閱讀 :602

　　養(yǎng)育具有心理治療作用。可以讓父母對自己小時候的被養(yǎng)育模式進(jìn)行反思。

　　溝通型養(yǎng)育

　　這種方法體系主張對孩子的養(yǎng)育應(yīng)該采用溝通的方式，而不是懲罰的方式。由于對專制、懲罰型的養(yǎng)育方式不滿意，人們提出了一些新的養(yǎng)育觀點(diǎn)，形成了溝通型的養(yǎng)育流派，強(qiáng)調(diào)父母應(yīng)該更好地與自己的孩子進(jìn)行溝通。目前大多數(shù)的養(yǎng)育書籍和養(yǎng)育課程都以這種溝通型的養(yǎng)育方式為基礎(chǔ)。這種方法體系認(rèn)為，根本就不存在所謂的壞孩子，只有差勁的溝通；孩子們本質(zhì)上是好的；父母應(yīng)該做的只是學(xué)會如何去傾聽他們、與他們交談。這種“現(xiàn)代的”養(yǎng)育方式讓人感到高興，它把孩子當(dāng)作一個行為由情感支配的人來尊重，并且鼓勵父母去深入了解是什么情感在支配著孩子的舉止行為。父母試著用建設(shè)性的方式向孩子傳遞信息，告訴他們父母希望看到什么樣的品行。父母也會設(shè)身處地為孩子著想，用理解去營造一個總體上積極的家庭氣氛，因此，他們會盡量少對孩子說“不”。溝通型的養(yǎng)育方式強(qiáng)調(diào)為人父母的技巧，以減少懲罰孩子的必要性。這種養(yǎng)育方式用心理研究代替了責(zé)罰，打屁股是根本不允許的。

　　溝通型養(yǎng)育方式的主要問題是父母往往會失去權(quán)威，反而扮演起了業(yè)余心理學(xué)家、談判家或者是外交家的角色。結(jié)果可能會使孩子們不尊重權(quán)威，對家長權(quán)威的缺乏尊重將會導(dǎo)致孩子們不尊重其他人，包括教師和警察等。此外，如果過分地使用這種養(yǎng)育方式，大多數(shù)孩子都會把它看成是虛情假意，父母與孩子之間的對話聽起來只不過是頭天晚上老爸、老媽在家長學(xué)校聽來的那些感情上無懈可擊的套話而已，而根本不是真正的溝通。溝通型的父母不說“別打你的弟弟”，而是會說出孩子的感受：“你肯定對弟弟非常生氣。”這聽起來沒錯，許多父母也覺得很對，但是，當(dāng)確定了他在生氣之后，如果他還繼續(xù)打他弟弟，那又會怎樣呢？你該怎么做？另一個問題是，父母常常會擔(dān)心由于他們沒有以“心理學(xué)上正確的” 方式作出反應(yīng)而損傷孩子的心靈，這讓他們常常會最終不表明自己的立場。因此，這種養(yǎng)育方式存在著對孩子過分地放任自流的危險(xiǎn)。

　　行為改進(jìn)型養(yǎng)育

　　行為改進(jìn)型養(yǎng)育告訴我們，孩子們的行為會由于父母如何構(gòu)建孩子的成長環(huán)境而受到正面或負(fù)面的影響。如果在你已經(jīng)盡你所能進(jìn)行了心理學(xué)上正確的溝通之后，你的孩子還在繼續(xù)打其他孩子，你就只有把他和其他孩子隔離開了。大多數(shù)孩子都會對行為改進(jìn)措施反應(yīng)良好；而有些孩子則會認(rèn)為這種養(yǎng)育方式是在有意為難他們。雖然這種方式有點(diǎn)機(jī)械(仿佛與訓(xùn)練寵物一般)，但是行為改進(jìn)型養(yǎng)育為父母提供了一些養(yǎng)育的技巧，比如暫時制止孩子的行為、正面地支持鼓勵以及教導(dǎo)孩子分析行為所造成的后果等，當(dāng)專制型及溝通型的養(yǎng)育方式均不起作用時，可以采用這種方式。對于有情緒問題的孩子或者脾氣不好的孩子來說，如果他們對其他養(yǎng)育方式根本沒有反應(yīng)，那么行為改進(jìn)養(yǎng)育方式可能會十分有用。采用行為改進(jìn)型養(yǎng)育方式的管教者注重的是規(guī)范孩子的行為，對孩子加以訓(xùn)練，而不是去認(rèn)識孩子的內(nèi)心。

　　行為改進(jìn)型養(yǎng)育的缺點(diǎn)在于遲早你會用完所有的技巧，或者耗盡精力，從而無法持之以恒地應(yīng)用這些技巧來養(yǎng)育孩子。行為改進(jìn)型養(yǎng)育的最大危險(xiǎn)在于它注重的是外在的方法，而忽視父母與孩子之間的關(guān)系，使得孩子被當(dāng)成一個項(xiàng)目去實(shí)施，而不是作為一個有情感的人來培養(yǎng)。

　　親密育兒法

　　依靠上述三種方法中的任何一種來解決養(yǎng)育問題的父母可能會發(fā)現(xiàn)孩子的品行確實(shí)有所改觀，但只是暫時的。如果缺乏父母與孩子之間的親密情感作為可靠的基礎(chǔ)，任何其他的養(yǎng)育方式都只是一些解決不了根本問題的技巧，或者不過是一些與孩子溝通的招數(shù)，采用這些技巧只能是臨時抱佛腳而已。上述三種養(yǎng)育方式中沒有一種融合進(jìn)了這樣一種養(yǎng)育理念，即：子女的養(yǎng)育應(yīng)該視孩子的年齡和性情以及父母的性格特點(diǎn)而“量體裁衣”。每個家庭、每個孩子、每個場合都各有不同，在糾正子女行為的過程中，父母必須對所有的這些因素加以考慮。為了做到這一點(diǎn)，他們必須了解自己并且了解孩子。

　　我們的養(yǎng)育方法吸納了上述三種方法的優(yōu)點(diǎn)，而且在為養(yǎng)育建立一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)方面更深入了一步：養(yǎng)育孩子的關(guān)鍵是父母和孩子之間要建立起良好的關(guān)系。只有以親密的親子關(guān)系作為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，父母才可能平衡而不失之偏頗地應(yīng)用前面提到的三種方法(專制型、溝通型和行為改進(jìn)型)來養(yǎng)育子女。如果你的孩子存在養(yǎng)育問題，你可以通過你和孩子之間的親密關(guān)系來找到解決的辦法。你應(yīng)該問問自己：“我的孩子心里在想些什么？我該如何幫他處理好這些難題呢？”而不是考慮：“我怎樣才能讓他有良好的表現(xiàn)？”這樣的方法能夠幫助父母和孩子一起來協(xié)力解決問題而不是互相沖突。我們可以把親密育兒法看作是一個金字塔：底座寬大、堅(jiān)實(shí)，要花費(fèi)比較長的時間來建造，但是越往上你要用的精力和材料就越少。這種結(jié)構(gòu)既堅(jiān)固又耐久。其他的方法一開始可能會顯得很方便，但是都缺乏金字塔那樣寬廣的根基，因此不久你就需要不斷地進(jìn)行棘手的修補(bǔ)工作。

　　作為父母：你必須肩負(fù)起管教子女的責(zé)任，但是不能采用控制孩子的方式；你必須和孩子進(jìn)行溝通，但是必須在相互信任的基礎(chǔ)上進(jìn)行； 你還需要掌握管教孩子的方法來應(yīng)付現(xiàn)實(shí)生活中的各種情況。但是，當(dāng)這些技巧都不能奏效的時候，你就必須求助于對孩子進(jìn)行深入的了解。采用親密育兒法來養(yǎng)育孩子，能夠讓你樹立起信心，相信自己的孩子能夠(最大程度地)具有良好的行為表現(xiàn)，并且能夠建立起為享有一個幸福、富有成效的人生所必需的內(nèi)在自控力。在對孩子的養(yǎng)育中，專制型的養(yǎng)育方法主張：“我來告訴你該做些什么。” 溝通型的方法主張對孩子說：“你認(rèn)為什么是該做的事呢？”行為改進(jìn)型的方法主張對孩子說：“如果你這么做，就會有那樣的結(jié)果。”而我們的建議是給你的孩子這么一條帶有親密情感的信息：“你可以相信我，我會幫助你懂得該做什么。”

　　在下一節(jié)(“親密育兒的十大原則”)中，我們將就親密育兒法作一個概述，你將會看到上面講述的各種養(yǎng)育方法如何被融入到親密育兒法的整個體系中。請你記住，對子女的管教需要采用一整套不可分割的辦法，所有單獨(dú)的部分都必須用親密的親子關(guān)系將它們糅合在一起，然后才能加以應(yīng)用。

　　西爾斯養(yǎng)育手記向有經(jīng)驗(yàn)的父母學(xué)習(xí)

　　每當(dāng)我給即將開始實(shí)習(xí)的兒科見習(xí)醫(yī)生們提建議的時候，我都會告訴他們：“你們應(yīng)該走到有智慧、有經(jīng)驗(yàn)的父母中去，向他們學(xué)習(xí)。”這些父母是真正的養(yǎng)育專家。實(shí)際上，本書的許多素材都來源于我們在兒科實(shí)踐中所遇到的那些經(jīng)驗(yàn)豐富的父母，他們與我們一起分享了他們的成功與失敗。在使我們自己的養(yǎng)育理論體系化的過程中，我們記錄了這些有智慧的養(yǎng)育者的做法以及他們的子女最終被培養(yǎng)成了什么樣子。我們學(xué)到了這么一條：有智慧的養(yǎng)育者會花費(fèi)時間和精力，在孩子發(fā)展的每一個階段都想提前創(chuàng)造各種條件來培養(yǎng)子女的良好品行，不給孩子留有行為不當(dāng)?shù)挠嗟亍Ｓ兄腔鄣酿B(yǎng)育者會：

　　●與他們的子女始終保持情感聯(lián)系；

　　●建立起父母子女之間的相互敏感；

　　●把更多的時間花費(fèi)在培養(yǎng)良好品行上，因而不必對孩子作太多的糾正；

　　●對適齡行為有著富有成效的理解；

　　●用幽默來促進(jìn)孩子的協(xié)作精神；

　　●善于不被孩子察覺地引導(dǎo)孩子的行為。

　　出于對孩子的疼愛，你非常容易接受每一個有助于你造就一個聰明的、品行良好的孩子的建議。本書的目的之一就是提高你的洞察力，讓你學(xué)會辨識哪一種建議會使你和孩子拉開距離，哪一種建議會使你們更加親密無間。你應(yīng)該選擇那些養(yǎng)育了許多子女并且子女為你所喜歡的家長，聽從

　　他們的建議，和他們交朋友，并向他們學(xué)習(xí)怎樣管教孩子。

　　本文由新華文軒北京出版中心·華夏盛軒圖書授權(quán)摘自《西爾斯親密育兒全書》

下一篇:孩子不愛吃飯 餓一餓真有效？ 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:嘴硬的“犟BB”該如何 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】