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　　孩子走近我們，使我們得以認(rèn)清自己的心靈創(chuàng)傷，使我們鼓起勇氣超越創(chuàng)傷為我們?cè)O(shè)下的限制。

　　孩子能映照出我們的成功與失敗，讓我們隨時(shí)隨地發(fā)現(xiàn)自己的“不覺(jué)醒”，從而促使我們學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

　　要想學(xué)會(huì)覺(jué)醒的教養(yǎng)方法，就要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在建設(shè)同孩子關(guān)系的過(guò)程中學(xué)習(xí)。

　　盡管眼前擺著眾多案例，顯示出一個(gè)個(gè)不成功的教養(yǎng)策略，其中甚至包括不少擦槍走火、傷及自身的事故，然而許多父母還是堅(jiān)持采用不開(kāi)明的方法教養(yǎng)孩子。這正是造成我們與孩子交流困難的原始誘因。

　　要想轉(zhuǎn)變方式，以更有效的方法同孩子建立關(guān)系，我們就必須樂(lè)于面對(duì)與解決問(wèn)題。這些問(wèn)題出在我們自己身上，源于我們所接受的教養(yǎng)。除非我們選擇這種轉(zhuǎn)變，否則就很可能缺乏對(duì)孩子精神世界的尊重，也很可能忽略他們的呼喚，遮蔽他們的智慧。作為父母，我們只有調(diào)整好自己的心態(tài)，才能相應(yīng)地幫助孩子調(diào)整好他們的身心狀態(tài)，進(jìn)而適應(yīng)每個(gè)孩子獨(dú)一無(wú)二的本真。

　　因此，要想成為覺(jué)醒的父母，我們就需要經(jīng)歷個(gè)性的轉(zhuǎn)型。事實(shí)上，據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)同孩子之間的情感關(guān)系首先是為了“轉(zhuǎn)型”而存在的，其次才是為養(yǎng)育兒女服務(wù)的。

　　每每當(dāng)我要求父母作出轉(zhuǎn)變的時(shí)候，都會(huì)遇到抵觸。“為什么是我們？”他們總是詰問(wèn)，并且對(duì)我的建議表示憤怒。于是我向他們解釋?zhuān)挥懈改搁_(kāi)始覺(jué)醒，他們的孩子才能取得進(jìn)步。此時(shí)，他們會(huì)表現(xiàn)出失望，無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)：自己竟然比兒女更加需要轉(zhuǎn)變思想。我耐心地傾聽(tīng)他們的說(shuō)辭，聽(tīng)著他們把孩子行為中出現(xiàn)的問(wèn)題歸咎于他人，卻極少反思自己的責(zé)任。當(dāng)然，實(shí)際情況是，他們不敢向未知領(lǐng)域敞開(kāi)自己的懷抱，殊不知這正是從不覺(jué)醒向覺(jué)醒的轉(zhuǎn)化中必不可少的一步。

　　心志怯弱的人是沒(méi)法走上這條路的，這條路只屬于那些勇敢的靈魂，屬于那些真的渴望同兒女親密相處的人們。孩子走近我們，使我們得以認(rèn)清自己的心靈創(chuàng)傷，并使我們鼓起勇氣超越這些創(chuàng)傷為我們?cè)O(shè)下的限制。一旦我們發(fā)現(xiàn)了自己的過(guò)去是如何驅(qū)使自己的，就會(huì)在教養(yǎng)過(guò)程中逐漸地實(shí)現(xiàn)覺(jué)醒。在那之前，我們要盡可能地將覺(jué)醒引入教養(yǎng)行為之中；而不覺(jué)醒的方式則會(huì)不著痕跡地從長(zhǎng)幼互動(dòng)中滲漏出去，不再對(duì)孩子構(gòu)成刺激。

　　我想強(qiáng)調(diào)的是，要想使不覺(jué)醒完全消失是不可能的。事實(shí)上，正確了解不覺(jué)醒帶來(lái)的后果，有助于促進(jìn)一個(gè)人的自我檢視，從而使他成為一個(gè)更合格、更有效率的家長(zhǎng)。

　　在此過(guò)程中，孩子就是我們的同盟，他們會(huì)反復(fù)映照出我們各種各樣的不覺(jué)醒，為我們提供一個(gè)又一個(gè)走向覺(jué)醒的機(jī)會(huì)。我們的孩子理應(yīng)擁有一對(duì)覺(jué)醒的父母。作為父母，我們也應(yīng)當(dāng)接受他們的影響，實(shí)現(xiàn)自身的轉(zhuǎn)型，而不僅僅是力圖對(duì)他們施加影響、轉(zhuǎn)變他們。

　　轉(zhuǎn)型過(guò)程中的具體細(xì)節(jié)是因人而異的，每個(gè)個(gè)體都不盡相同。然而這種轉(zhuǎn)型的本質(zhì)卻是普遍的。覺(jué)醒的教養(yǎng)方法要求父母從根本上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，要求我們考慮一系列標(biāo)志性的課題，諸如：

　　我是否作好了準(zhǔn)備，愿意在與兒女的互動(dòng)中走向更高級(jí)的精神覺(jué)醒？

　　我怎樣才能認(rèn)清孩子的真正需求，有的放矢地教養(yǎng)他們，做一個(gè)稱(chēng)職的家長(zhǎng)？

　　如何戰(zhàn)勝自身對(duì)改變的恐懼，勇敢地轉(zhuǎn)變自己以適應(yīng)孩子心靈的需求？

　　我敢不敢打破常規(guī)，用內(nèi)心的真實(shí)感受去指導(dǎo)自己的養(yǎng)育活動(dòng)(忽略外在因素的干擾)？

　　我是否清楚地認(rèn)識(shí)到教養(yǎng)工作的方方面面？

　　我能不能把同孩子的關(guān)系奉為一種最神圣的親密關(guān)系？

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