給孩子布置豐富的學習環境，對他適時協助而不是干涉

　　曾經有媽媽提出這樣的問題：“我的孩子脾氣太不好了，他總是動不動就用哭鬧來表達他的不滿。我對他已經很言聽計從了，他想要的東西我會給他，只是在他做錯的時候我會糾正他。

　　可每次糾正他的時候他都會無理取鬧，他才4歲，但卻已經如此任性，我真是不知道該如何應對了。他是不是有狂躁癥呢？“孩子發脾氣的原因我們也許沒法完全弄清楚，但有一點可以肯定，如果孩子正處在敏感期，而我們的某些行為阻礙或干涉到了他敏感期的發展，那么他就會用發脾氣來表達自己內心的不滿。假如他的某種需要沒有得到滿足，他就會用哭鬧來表達自己的不安。了解到這一點之后，我們就能找到解決的方法了。

　　為了降低孩子發脾氣的概率，我們就要為他布置好豐富的學習環境，盡量滿足他在敏感期的各種需要，根據他成長的不同階段以及不同的敏感期來給予他最為適宜的“營養”，為他創造一個合適的成長環境。

　　比如，當孩子的感官敏感期到來時，我們要盡量為他準備可以刺激他感官發育的各種物品；當孩子進入空間探索期時，我們則可以為他準備積木等玩具，或者帶著他體驗各種空間；當孩子開始進入情感敏感期時，我們就要多傾聽，用耐心與包容緩解他多愁善感的情緒；等等。

　　我們為孩子布置環境時，要站在孩子的角度，不要以我們的理解來判斷孩子需要什么，而是要從他敏感期的發展特點以及他自身的實際需要來決定給他準備哪些東西。而且，當孩子在我們準備好的環境中活動時，我們在保證他基本安全的前提下，就不要再插手阻止他的某些行為了，盡管那些行為在我們看來也許有些不衛生或者不安全，但那卻是孩子敏感期中十分重要的體驗，我們要讓他在這個環境中盡情去體驗、感受。只有這樣，孩子才不會因為需求被打斷而產生不滿情緒，他的敏感期也就不會因為我們的干涉而突然停滯或消失。

　　還有一點我們需要注意，那就是孩子自己就可以從復雜的環境中去選擇對自身的生長適宜或者必需的東西，這就是他內在的敏感性在對他進行指引。對此，我們要尊重孩子的選擇，不要因為他進行了看似不合常理的選擇而阻止他的行動，也不要強硬地讓他服從我們自認為好的選擇，我們只要安靜地看著孩子接下來的行動就可以了，他總會通過自己的各種體驗來學到知識，這才是他能從環境中得到的最大收獲。

　　耐心等待孩子的成長，讓他順利度過敏感期

　　“這孩子的執拗敏感期怎么就那么長呢？”

　　“敏感期，敏感期，什么時候能不敏感了啊？”

　　“好想孩子的繪畫敏感期趕緊出現啊！這樣就能加強對他的培養了，我希望他將來能成為一名優秀的畫家。“

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　　生活中很多父母都會發出類似這樣的抱怨或渴望，但孩子的敏感期不是人為控制的，來或不來，時間持續多久，都是孩子自然生長的結果，我們急不得，發愁也沒用。

　　不僅如此，如果我們太強調孩子的某個敏感期，可能就會使他對那個敏感期產生一種畏懼感，也許這種敏感期就會推遲到來，甚至干脆消失。而如果我們太排斥某個敏感期，孩子內心的情感也許會因此受到傷害。

　　所以，我們的擔心著急都是沒有用的，敏感期是一段很奇妙的時間，這段時間不能被忽略，更不可能直接跳過。最好的做法就是，耐心地等待孩子的成長，陪他一起平穩順利地度過敏感期。

　　快5歲的兒子告訴媽媽，他愛上了幼兒園的園長老師，想和她結婚。但他很痛苦，因為不管他表現得多好，園長老師也從來都沒有很特殊地對待過他。

　　媽媽覺得好笑，不過她沒有阻止孩子這小小的“愛情”，只是偷偷地告訴了園長老師，老師答應這位媽媽，在可能的情況下，她會多和孩子聊天，對他好的表現多給予鼓勵。

　　兒子幸福地度過了一段時光。不久，媽媽發現他似乎沒有再那么頻繁地提及園長老師，一問之下，兒子很平靜地回答說：“我已經不想和園長老師結婚了，我發現好像只有年齡差不多的兩個人才能結婚。“這位媽媽的做法就是一種耐心等待，孩子思想與情感的形成和發展都是循序漸進的，所以媽媽也耐心地等著他成長。孩子自己會逐漸對世界產生認識，而事實也證明他最終的確認識到了結婚的一個基本要素—兩個人年齡應該相仿。

　　由此可見，孩子要形成某種正確觀念是需要時間的，我們不能奢望他像成年人一樣一下子什么都明白，他必須要在成長過程中親自去體會各種事情，那樣他才算是真正有所成長。

　　另外，我們從這位媽媽的身上還要學到一點，那就是在耐心等待孩子成長的同時，也要積極地做些什么，要有耐心地、適時地給予孩子引導、幫助與配合，這樣他才能順利地度過每一個敏感期。