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　　眾所周知，在對寶寶的教養中需要最多的是耐心與愛心，但是，僅僅靠這些是不夠的，你還需要正確的教養方式。也許有人認為自己的教養方式并無過失，但 站在寶寶的角度來看，可能就不會那么完美了。本文將剖析8種媽媽教養寶寶時出現的錯誤行為及解決之道，讓你用更好的方式面對寶寶。

　　NG1

　　6個月大的寶寶開始愛用手抓東西吃，如果讓他們自己抓，容易弄得亂七八糟，為避免寶寶手臟，不讓他抓東西吃。

　　正確應對方式

　　寶寶約6個月大的時候，開始喜歡到處抓東西，此時父母應多訓練他的這種能力，而不是刻意的去限制。手的動作發育從不靈活到靈活是有規律 的，3～4個月前的嬰兒，抓握物體還是沒有目標、沒有方向的，手指配合也不協調，什么東西都是一把抓。5～6個月開始，通過視覺、觸覺、運動覺的發育協 調，寶寶眼手協調動作開始出現，這是嬰兒心理發育的重要標志。當嬰兒拿到物體后，會用眼睛仔細地觀察它的顏色、形狀，用手不斷地玩弄，發出聲響，還可能用 嘴去咬，以便了解物體的硬度、重量、大小等。

　　這些探索活動既滿足了嬰兒的求知欲，又發展了手眼協調能力，尤其是促進了早期精細動作的發育。在相當長一段時間內(一般是1.5～2歲之前，有 些甚至到了3歲)，兒童仍然以口的探索作為探索世界的補充手段。我們常常發現身邊有的小孩子有一種“壞毛病”，無論拿到什么東西，玩一玩，擺弄擺弄后，馬 上放到嘴里去，其實，他們是在用嘴“認識”物體。有些家長擔心寶寶把玩具放進嘴巴里而不讓他玩，其實這樣的憂慮是多余的，作為家長，只要保證上述活動的安 全就可以了，要做到這一點，可以借鑒下面的3條安全小TIPS。

　　★ 不給孩子過小的、可以完全放進口中的物體或玩具玩，比如小珠子、小盒子、小塑料片等，以免在放進嘴里后不小心吞咽下去或卡在咽喉部位。

　　★不給小孩子，特別是剛剛學會走路的孩子諸如筷子、長柄湯勺之類堅硬的物體當玩具，以免他們含在嘴里四處走動、不小心跌倒時，這些東西都可能會危及寶寶的生命。

　　★不給小孩子不衛生或含有有害物質的物品當玩具，以免病毒細菌進入口中而危及健康。

　　NG2

　　哭的時候急著去抱或者安慰，否則會讓寶寶養成黏人的習慣。

　　正確應對方式

　　寶寶哭是因為有需求，可能是肚子餓了、身體不舒服，或需要爸爸媽媽陪他玩。面對寶寶的哭鬧，不論寶寶是需要你的呵護還是照顧，都應及時地回應。

　　半歲以后，嬰兒開始主動與成人交往，開始用各種信號呼喚人，其中最常用的手段就是哭。這時，寶寶的啼哭并非饑餓或者身體不適，只是因為沒人理睬。媽媽只要把臉湊過來和他說說話，哭聲就停止了。

　　需要告訴很多家長朋友的是，不要怕抱孩子，不少人認為這會慣壞孩子，其實不然。在與大人交往的過程中，寶寶會產生一種特殊的情感——依戀，比如 寶寶會特別喜歡親近媽媽，媽媽走到哪里就跟到哪里，這就是通常所說的黏人。處于依戀期的寶寶，只要媽媽一離開，就會焦慮不安，甚至哭鬧不停，這是寶寶正常 的心理反應，以后孩子的依戀對象還會擴大到祖父母、老師等。

　　嬰兒對媽媽產生依戀是正常的，也是必要的，但過度依戀則會妨礙寶寶與其他人的交往，也會妨礙他對周圍世界的探索。所以在嬰兒期，媽媽一方面要與寶寶建立依戀關系，另一方面也要讓他們接觸更多的人，比如多讓親戚朋友到家來玩，或者多帶寶寶到公共場合接觸更多的人。

　　NG3

　　寶寶不乖就要打，不打不成器。

　　正確應對方式

　　對許多家長來說，“打”是寶寶不聽話時最好的處罰方式，但是你可曾留意到，一方面是社會上兒童受到虐待的案件越來越多，另一方面由于家庭暴力引 發的弒母等忤逆事件也是層出不窮，無數事實已經證明，“棒下出孝子”這種教養觀念在現代社會是不恰當的，越來越多的教育學家和心理學家提出，教養寶寶應該 贊美重于處罰。

　　寶寶們的世界很單純，只要媽媽給予一點贊美，受到肯定的他們就會把這種好的行為繼續下去，以便獲得大人更多的贊美。曾有專家提到，小時候曾經經 歷過家庭暴力的孩子，長大后使用家庭暴力的可能性會大大增加。因為他們從小就在暴力的陰影下長大，因此，在人格形成過程中可能會出現偏差，容易出現情緒失 控。

　　打罵并非教育寶寶不乖的利器，而是應該借由“鼓勵”的方式，讓他達到你的要求。雖然鼓勵可能也無法讓你的寶寶做到100分，然而有了你的“推波助瀾”，長此以往，你會驚喜地發現他的進步。

　　NG4

　　我沒有辦法陪伴寶寶，所以要用最好的物質生活來補償他

　　正確應對方式

　　不少家長因為把寶寶交給他人帶，無法陪伴寶寶，所以想用最好的物質生活來補償他，其實這樣反而會造成寶寶價值觀的偏差。家長平時應定期帶寶寶外 出，如去超市、公園，讓他從小就了解生活，學習選擇哪些東西可以接觸，哪些不行，即使是在家中清潔馬桶，也可以讓寶寶在一邊觀看，讓他知道這就是清潔馬桶 的方式。不能總是為了補償寶寶，什么事情都幫他們準備好，如此反而容易讓他養成依賴的個性。

　　此外，當你發現寶寶不受控時，應該想想是否是自己的教養方式不正確。建議當你的寶寶有不好的行為或情緒時，可換個方式教育寶寶。若你總是在自己 的情緒中，教育寶寶就會容易沒有信心，失了分寸。你可以自己想想、找人交流，抑或靜下來觀察寶寶的行為，給自己多一點耐心和時間，不要立刻為自己打分。大 人應與寶寶一起成長，如果能力與經驗不足應借助外力，才會知道給寶寶的是不是最適合的，多聽聽他人的意見，主觀意識不可以過于強烈，才是對寶寶最好的教養 方式。

　　NG5

　　當寶寶跌倒時拍打地板，讓寶寶以為是地板的錯。

　　正確應對方式

　　寶寶跌倒，媽媽們通常會以拍打地板的方式安慰寶寶，其實這是種責任的轉嫁。同樣的，爸爸照顧寶寶時不小心讓寶寶跌倒，媽媽和身邊的長輩就會加以 責怪，大家都可以理解這些舉動是因為心急，然而這些舉動是沒有什么教育意義的，寶寶在這種教育方式下長大，會自然而然養成“我不開心、不快樂，都是別人造 成的”的錯誤觀念。

　　事實上，與其等到寶寶跌倒后拍打地板，將責任歸咎到地板上，倒不如事前告訴寶寶走路時要小心，慢慢走，提醒他要繞開障礙物，不然可能會跌倒以責任轉嫁的方式教育寶寶，這樣很容易讓寶寶認為什么事都是別人的錯，自己沒錯，長大后遇到事情也不敢承擔責任。

　　另外，家長在照顧寶寶時，也不應互推責任，甚至為此吵得天翻地覆。殊不知，在大人們互相責怪的同時，小寶寶所接受到的訊息就是“都是別人的 錯”，如此容易養成寶寶不負責任的個性。所謂言傳身教，有些時候，身教重于言傳，所以提醒年輕的爸爸媽媽們，教育寶寶時應以身作則，避免給寶寶不好的示 范。

　　NG6

　　大聲怒吼是制服寶寶的最佳法寶。

　　正確應對方式

　　大聲怒吼之下，寶寶可能會表現出乖乖就范的樣子，然而他當時并不懂自己所犯的錯是什么，日后可能還會再次犯相同的錯。因此，當寶寶犯錯時，媽媽 應該首先告訴寶寶他錯在哪，應該怎么做才對，如果犯了錯會有什么樣的后果產生等，讓寶寶了解犯錯的原因和嚴重性，這樣才能達到不再犯同樣錯誤的目的。

　　NG7

　　警察、大灰狼會來抓不乖的小孩。

　　正確應對方式

　　為制止寶寶犯錯，有些家長會用“警察來抓你”的恐嚇方式告誡寶寶，讓寶寶對警察產生恐懼感。或許家長會覺得見效就好，然而，處罰寶寶的方式不是要嚇他，而是應該讓他知道錯在哪。

　　當寶寶行為失常時，應該告訴他什么才是正確的行為及觀念。教育寶寶時，應將正確的行為說具體，恐嚇方式只會讓寶寶心生畏懼，但卻不知錯在哪里。 另外，即使你認為寶寶過于玩劣需要處罰，也要讓他明白處罰的原因。例如，在告誡寶寶警察會來抓他時，也應一并告訴寶寶：“警察是維持社會規范，抓小偷和壞 人的，所以你不乖警察叔叔會來找你。”讓他知道警察叔叔為什么來找他，明白犯錯的原因及犯錯可能需要承擔哪些后果。如果單純恐嚇他警察會來抓，而不告訴他 原因，寶寶以后可能會十分害怕警察，以后一旦遇到緊急情況(如迷路、遇到壞人等)，不敢找警察尋求協助。

　　NG8

　　哥哥姐姐要讓著弟弟妹妹。

　　正確應對方式

　　當一群小寶寶在一起玩耍時，如果發生了“矛盾”，常常用大叫或啼哭的方式吸引長輩注意的大多是年齡較小的寶寶，而家長一旦聽到叫聲會馬上過來加 以阻止。因為我們傳統的觀念就是“大的要讓著小的”，古代“孔融讓梨”的故事已經讓一代又一代的小朋友將這一觀念傳下去，所以家長總會要求大的寶寶讓著小 的弟弟妹妹。其實寶寶之間發生“矛盾”時，也有可能是因為小寶寶要搶玩具，大寶寶不讓所致，一旦大人出面阻止，一味責難大的，大的寶寶心里可能會不舒服， 認為“爸爸媽媽不愛我了”，在爸爸媽媽面前，對自己的行為不再自信，不知道怎么做才對；另外，也會因為覺得不被關注，以后大人講的話就不愛聽，容易出現消 極情緒或者行為問題，有的還會討厭其他比自己小的小朋友，甚至攻擊他們。

　　當大寶寶有正面行為時，家長要給予表揚和肯定，讓寶寶知道爸爸媽媽是愛他的，如此他和小的寶寶一起玩時，他們覺得自己有照顧小弟弟妹妹的責任， 也更信任自己的能力，讓他們的行為變得更有信心。因此，會需要提醒家長的是，在處理這類事件時一定要客觀公正，避免讓寶寶感到不公平。

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