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　　現(xiàn)在的孩子真的都自私、不懂得分享嗎？近日，美國(guó)康奈爾大學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，幼兒也有“助人的沖動(dòng)”，如果給孩子自主選擇的機(jī)會(huì)，他們更樂(lè)于分享。

　　康奈爾大學(xué)研究員查尼克和庫(kù)西尼針對(duì)美國(guó)近100名3～5歲的幼兒做了一系列試驗(yàn)。第一次試驗(yàn)，孩子們每人被分到一個(gè)可愛(ài)的玩偶，并被告知，把玩偶送給狗狗，它會(huì)更開(kāi)心，結(jié)果有的孩子并不愿意送出玩偶；第二次試驗(yàn)，每個(gè)孩子得到了3個(gè)玩偶并被告知送給狗狗。結(jié)果，孩子們都表現(xiàn)得很大方，每人至少送出一只，甚至有75%的孩子送出了兩只或全部玩偶。研究人員得出結(jié)論，第一次試驗(yàn)“沒(méi)法選擇”的經(jīng)歷，讓孩子們?cè)谟辛俗灾鬟x擇機(jī)會(huì)的第二次試驗(yàn)中，變得更樂(lè)于分享。

　　研究人員表示，鼓勵(lì)孩子樂(lè)于大方分享的秘訣，就是讓孩子自己有選擇，而不只是父母的耳提面命。當(dāng)然，在必要時(shí)，父母可以提醒或適度“強(qiáng)迫”孩子去分享。比如親友聚會(huì)時(shí)，分享家里的甜點(diǎn)；鄰居小朋友來(lái)做客，和他分享玩具。當(dāng)然，父母要注意把握度，不能一味強(qiáng)迫孩子，讓他覺(jué)得受了委屈或不公正的對(duì)待。這項(xiàng)研究重在提醒父母要避免不必要的分享沖突，如果孩子有很在意的玩具或物品，可以提醒他“若不愿分享，可以先收起來(lái)，等客人走了再玩”，改用其他更適當(dāng)?shù)奈锲放囵B(yǎng)孩子分享的習(xí)慣。(李子木)

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