發(fā)布的《中國青少年網(wǎng)癮數(shù)據(jù)報告(2007)》同樣指出：男性青少年比女性青少年更易于沉溺于網(wǎng)絡(luò)。男性青少年上網(wǎng)成癮比例為13.29%，女性為6.11%。2009年，“中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會”發(fā)布的《中國小學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)使用行為調(diào)研報告》指出，在小學(xué)階段，男孩上網(wǎng)成癮的比例(9.5%)明顯高于女孩(4.6%)。

　　在網(wǎng)絡(luò)成癮的眾多原因之中，有一個重要原因就是父教缺失。統(tǒng)計表明：網(wǎng)絡(luò)成癮患者中，95%是缺少父愛的男性青少年。對于父教缺失與男孩網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系，著名網(wǎng)絡(luò)成癮研究專家、北京軍區(qū)總醫(yī)院成癮醫(yī)學(xué)科主任陶然給予了這樣的解釋：因為男孩在5歲以后就會對父親產(chǎn)生依賴和崇拜，父親代表了權(quán)威、規(guī)則和精神動力，但一旦此時的父親忙于工作，疏于與兒子進(jìn)行思想溝通，那么孩子轉(zhuǎn)而就會迷戀上網(wǎng)絡(luò)世界。這種解釋合情合理：如果父親沒有幫助兒子走向真實的外部世界，他就有可能走進(jìn)虛幻的外部世界——網(wǎng)絡(luò)世界。

　　不管網(wǎng)癮還是其他各種形式的成癮行為，它們其實都跟孩子自制力缺乏有關(guān)。自制力，即自我控制的能力，在心理學(xué)上還有一個同義詞，即“延遲滿足”，即為了追求更大的目標(biāo)，暫時克制自己的欲望，放棄眼前的誘惑的一種人格特質(zhì)。美國研究者所進(jìn)行的多項研究表明：父教缺失的男孩不大可能會延遲滿足。當(dāng)研究人員詢問一些男孩，有兩種選擇，一是現(xiàn)在吃，可以立即得到一小塊糖，二是如果等幾天后再吃，可以等到一大塊糖。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，父教缺失的男孩更可能要一小塊糖，以求得立即的滿足。

　　延遲滿足是人生當(dāng)中的一項重要能力。20世紀(jì)60年代，美國斯坦福大學(xué)心理學(xué)教授沃爾特·米歇爾設(shè)計了一個著名的關(guān)于“延遲滿足”的實驗，這個實驗是在斯坦福大學(xué)校園里的一間幼兒園進(jìn)行的。研究人員找來數(shù)十名兒童，讓他們每個人單獨(dú)待在一個只有一張桌子和一把椅子的小房間里，桌子上的托盤里有這些兒童愛吃的東西——棉花糖、曲奇或是餅干棒。研究人員告訴他們可以馬上吃掉一顆棉花糖，或者等研究人員回來時再吃。如果等到研究人員回來，他們可以再得到一顆棉花糖作為獎勵。如果他們?nèi)滩蛔∠氤钥梢园错懽雷由系拟彛芯咳藛T聽到鈴聲后會馬上返回。對這些孩子們來說，實驗的過程頗為難熬。有的孩子為了不去看那些誘人的棉花糖而捂住眼睛或是背轉(zhuǎn)身體，還有一些孩子開始做一些小動作來轉(zhuǎn)移自己的注意力——踢桌子、拉自己的辮子，有的甚至用手去打棉花糖。結(jié)果，大多數(shù)的孩子堅持不到3分鐘就放棄了。“一些孩子甚至沒有按鈴就直接把糖吃掉了，另一些則盯著桌上的棉花糖，半分鐘后按了鈴。”大約三分之一的孩子成功延遲了自己對棉花糖的欲望，他們等到研究人員回來兌現(xiàn)了獎勵，差不多有15分鐘的時間。

　　心理學(xué)家米歇爾對這些兒童進(jìn)行了數(shù)十年的追蹤研究，從1981年開始，米歇爾逐一聯(lián)系現(xiàn)今已是高中生的653名參加者，給他們的父母、教師發(fā)去調(diào)查問卷，針對這些孩子的學(xué)習(xí)成績、處理問題的能力以及與同學(xué)的關(guān)系等方面提問。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年那些不能延遲滿足的孩子無論在家里還是在學(xué)校，都更容易出現(xiàn)行為上的問題，學(xué)業(yè)成績分?jǐn)?shù)也較低，他們通常難以面對壓力、注意力不集中而且很難維持與他人的友誼。那些可以等上15分鐘再吃糖的能“延遲滿足”的孩子在學(xué)習(xí)成績上比那些馬上吃糖的孩子平均高出210分。追蹤這批孩子到35歲時，研究人員發(fā)現(xiàn)：當(dāng)年不能等待的孩子成年后有更高的體重指數(shù)并更容易有吸毒方面的問題。

　　中國孩子的延遲滿足怎么樣呢？一項中澳兒童延遲滿足能力的對比研究給我們敲響了警鐘。2004年，在北京召開的第28屆國際心理學(xué)大會上，澳大利亞專家莫尼卡·屈斯克利博士報告了他的一個研究成果——一個關(guān)于兒童自制力的實驗：

　　孩子們面前有兩盤巧克力，一盤多一盤少，只要能多忍耐15分鐘，就可以吃到多的那盤，反之則只能得到少的那盤。這項持續(xù)了7年之久的跨文化實驗結(jié)果是，在參加該實驗的近百名3至4歲的中國兒童中，超過80%的兒童只忍耐了幾分鐘就按鈴呼喚實驗人員要求得到巧克力，而66%的澳大利亞孩子都得到了多的那盤。這意味著：中國孩子的自制力不容樂觀。

　　中國的父親們，該在孩子的教養(yǎng)上動動腦子了。