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　　孩子在不斷的成長著，我也在生活中、工作中不斷思考著、改變著、成長著，目的只有一個，就是希望能更快樂地與孩子相處，與孩子在一起的時間里少一些沖突、抱怨、不滿，多一些溫馨、溫暖與感動。通過自己的不斷摸索與積累，又結(jié)合自己的成長、工作經(jīng)歷，怎樣與孩子相處，在與孩子的相處中到底培養(yǎng)孩子什么，怎么樣培養(yǎng)孩子等問題終于有了眉目，有了方向。我覺得培養(yǎng)孩子應(yīng)該從以下幾個方面入手：

　　1、獨立性

　　孩子終究是社會的人，終究要離開父母的懷抱，要獨立生活，所以，培養(yǎng)孩子的獨立性至關(guān)重要。當(dāng)然，獨立性的培養(yǎng)不是一朝一夕的，是一種生活的習(xí)慣，需要慢慢培養(yǎng)。不過，培養(yǎng)的方式很簡單，就是盡最大的可能為孩子提供成長的空間和機會。只要孩子愿意做的事情，什么都可以讓他做。

　　比如，自己拿吹風(fēng)機吹頭、拖地、擦冰箱、擦桌子、做油餅、弄餃子皮、切菜，幫父母拿東西，整理錢包(這幾天瑤就很樂意幫我整理錢包)等等。只要孩子樂意做，盡管滿足她。雖然有時候孩子做得不是那么盡人意，但千萬不要計較因為孩子做而帶來得一些小麻煩，有得必有失。孩子做事情做的多了，自然會積累一些自信，慢慢地就會形成一種習(xí)慣。什么事情都是自己先嘗試去做，真做不出來才會找大人幫忙，孩子自然也就越來越獨立。

　　一次，瑤剛學(xué)會扣扣子，我有點趕時間，閑她扣得慢，就幫她扣了一個，結(jié)果瑤那個氣吧。當(dāng)然以后我不再參與了。還有一次，我弄油餅的時候，瑤總想嘗試。雖然我也有點擔(dān)心會燙到手，但她還是要堅持弄，也就隨了她，結(jié)果還是燙到手了。不過，那次燙到手并沒有影響她幫忙做油餅的積極性，再做油餅的時候，她還是很樂意幫忙，只是再也沒有被燙到過。

　　正是基于這樣的教育思想，瑤在很多方面都表現(xiàn)得很獨立。三歲不到，就自己去串門了；第一天上學(xué)，就能很自然的與我說再見；經(jīng)常提醒我買東西，還自己買東西······很多事情都是自己體驗了才知道其中的道理，體驗了才知道如何面對、如何處理，往往家長說再多、教育再多都沒有用。對孩子來說，讓孩子在體驗中慢慢地感受著、享受著成長，才是最大的收獲。

　　2、主見

　　孩子能適應(yīng)集體的生活固然重要，但孩子之間的相互影響也是巨大的。因此，每年帶任何的班級我都會把重點放在抓班風(fēng)上，而不是天天只抓那幾個所謂的成績好的學(xué)生。給所有孩子平等成長的機會，他們才會感覺到不被拋棄、不被放棄，才不會生出事端，影響整個班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。盡管這樣，每年還是有孩子被同學(xué)帶“壞”。

　　其實，好朋友之間的一句話比老師說十句都管用。一部分孩子之所以被帶壞，最最重要的一點就是沒有主見。老是懷疑自己的決定，沒有自信，別人做什么自己就做什么，沒有主心骨，喜歡跟風(fēng)。因此，在紛繁的成長環(huán)境中，孩子不隨波逐流、不被污染、不被帶壞，是我們的期望。但要達(dá)到這樣的目的，必須加強孩子自我抵制不好的信息的能力，那就要形成自己的價值觀。學(xué)會接納問題、分析問題，解決問題。

　　還有一句話叫做，不被嘲笑的夢想不算什么夢想。成就一番事業(yè)的人之所以能成就一番事業(yè)，就是對某一問題有獨到的見解。想別人所想不到的，做別人不敢做的。因此，主見是孩子成長過程中不可或缺的一個品質(zhì)。

　　孩子的世界其實很簡單，同時孩子的可塑性又很強，所以應(yīng)該尊重孩子的決定，盡可能多的給孩子自己做決定的機會，無論結(jié)果如何讓她自己學(xué)著承擔(dān)自己決定帶來的結(jié)果。

　　出去玩，玩什么，怎么玩，玩多長時間，這些都是瑤決定的內(nèi)容，我則負(fù)責(zé)后勤，瑤爸則看瑤的意思，讓參與就參與，不讓參與也就在一旁等著。上次去游樂場，給了瑤25塊錢，每玩完一個項目，自己去付錢。玩哪些游戲、玩具自己選。結(jié)果看著錢越來越少那個心疼，那個糾結(jié)。幾次都想當(dāng)賴皮不給錢就走人。錢花到最后只剩下一塊錢了，突然想起來，還有一個蹦蹦床沒有玩，那個后悔吧。最后來了一句，“我下次一定先玩這個蹦蹦床。”

　　3、耐心、專注力

　　耐心、專注力是做好任何事情的保證。相信很多家長都有這樣的體會，在游樂場玩的時候，特別是兩三歲的孩子，這邊剛交了錢，孩子就看到其他的玩具了，就立刻改變主意了，想玩其他的，抵不住誘惑，玩什么沒有耐心，缺乏專注力。

　　去年的時候，我就注意到這個問題了。不僅如此，在家玩一個玩具的時間也很短，基本上玩不到五分鐘就不玩了。我便用玩游戲的方法培養(yǎng)孩子的耐心與專注力。過家家、針筒噴水、看病、拼圖等等都是經(jīng)常玩的游戲。瑤最喜歡玩的還是過家家，因為每次玩瑤都會變換角色，我也會不斷的變換內(nèi)容，或者直接表演繪本上的內(nèi)容。每次玩瑤都樂此不疲。昨天，和瑤玩了兩個游戲。一個是看病游戲，一個是小蝌蚪找媽媽，兩個游戲的時間玩了一個多小時，該吃飯了，我便停下了。瑤還傷心的大喊，“我不想吃飯，我不想吃飯。”

　　玩游戲培養(yǎng)孩子的耐心、專注力，而且能打發(fā)時間又能增加生活的樂趣，更重要的是孩子在游戲中的自豪感、滿足感是無法形容的，一舉幾得何樂而不為呢？現(xiàn)在瑤的耐心與專注力也慢慢凸顯出來。前天吃完午飯，我和瑤一起涂顏色，已經(jīng)涂了半個小時了，我很困，可瑤還是沒有停下來來的的意思。“我都想睡覺了，我都想睡覺了。”“堅持到底就是勝利，再堅持一會。”瑤竟然這樣教訓(xùn)我。還有三分之一的時候，我確實撐不住了。“我真的太困了”。“那我們睡一會再涂吧。”瑤這樣建議。剛躺到沙發(fā)上有兩分鐘，“好了，該起了，我們接著涂。”為了不讓孩子失望，也只好聽她的了，涂完才去接著去睡覺。

　　4、語言表達(dá)能力

　　語言表達(dá)是與他人、集體、社會交流的主要方式，也是其他人了解你的主要渠道。學(xué)會恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的心理活動與思想則是人成長過程中一個最基本的能力。而良好的語言表達(dá)能力又是以強大的膽識為前提的。所以，除了平時通過，聽音樂，講故事，過家家等方式增強語言表達(dá)的能力外，膽識訓(xùn)練也是必不可少的。因此，在日常生活中，只要是瑤能表達(dá)的機會，我就盡可能在一旁鼓勵、幫忙找方法！鼓勵孩子自己去表達(dá)自己的需求，去給小朋友交流，去給叔叔阿姨們借東西，自己解決玩過程中出現(xiàn)的問題等

　　自認(rèn)為自己算不笨的人，可因為家庭環(huán)境的原因，自己膽小、自卑、不自信，成了我成長過程中最大的障礙。雖然很有思想、有與眾不同的觀點，但不敢表達(dá)自己，自然也失去了很多的機會，直到大學(xué)畢業(yè)才有所改善。自己是一個失敗的例子，所以，時刻警示自己，希望瑤成長的路子能更寬一些，能多一些成長的機會。

　　5、終身學(xué)習(xí)的思想意識以及自主學(xué)習(xí)的能力

　　校園生活只是人成長過程的一個很短的成長階段，而一個人要成才，要成就一番事業(yè)，就不能滿足于學(xué)校的那點知識，要有終身學(xué)習(xí)的思想意識。同時，學(xué)習(xí)能增強人的耐力、鍛煉人的意志，因此，應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件愉快的事情來做。學(xué)習(xí)不是為了考試，不是為了炫耀，更不是為了攀比，只是自己很喜歡做的一件事情，只是為自己將來的事業(yè)打基礎(chǔ)。

　　有了終身學(xué)習(xí)的思想意識，自主學(xué)習(xí)的能力還是必不可少的。畢竟脫離學(xué)校的學(xué)習(xí)是靠自己完成的。你自主學(xué)習(xí)能力有多強也就意味著你能把知識為自己所用的能力有多強，也就意味著你的成長的路有多寬。所以，自主學(xué)習(xí)能力從小就應(yīng)該培養(yǎng)的。看到親戚、鄰居、朋友、同事一個一個為了孩子的學(xué)習(xí)那個上心、那個煩心、那個傷心，我就特別的揪心。其實，都走入了一個誤區(qū)，我們不是提醒、監(jiān)督、鞭策孩子學(xué)習(xí)，而是應(yīng)該培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力。在我們的引導(dǎo)下，在孩子自己的摸索中，孩子應(yīng)該掌握自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，應(yīng)該學(xué)會怎么樣控制自己的情緒，怎么樣管理自己的時間，怎么學(xué)才能提高學(xué)習(xí)的效率等等，才是問題的關(guān)鍵所在。

　　當(dāng)然，金無足赤，人無完人。只希望孩子的成長過程中少一些障礙、抱怨、委屈和不滿，多一些成長的機會、快樂和幸福。雖然還有很多的能力是孩子所要具備的，但我覺得這幾種能力則是最基本的，也是最必須的。

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